PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN FSICA 2012

I.

INFORMACIN GENERAL 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA 1.2. REA 1.3. GRADO Y TURNO 1.4. SECCIONES 1.5. HORAS SEMANALES 1.6. PROFESOR 1.10. DIRECTOR : : : : : : :

I.E. Casa Abierta de Nazaret

EDUCACIN FSICA 6 de PRIMARIA/ MAANA AyB 2 HORAS Lic. Luis Alberto, ARSTEGUI GUTIRREZ

II.

PRESENTACIN El rea de Educacin Fsica, tiene como propsito que los nios y las nias desarrollen sus capacidades, conocimientos y actitudes a travs de actividades motrices que engloben conductas motrices, afectivas, sociales y cognitivas, para mejorar sus posibilidades de un desarrollo humano y calidad de vida adecuada. La prctica de acciones motrices sistematizadas permitir en los nios y nias un equilibrio de su corporeidad con capacidades para resolver con eficiencia y eficacia las situaciones de su vida cotidiana. La presente programacin anual tiene por objetivo cumplir en la medida de las posibilidades educativas, acciones motrices planificadas estratgicamente para una eficiencia corporal de acuerdo al desarrollo motor del nio y la nia.

III. TEMAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES Justicia: disposicin de dar a cada quin lo que le corresponde. Implica el concepto de igualdad y el de equidad (segn corresponda, dar a todos por igual, dar ms al que se lo merece o dar ms al que necesita ms). Libertad y autonoma: capacidad que permite discernir, decidir y optar por algo sin presiones ni coacciones, para desarrollarse como ser humano en todo su potencial, sin afectar la propia dignidad ni la de los dems. Respeto y tolerancia: reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su derecho a ser diferente. Esto permite que la persona interacte con los dems en un clima de equidad e inclusin, con inters por conocer al otro y lograr un enriquecimiento mutuo. ACTITUDES - Demuestra comportamientos de aceptar y respetar las normas establecidas siendo equitativo. - Conoce sus derechos y deberes, iniciarlos en el respeto hacia los dems. - Practica actitudes de respeto mutuo, imparcialidad, reconocimiento y honradez. - Reconoce qu es ser justo e injusto. - Acta con asertividad para opinar y decidir situaciones diversas. - Toma decisiones con libertad y sin presin ni coaccin de los dems, en situaciones diferentes.

Solidaridad: decisin libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la nocin de comunidad, y el saberse y sentirse miembro de ella. Responsabilidad: sentirse obligado a dar una respuesta o cumplir una tarea sin presin externa alguna.

- Demuestra atencin a los derechos y dignidad de sus compaeros(as). - Respeta a s mismo. - Demuestra aprecio, amabilidad, comprensin, sinceridad y autoestima en su vida cotidiana. - Respeto al medio ambiente - Escucha a los dems y respeta opiniones. - Acta con paciencia ante situaciones contrarias. - Acepta las virtudes y defectos de sus compaeros(as). - Apoya a sus compaeros(as) en la solucin de situaciones variadas - Colabora con sus compaeros para el logro de metas. Muestra comportamientos de apoyo, generosidad, cooperacin y ayuda permanente a sus compaeros(as) en diferentes situaciones. - Demuestra puntualidad y participacin activa en las actividades programadas. - Cumplir compromisos que tienen consigo mismo y con los dems - Muestra empeo y decisin al realizar sus tareas. - Cumple las tareas encomendadas - Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas y actividades.

V. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR

TRIMESTRE

DURACIN

SEMANAS

N DE HORAS SEMANALES

TOTAL DE HORAS TRIMESTRALES

TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE

I II III

05-03-2012 AL 25-05-2012 28-05-2012 AL 07-09-2012 10-09-2012 AL 14-12-2012

12 semanas 13 semanas 13 semanas

02 02 02
TOTAL ANUAL

24 26 26 76

VI. ORGANIZADORES Y COMPETENCIAS REA DE EDUCACIN FSICA VI CICLO ORGANIZADORES COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD COMPETENCIA Comprende su cuerpo de forma integral, lo utiliza en la ejecucin de actividades fsicas sencillas, valorndolas como medios para cuidar su salud. Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver tareas motrices simples, orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular objetos; mostrando espontaneidad en su actuar. Participa y establece relaciones sociales adecuadas con sus compaeros, al realizar actividades ldicas y recreativas; respetando reglas sencillas.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TRIMES TRES

