MONTINI BIRMINGHAM SCHOOL DIAGNSTICO ACADMICO Y DISCIPLINAR GRADO TERCERO ESTUDIANTE ACADMICO Cumple con la mayora de actividades y de tareas

s que se asignan a casa, sin embargo se le dificulta entender un poco la parte matemtica y comprensin del ingls. DISCIPLINAR Se relaciona fcilmente con los dems compaeros, hasta el punto de dejarse molestar por las nias del aula sin presentar problema alguno, sin embargo, suele tener comportamientos agresivos cuando tiene malgenio. No presenta problema con ningn compaero, es disciplinado y no se le debe llamar la atencin en ningn momento.

ARCINIEGAS DIEGO

BAQUERO NICOLS

BONILLA DANIEL

Est atento siempre de su proceso evolutivo en la adquisicin de conocimientos, cumple con todas las actividades y trabajos en casa, adems aprende rpido y fcil los temas nuevos. Tiene un proceso de aprendizaje lento, se distrae demasiado haciendo que se atrase, sin embargo durante este II periodo ha mejorado, su letra y sus procesos de adquisicin de conocimientos, logrando alcanzar lo propuesto para este mes.

CASTILLO DANIEL

Cumple con la mayora de las actividades y est atento a mejorar su aprendizaje, siempre es uno de los primeros en terminar de copiar y hacer lo que le asignen, sin embargo se le dificulta entender con facilidad los temas nuevos.

GARZN JUAN ESTEBAN

Ha mejorado bastante este periodo, ha estado ms atento a lo que debe hacer

Debe mejorar su comportamiento ya que al distraerse, se levanta del puesto y distrae a los dems compaeros, adems de esto, debe mejorar ms el orden tanto de cuadernos, como de sus objetos personales ya que los bota y no se da cuenta hasta que otro compaero se los entrega a la docente. Se comporta inapropiadamente, haciendo que se le llame la atencin, se distrae y suele cambiarle los nombres a los compaeros, ponindoles apodos y usando vocabulario que no es el correcto para un nio de su edad. Mejor bastante sus comportamientos de malgenio, ahora es un nio

en cada asignatura, sin embargo, sigue distrayndose y en ocasiones quedndose atrasado, haciendo que se le dificulte aprender los temas nuevos. Ha llevado un proceso de mejora bastante lento ya que sigue presentando casos de atrasarse por distraerse, pero ella ya busca la manera de cmo adelantarse por cuenta de ella, sin embargo presenta mucha dificultad de comprender matemticas. Le falta mejorar la presentacin de sus cuadernos, sin embargo, se ha esforzado por presentar todas las actividades y tareas que le asignan y tiene un proceso de adquirir conocimiento fcil.

GODOY DANIELA

que se dedica a cumplir con lo que le corresponde hacer, sin embargo sigue molestando con su compaero Andrs Pedroza generando indisciplina en el saln de clase. Al distraerse demasiado presenta casos de no prestar atencin, ya que se distrae sola, sino que molesta a los dems compaeros que la rodean fomentando indisciplina.

GUACA JULIN

GUZMN LAURA

HERNNDEZ ALEJANDRA

Durante este periodo, ha bajado su rendimiento acadmico, desmejorando la letra por hacer las cosas a las carreras, cuando se le da el tiempo para cumplir lo que debe hacer y se distrae con otras compaeras, quedndose atrasada a veces y sin prestar atencin de cmo realizar las actividades a realizar, mostrando otras tareas. Se distrae fcilmente y no copia, se atrasa mucho, presenta problemas de falta de atencin y de no

Suele distraer a los compaeros preguntando cosas que no son de la clase, y contestando cuando no debe contestar, suele generar indisciplina al recoger cosas del suelo e rselas a llevar a la docente y al simular golpes en la puerta en momentos en los que nadie ha tocado la puerta. Se distrae fcilmente y distrae a las dems compaeras, generando indisciplina, adems no se deja llamar la atencin porque se pone a llorar.

