Proyecto de Empresa Escuela Infantil El Casero

INDICE
Pgina
1. LA IDEA DE NEGOCIO.
a) Descripcin del negocio. b) Ob e!i"os #$e #$ieres conseg$ir.. c) Da!os del Pro%ec!o d) El !ipo de ac!i"idad a la #$e nos "a'os a dedicar e) Locali(acin de la e'presa... )) Clien!es... g) *ec$rsos+ con #$, rec$rsos pondre'os en 'arc-a la e'presa -) C$rr/c$l$' "i!ae de los socios #$e in!egran el pro%ec!o de e'presa...

3 3 3 & & & & . . 10 10 13 13 1& 1. 14 14 14 00 00 00 03 03

2

0. EL 1E*CADO.
Locali(acin. Carac!er/s!icas de la clien!ela................................ E"ol$cin del 'ercado Carac!er/s!icas de la co'pe!encia...................... Pro"eedores..

3. PLAN DE 1A*2E3ING.
3.1. 3.0. 3.3. 3.&. De)inicin de!allada de prod$c!os % ser"icios+ a!rib$!os5 carac!er/s!icas % ciclo de "ida del prod$c!o.. Necesidades #$e c$bre Aspec!os di)erenciadores e'presas. con respec!o a o!ras

Es!ableci'ien!o de pol/!icas de precios. 3.&.1. 6i acin de los precios.. 3.&.0. Precios

3...

7er"icio Pos! 8 9en!a o de A!encin al Clien!e.

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3.:. 3.;. 3.<. 3.4.

No'bre de la e'presa % logo!ipo.. 3ar e!as de "isi!a5 )olle!os in)or'a!i"os % car!as de presen!acin. La Co'$nicacin E=!erna e'presa.. de la

0& 0& 0: 0: 0< 0< 04 3C 31 33 3& 3& 3< 3< 34 34 &C &0 &0

La dis!rib$cin.

&. EL PLAN DE *EC>*7O7 ?>1ANO7 8 O*GANI@ACIAN B *EC>*7O7 ?>1ANO7.

&.1. &.0. &.3. &.&. &... Organigra'a Plan!illa de la e'presa 7is!e'as de seleccin % )or'a de con!ra!acin. 7er"icios e=!ernos 1o!i"acin de los !raba adores.

.. 6O*1A D>*EDICA B P>E73A EN 1A*C?A..

..1. 6or'a $r/dica.

:. 3AFLA DE CO73E7
*ec$rsos -$'anos... *ec$rsos 'a!eriales. *ec$rsos econ'icos... I'p$es!os.

;. 3AFLA DE ING*E7O7... <. FIFLIOG*A6EA...

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1. LA IDEA DE NEGOCIO.
a) Descripcin del negocio.
El negocio que hemos pensado poner en marcha es una escuela infantil. Est escuela infantil ser de carcter pblico y se di idir en ! partes" En primer lugar# el edificio principal# donde se impartirn las clases a los ni$os%as. Este edificio constar de & aulas y cada aula tendr su correspondiente aseo. 'dems# tendr una sala de psicomotricidad# un despacho de direcci(n# una sala de )untas para maestros y educadores# un aseo con estuario para dichos docentes# una cocina# un comedor y una sala de espera o recepci(n.

En segundo lugar# un patio e*terior# que estar di idido segn la edad de los ni$os%as. +icho patio constar de arios columpios# arios toboganes# una casita de madera para el )uego simb(lico# papeleras para fomentar la limpie,a y el recicla)e y un par de fuentes para beber agua. 'dems# este patio dispondr de un toldo impermeable# que se podr poner de manera rpida ocasionalmente en los das que haga mal tiempo. En toda la escuela infantil habr calefacci(n a tra -s de suelo radiante# que funcionar mediante caldera y placas solares# que tendremos puestas en el te)ado# con la finalidad de ahorrar tanto energa como dinero. .a electricidad de la escuela tambi-n estar suministrada por placas solares de manera que habr & placas solares destinadas a recoger energa solar para la electricidad y otras & placas solares destinadas a recoger energa solar para la calefacci(n de suelo radiante. 'dems# el techo de recepci(n# del aula de psicomotricidad y del comedor ser totalmente transparente para apro echar la lu, del sol. Por ltimo# nuestra escuela infantil contar con un sistema intercomunicador que facilitar la comunicaci(n entre todas y cada una de las aulas# despachos# estuarios# comedor y cocina.

b) Ob e!i"os #$e #$ieres conseg$ir.