MESES

TIPO DE UNIDAD DIDCTICA

NOMBRE DE LA UNIDAD

TIEMPO 04 horas 04 horas 04 horas 04 horas 04 horas

I Del 7 de marzo al 27 de mayo

II Del 30 de mayo al 9 de setiembre

III Del 12 de setiembre al 16 de diciembre

Unidades de Aprendizaje Unidades de Abril Aprendizaje Unidades de Mayo Aprendizaje Unidades de Junio Aprendizaje Unidades de Julio Aprendizaje VACACIONES DE MEDIO AO : DEL 25 DE JULIO AL 5 DE AGOSTO Unidades de Aprende las fundamentos y tcnicas del Voleibol y balonmano Agosto Aprendizaje jugando Unidades de Realiza partidos de practica utilizando los fundamentos y las Setiembre Aprendizaje tcnicas aprendidas Unidades de Octubre Participamos en juegos sensoriales respetando reglas Aprendizaje SEMANA DEL COLEGIO DEL 10 AL 15 DE AGOSTO Unidades de Practiquemos las capacidades fsicas con la prctica de la Noviembre Aprendizaje Gimnasia. Unidades de Practiquemos las capacidades fsicas con la prctica de los Diciembre Aprendizaje Juegos Populares y Tradicionales CLAUSURA DEL AOESCOLAR 20 DE DICIEMBRE DEL 2011 Marzo

04 horas 05 horas 05 horas

04 horas 04 horas

VIII. ESTRATEGIAS DIDCTICAS

MTODOS -Mando Directo -Asignacin de Tareas -Resolucin de Problemas -Directo , Indirecto, mixto

TCNICAS -Trabajos grupales -Trabajos en equipo -Lluvia de ideas -Interrogantes

PROCEDIMIENTOS -Explicacin -Demostracin -imitacin -Correccin de errores ,etc.

IX. SISTEMA DE EVALUACIN

CRITERIOS Comprensin y desarrollo de la corporeidad y salud. Dominio corporal y expresin creativa Convivencia e interaccin socio motriz. ACTITUDES ANTE EL REA

INSTRUMENTOS Registro auxiliar. Test estandarizados. Ficha de observacin. Trabajos grupales. Trabajos individuales. Escala de actitudes.

INDICADORES DE EVALUACIN -Practica y valora el aprendizaje de los fundamentos tcnicos bsicos de los deportes. -Explora y experimenta sus capacidades individuales y colectivas a travs de las actividades fsicas y deportivas. -Participa activamente, cumpliendo con responsabilidad las tareas encomendadas.
X. BIBLIOGRAFA 1. 2. 3. 4.

INSTRUMENTOS -Registros auxiliares -Fichas de evaluacin individual y grupal -Test de rendimiento fsico y deportivo -Cuaderno pedaggico -Informes y trabajos pedaggicos, etc.

TCNICAS -Exmenes prcticos escritos y orales -Participacin e identificacin -Exposiciones -Observacin.

AFA. Enciclopedia del deporte y educacin fsica. Compilacin. Per: AFA; 2000. BLZQUEZ SNCHEZ, Domingo. Evaluar en Educacin Fsica. Espaa: INDE; 1997 CEPES. Los mtodos participativos. Cuba: Universidad de la Habana. 1999. CONTRERAS JORDN, Onofre. Didctica de la educacin fsica. Un enfoque constructivista. Espaa: INDE.; 1998. 5. CUEVA VALVERDE, William H. Procedimientos de estrategias, tcnicas y mtodos activos. Para dinamizar los procesos de aprendizaje. Trujillo-Per Edic. Chologday; 2000. 6. FERNANDEZ GARCA, Emilia. Didctica de la Educacin Fsica en la Educacin Primaria. Espaa: Sntesis. S.A. 2002. 7. FRAILE, A. y otros. Didctica de la Educacin Fsica. Una perspectiva crtica y transversal. Espaa: Biblioteca Nueva. 2004. 8. LLEIX ARRIBAS, Teresa. La educacion fsica de 3 a 8 aos. Espaa: Paidotribo; 1997 9. LPEZ RODRGUEZ, Alejandro y GONZLEZ MAURA Viviana. La calidad de la clase de educacin fsica. Una gua de observacin cualitativa para su evaluacin. Cuba, 2002. Consultado el 01 de abril de 2007. Disponible en: http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Ao 8 - N 48 - Mayo de 2002 10. MINISTERIO DE EDUCACIN. Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular. Per: DineipDinesst; 2009. 11. PIERON, Maurice. Didctica de las actividades fsicas y deportivas. Lima: Edit. UNE.; 2000. 12. SALES BLASCO, Jos. La evaluacin de la Educacin Fsica. Espaa: INDE; 2001

------------------------------------------Diretora

------------------------------------------Coordinadora Acadmico

------------------------------------------Lic. Lus Alberto ARSTEGUI GUTIERREZ Professor de Educacin Fsica