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Texto descriptivo
Existen Tipos:
Su finalidad es informar con precisión sobre un objeto, aportando datos reales, comprobables.
· Refleja las cosas como son en realidad.
· El autor no manifiesta sus sentimientos o emociones sobre lo que describe.
· Se usan muchos adjetivos.
· Se utiliza, por ejemplo, en los documentales científicos.
Ejemplos: En la Mancha abundan las lagunas pequeñas. Algunas son de agua muy salada, rodeadas
de escasa vegetación. En otras zonas el paisaje es muy árido.
Provoca una impresión en el receptor, aportando un punto de vista personal sobre lo descrito. Se usan
los adjetivos epítetos y otros recursos literarios para producir emociones en el destinatario.
· El autor refleja sus sentimientos y emociones a la vez que describe.
· Abundan los epítetos y otros recursos del lenguaje (comparaciones, metáforas...).
· Se utiliza en descripciones literarias.
Ejemplos: Ocentejo: Lindo y escondido lugar en medio de hermoso paisaje, entre huertas, arboledas y
frondosos nogales centenarios, con restos de viejo castillo - del que fuera señora doña María de
Albornoz - en lo alto del pequeño cerro que lo respalda; minúscula fortaleza calificada de "liliputiense"
por Layna Serrano.
2.- Ahora con los datos que has colocado en tu esquema, elabora un texto descriptivo sobre tu
artista favorito.
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Llegó un alumno _____________ a nuestra clase. Tenía el pelo______________ como las alas de un
_____________________ en cierto sentido como si fuera de alambre. Comparado con cualquier otro
Llegó un alumno _____________ a nuestra clase. Tenía el pelo______________ como las alas de un
_____________________ en cierto sentido como si fuera de alambre. Comparado con cualquier otro
Llegó un alumno _____________ a nuestra clase. Tenía el pelo______________ como las alas de un
_____________________ en cierto sentido como si fuera de alambre. Comparado con cualquier otro
Llegó un alumno _____________ a nuestra clase. Tenía el pelo______________ como las alas de un
_____________________ en cierto sentido como si fuera de alambre. Comparado con cualquier otro
Llegó un alumno _____________ a nuestra clase. Tenía el pelo______________ como las alas de un
_____________________ en cierto sentido como si fuera de alambre. Comparado con cualquier otro
Llegó un alumno _____________ a nuestra clase. Tenía el pelo______________ como las alas de un
_____________________ en cierto sentido como si fuera de alambre. Comparado con cualquier otro
A 28 kilómetros al norte de la ciudad de Quito, en la vía Puélllaro - San José de Minas, se encuentra ubicado
un atractivo y recreacional parque y bosque protector llamado "Jerusalem". Este bosque protector
xerofítico, posee un suelo árido, gran exhuberancia de árboles de algarrobo, campeche, quishar, cholán y
molle. Es un hábitat donde se concentran aves de diversos tipos, tamaños y colores. Es la majestuosidad
visible de un oasis en pleno desierto y por abrigo por lo acogedor de su clima.
A 28 kilómetros al norte de la ciudad de Quito, en la vía Puélllaro - San José de Minas, se encuentra ubicado
un atractivo y recreacional parque y bosque protector llamado "Jerusalem". Este bosque protector
xerofítico, posee un suelo árido, gran exhuberancia de árboles de algarrobo, campeche, quishar, cholán y
molle. Es un hábitat donde se concentran aves de diversos tipos, tamaños y colores. Es la majestuosidad
visible de un oasis en pleno desierto y por abrigo por lo acogedor de su clima.
A 28 kilómetros al norte de la ciudad de Quito, en la vía Puélllaro - San José de Minas, se encuentra ubicado
un atractivo y recreacional parque y bosque protector llamado "Jerusalem". Este bosque protector
xerofítico, posee un suelo árido, gran exhuberancia de árboles de algarrobo, campeche, quishar, cholán y
molle. Es un hábitat donde se concentran aves de diversos tipos, tamaños y colores. Es la majestuosidad
visible de un oasis en pleno desierto y por abrigo por lo acogedor de su clima.