MS-UBV. PFGEJ. Jornadas de Reflexin de Proyecto III. Prof. Gladys Yolanda Becerra T 2008.

Proyecto III. Ciudadana e Igualdad Real: Orientaciones Pedaggicas Metodolgicas.

Presentacin Tal como lo plantea la propuesta curricular que dirige el proceso formativo de los nuevos abogados que requiere el pas en estos momentos de transformacin y cambio, el proceso de enseanza tiene que estar consustanciado con procesos de investigacin contextualizados y desde un enfoque integrador de saberes. Ello implica la puesta en prctica de una prctica pedaggica problematizadora, pues, a partir de un diagnstico sobre el conflicto social tiene que iniciarse el proceso de revisin jurdica, de interpretacin, de hermenutica. Este proyecto est pautado para ser desarrollado en dos semestres y bajo la modalidad semi-presencial, que significa 4 horas de trabajo en aula y cuatro horas de trabajo con seguimiento fuera del aula. Es decir, trabajo autodirigido. A ello hay que sumar el tiempo extra que requiera la construccin de los conocimientos propios de este componente curricular. Esta situacin plantea el reto de sistematizar un conjunto de orientaciones que sirvan a estudiantes y docentes como referentes para ser lo ms efectivos posibles en el proceso de apropiacin de las competencias jurdicas, desde el enfoque pedaggico inherente al proceso formativo que se concreta en la UBV. El trabajo se inicio por la revisin del contenido del componente, pudiendo determinar que el mismo: intenta la vinculacin del estudiante con la realidad
poltica, econmica, social y jurdica que vive el pas en los actuales momentos y, desde el estudio de los Derechos Humanos, reconocidos como garantas individuales y sociales en las normas jurdicas, consagrados y aceptados en el contexto mundial, se difunda la importancia que tienen los mismos en el nuevo contexto del Estado democrtico y social de derecho y de justicia.

Se plantea el estudio de los derechos humanos a partir de la interpretaci interpretacin del ordenamiento jur jurdico existente, desde una situaci situacin sociojur sociojurdica que se diagnostique en una comunidad
Laidea ideaes es encontrar encontrar la la solucin solucin La correctaa a la ladicotoma dicotomapresentada presentada en en correcta la comunidad en concordancia con los la comunidad en concordancia con los idealessociales. sociales. ideales

MS-UBV. PFGEJ. Jornadas de Reflexin de Proyecto III. Prof. Gladys Yolanda Becerra T 2008.

Tal cometido, est previsto concretarlo desde el mtodo hermenutico, en una organizacin de contenidos que segn el programa estn organizados en 7 momentos o unidades, a ser desarrolladas en dos tramos o semestres como se seala con antelacin. Este grupo de contenidos son:
I. Momento: Reflexin terico - metodolgica sobre el Mtodo Hermenutico y Tcnicas de Investigacin Socio jurdica II. Momento: Fundamentos filosficos, polticos, econmicos, culturales, sociales y jurdicos de Ciudadana, Derechos Humanos, Igualdad Real y Justicia Social III Momento: Anlisis e interpretacin del ordenamiento jurdico venezolano e internacional IV Momento: Ubicacin de situaciones que consecuencias jurdicas en la comunidad abordada tengan

V Momento: Elaboracin de propuestas dirigidas a conseguir la igualdad real y la justicia social VI Momento: Enlace entre las instituciones jurdicas y la comunidad VII Momento: Estudio del resultado del caso y evaluacin