Bota las cosas al suelo generando que los compaeros generen indisciplina por estar

LAGOS LEIDY

LARROTA FELIPE

LIZARAZO JUAN DAVID

LOZANO DANIEL

comprender fcilmente los temas nuevos Cumple con las actividades, sin embargo, se distrae fcilmente y se est quedando atrasada Ha mejorado la presentacin de los trabajos y el manejo adecuado de la letra, le falta todava mejorar ms y presentar todos los trabajos, ya se le facilita la comprensin de temas nuevos. Presenta trabajos adecuadamente, y ha mejorado la letra, sin embargo, debe mejorar ms la presentacin de los cuadernos. Comprende fcilmente los temas nuevos. Excelente presentacin de trabajos, sigue con una letra muy bonita, el cambio a esfero no afect. Comprende fcilmente los temas nuevos. Cumple a veces con la presentacin de trabajos adecuadamente, y ha mejorado la letra, sin embargo, debe mejorar ms la presentacin de los cuadernos. Comprende fcilmente los temas nuevos. Excelente presentacin de trabajos, sigue con una letra muy bonita, el cambio a esfero no afect. Comprende fcilmente los temas nuevos. Ha presentado trabajos adecuadamente, se esfuerza por preguntar lo que no comprende y ha mejorado la letra, sin embargo, suele

recogindole las cosas. Se pone a jugar en el saln, y genera indisciplina sin obedecer a las rdenes que le da la docente. Ha mejorado la disciplina, sin embargo, se muestra agresivo en ocasiones y grita en el saln de clase generando que los dems compaeros hagan indisciplina. Se pone a jugar en el saln, y genera indisciplina sin obedecer a las rdenes que le da la docente. Adems, sigue con la actitud arrogante de hacer sentir mal a los compaeros. Ha mejorado bastante sus casos de indisciplina y vocabulario inapropiado, ahora es ms callado y participa ms sin necesidad de generar indisciplina. Ha mejorado bastante la disciplina, ya no se levanta demasiado, y obedece ms a la docente, sin embargo, ha aumentado el uso inapropiado de vocabulario grosero y comportamiento agresivo con los compaeros. No presenta problema con ningn compaero, es disciplinada y no se le debe llamar la atencin en ningn momento. No presenta problema con ningn compaero, es disciplinado y no se le debe llamar la atencin en ningn momento, sin

NAVARRO SAMUEL

OLARTE MARIA JOS

PATIO SARA

dificultrsele un poco la comprensin de los temas nuevos.

PEDROZA ANDRS FELIPE

RODRIGUEZ MANUELA

ROJAS PAULA

SUAREZ JULIANA

SUAREZ MARIANA

embargo, en ocasiones suele ser solitaria y no trabajar con nadie, manifestando no querer quedarse atrasada ni atrasar a los dems. Ha logrado mejorar un poco el Se comporta prestar atencin y ya adecuadamente en el reconoce fcilmente cuando saln de clase, solo que a se queda atrasado, sin veces se distrae con el embargo, sigue distrayndose compaero Juan Esteban y se sigue quedando atrasado Garzn, generando haciendo que no cumpla con indisciplina. todas las actividades a realizar. Presenta mejora cada da en No presenta problema con la presentacin de trabajos y ningn compaero, es en sus cuadernos, adems de disciplinada y no se le debe su letra, su proceso ha sido llamar la atencin en lento, pero seguro. Adems, ningn momento. Sin ya se le facilita un poco ms embargo, presenta mucha en la comprensin de temas queja por cualquier cosa nuevos. que suceda en el saln de clase. Ha presentado problemas de No presenta problema con bajar acadmicamente, por ningn compaero, es no comprender mucho como disciplinada y no se le debe tomar dictado, presenta en llamar la atencin en ocasiones problemas de ningn momento. dislexia, generando que la presentacin de cuaderno tenga errores ortogrficos. Se le dificulta adquirir un tema nuevo. Ha bajado el rendimiento Suele levantarse mucho del acadmico por distracciones puesto sin obedecer a la al jugar en el saln de clase, docente y ponindose a sin embargo, sigue siendo una jugar en el saln de clase estudiante que a pesar de eso con algunos compaeros y comprenda fcilmente los en ocasiones rayando o temas nuevos y rpidamente agrediendo a los dems. se adelante de lo que se queda atrasada. Excelente presentacin de Genera indisciplina cuando trabajos, sigue con una letra termina rpido y quiere

muy bonita, el cambio a esfero no afect. Comprende fcilmente los temas nuevos.

VALENCIA LUISA

VILLAMIL JUDY

Presenta trabajos adecuadamente, y ha mejorado la letra, sin embargo, debe mejorar ms la presentacin de los cuadernos. Comprende fcilmente los temas nuevos. Presenta trabajos adecuadamente, y ha mejorado la letra, sin embargo, debe mejorar ms la presentacin de los cuadernos. Comprende fcilmente los temas nuevos.

hacerle a los dems las actividades. Es una nia que presenta muchas quejas y hace, pero no le gusta que le hagan. No presenta problema con ningn compaero, es disciplinada y no se le debe llamar la atencin en ningn momento.

Genera indisciplina levantndose del puesto y distrayndose haciendo que se quede atrasada en ocasiones.