Como se puede apreciar su organizacin tiene un orden lgico. Pero, caben las preguntas Hasta dnde llega el trabajo en el 7mo semestre? Qu hacer en el semestre 8vo? En la primera jornada de discusin de los viernes, luego de revisar el contenido y discutirlo abiertamente, se decidi se tratara de abordar hasta el momento IV, en el semestre 7, y los momentos V, VI y VII en el semestre 8. Igualmente se consider procedente, partir de las situaciones de conflicto social diagnosticadas en el proyecto II, a travs del mtodo de anlisis de coyuntura, pues el trayecto es de dos semestres dedicados a la apropiacin rigurosa del mtodo y del estudio a profundidad de la normativa jurdica vigente. Pero la idea, no es estudiar el Derecho desde la disciplina misma, sino desde del hecho social. Como hasta el sexto semestre los estudiantes han tenido un contacto directo con las comunidades, han visualizado las situaciones de injusticia y de contradiccin, producto de las relaciones sociales de produccin, se puede partir de ese diagnstico comunitario. Entonces, la idea es que esas experiencias sistematizadas sean retomadas para aplicar el anlisis de la normativa jurdica vigente en cuanto a los Derechos Humanos, reflexionando sobre las condiciones de la nueva ciudadana en un contexto de igualdad real, mediante el mtodo hermenutico. El trabajo con proyecto en el sptimo semestre, debe iniciarse en primer lugar, con una revisin del mtodo hermenutico de manera general: su gnesis, principios, caractersticas, enfoques y tcnicas. Luego trabajar lo que se entiende por Hermenutica Jurdica y su procedimiento metodolgico,

MS-UBV. PFGEJ. Jornadas de Reflexin de Proyecto III. Prof. Gladys Yolanda Becerra T 2008.

aplicando las tcnicas de investigacin socio jurdica. Aqu ya tienen que empezarse a ubicar en el momento IV, precisando las situaciones que tengan consecuencias jurdicas en la comunidad contexto de accin, relacionadas con los Derechos Humanos, la igualdad real, la justicia social y la nueva ciudadana. Este es el momento para profundizar sobre los Derechos Humanos y los respectivos fundamentos polticos econmicos, sociales y jurdicos, vinculndolo al hecho concreto de la situacin en estudio. Aqu entra el enfoque problematizador de la enseanza, en el anlisis e interpretacin del ordenamiento jurdico venezolano e internacional. Como se puede apreciar, no se trata de trabajar los contenidos de manera aislada, ni secuencialmente, tal como se plantea en el programa, sino a travs de un proceso sistmico, en el cual se pone de plano estrategia como: la revisin bibliogrfica, el dilogo, la reflexin accin, la escritura, el litigio, la interpretacin de leyes y normativas, entre otras cosas.

Igualmente, las dems unidades curriculares deben estar realizando un trabajo pedaggico desde el enfoque problmico, revisando los contenidos desde la mirada social conflictiva que los estudiantes hayan precisado, para coadyuvar al estudio del reordenamiento jurdico actual, dentro de la sociedad capitalista, apreciando sus limitaciones para la consolidacin del socialismo del siglo XXI.

1. Situacin problemtica de tipo socio-jurdico. Como se ha venido sealando, la idea en el sptimo semestre es partir del diagnstico elaborado en el segundo trayecto, en proyecto II, mediante el anlisis de coyuntura. Ello implica definir el resultado del diagnstico en una situacin problemtica de tipo socio jurdico, que plantee el problema de los Derechos Humanos, dentro de una concepcin de igualdad real. Se trata de elaborar una sntesis del trabajo realizado en los tres anteriores semestres. Pero, se preguntarn profesores y estudiantes Cul ser el contenido de esta sntesis? Se recomienda, en primer lugar, presentar un primer apartado, no mayor de una cuartilla, donde describan la comunidad en la cual se ubic la situacin problemtica. Luego debe explicarse brevemente como se lleg a esta situacin. Seguidamente se describe mediante una sntesis de la situacin problemtica, definindola desde el punto de vista socio-jurdico en los contextos: local, nacional e internacional, pero, ahora relacionada con los derechos humanos y la igualdad real. Luego que se tiene la situacin definida y planteada socio jurdicamente, es que se inicia el proceso de relacin con el la normativa legal en los diversos contextos; es decir, en lo local, nacional e internacional. Es decir se iniciara el estudio del ordenamiento jurdico existente, pero a partir de una situacin ubicada mediante el trabajo con y en las comunidades.

MS-UBV. PFGEJ. Jornadas de Reflexin de Proyecto III. Prof. Gladys Yolanda Becerra T 2008.

Aqu, entonces se inicia de manera simultnea el trabajo de revisin sobre los Derechos Humanos; sus fundamentos econmicos, polticos, sociales, etc., as como lo entendido por ciudadana e igualdad real. Luego que se han superado estos hitos, entonces si se entra en el estudio profundo del ordenamiento jurdico vigente, aplicando el mtodo hermenutico con relacin a la situacin problemtica precisada. Luce entonces procedente, antes de proseguir, hacer un alto para revisar el mtodo hermenutico y sus aplicaciones en el mbito jurdico. El mtodo de Investigacin hermenutico La hermenutica es un mtodo que remite a la poca de la Grecia Clsica, relacionado con simbologa mtica, que refiere a Hermes, hijo de Zeus, quien se encargaba de mediar entre Dios y los hombres. As, Hermes el mensajero de Dios, transmita a los hombres los mensajes y mandatos divinos, para que fuesen comprendidas y cumplidas.
2.1 Mtodo de investigacin hermenutico 2.1.1 Referentes histricos 2.1.1.1 Origen 2.1.1.2 Enfoques asociados al Derecho 2.1.1.2.1 Enfoques positivistas Vs Enfoques Humanistas (Gadamer y Vattimo) 2.1.2 Definiciones 2.2 La hermenutica Jurdica 2.2.1 Definicin 2.2.2 Caracterizacin: Ciclo hermenutico 2.2.3 Importancia 2.2.4 Hermenutica Jurdica y tica 2.2.5 Procedimiento cientfico 2.2.6 La hermenutica Jurdica como mtodo de investigacin en el componente proyecto del PFGEJ.

MS-UBV. PFGEJ. Jornadas de Reflexin de Proyecto III. Prof. Gladys Yolanda Becerra T 2008.

ESQUEMA DEL TRABAJO DE ACUERDO A LA METODOLOGA DE PROYECTO I: ANLISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA MTODO INVESTIGACIN ACCIN SEMESTRE VI. Fase III. Aplicacin del mtodo de Anlisis de Coyuntura. Esquema Cubierta. Portada Pgina del titulo. Acta de evaluacin del asesor. Pgina especial de agradecimiento o dedicatoria. ndice general o tabla de contenido. Lista de cuadros y grficos (Opcional). Introduccin. CAPTULO I: PROBLEMTICA SOCIOJURDICA Descripcin de la comunidad Caractersticas fsicas y sociales. Diagnstico Metodologa utilizada Resultados obtenidos Definicin de la situacin socio jurdica CAPTULO II: 2.3 Mtodo de investigacin hermenutico 2.3.1 Referentes histricos 2.3.1.1 Origen 2.3.1.2 Significado etimolgico 2.3.1.3 Enfoques asociados al Derecho 2.3.1.3.1 Enfoques positivistas Vs Enfoques Humanistas (Gadamer y Vattimo) 2.3.2 Definiciones 2.4 La hermenutica Jurdica 2.4.1 Definicin 2.4.2 Caracterizacin: Ciclo hermenutico 2.4.3 Importancia 2.4.4 Hermenutica Jurdica y tica 2.4.5 Procedimiento cientfico 2.4.6 La hermenutica Jurdica como mtodo de investigacin en el componente proyecto del PFGEJ.

CAPTULO III: MARCO TERICO 2.1. Los fundamentos propios de los temas que se derivan de la situacin socio jurdica. 2.2. Fundamentos Jurdicos: nfasis en los derechos humanos. 2.3. Fundamentos polticos.

CAPTULO IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1. Conclusiones 5.2. Recomendaciones Glosario. Bibliografa. Anexos.