/btener beneficios econ(micos. 0atisfacer una necesidad no cubierta. 1raba)ar en algo que nos gusta. Crear empleo.
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/frecer un e*celente ser icio y calidad. 0er reconocida como una escuela infantil de prestigio.

c) Da!os del Pro%ec!o.

El nombre del proyecto que amos a poner en marcha es Escuela Infantil El Casero.

El nmero de socios 2 traba)adores de la Escuela Infantil El Casero es de cuatro componentes" 'lcara, 3orgo$o,# 0eila 4Educadora5. Ca,orla 0errano# 6osefa Eugenia 4Educadora5. 7a arro 3elmonte# 'na 3el-n 4Educadora5. 7icols Pro encio# Elosa 4Educadora5.

'dems# contaremos con ms personal como puede ser" ! Educadoras de educaci(n infantil. 8 'u*iliares de educaci(n infantil. 9 :aestra%o de Educaci(n Infantil 4+irector5. ! .impiadoras. 9 6ardinero. 9 Conser)e.

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d) El !ipo de ac!i"idad a la #$e nos "a'os a dedicar.

El tipo de acti idad a la que nos amos a dedicar es a la Educaci(n Infantil. Esta acti idad pertenece al sector terciario o ser icios. .a necesidad que queremos satisfacer es que los padres%madres# por moti o de traba)o o porque quieren que sus hi)os%as se adapten lo antes posible a la escuela# tengan un sitio donde poder de)arlos.

e) Locali(acin de la e'presa.
El lugar donde hemos pensado instalar nuestra escuela infantil es en la ,ona de 7ue a Espu$a# que est situada en la localidad de 'lhama de :urcia.

)) Clien!es.
7uestros clientes sern madres y padres que# por moti os de traba)o# necesiten escolari,ar a sus ni$os%as lo antes posible en una escuela infantil. 1ambi-n se dar el caso de aquellos padres que escolaricen a sus hi)os%as porque es importante que se relacionen con sus iguales# para que el paso a la educaci(n primaria sea menos traumtico.

g) *ec$rsos+ con #$, rec$rsos pondre'os en 'arc-a la e'presa+ 1a!eriales+

El mobiliario que amos a utili,ar en toda la escuela infantil nos lo proporcionar I;ea# los )uguetes nos los suministrar 1oys < =s y tanto el material didctico como el material tangible nos lo proporcionar la librera 'rca de 7o-.

?$'anos+
El nmero de socios 2 traba)adores de la Escuela Infantil El Casero es de cuatro componentes"

'lcara, 3orgo$o,# 0eila 4Educadora5. Ca,orla 0errano# 6osefa Eugenia 4Educadora5. 7a arro 3elmonte# 'na 3el-n 4Educadora5. 7icols Pro encio# Elosa 4Educadora5.

Proyecto de Empresa Escuela Infantil El Casero

'dems# contaremos con ms personal como puede ser" ! Educadoras de educaci(n infantil. 8 'u*iliares de educaci(n infantil. 9 :aestro%a de Educaci(n Infantil 4+irector5. ! .impiadoras. 9 6ardinero. 9 Conser)e.

Econ'icos+
o 0ub enci(n del Estado a )( enes emprendedores en la creaci(n de empresas" &>.>>>?. o Pr-stamo del banco a pagar en @ a$os" 8>.>>>?. o Capital aportado por los socios para fundar la empresa" !>.>>> ? cada socio.

-) C$rr/c$l$' "i!ae de los socios #$e in!egran el pro%ec!o de e'presa.

C>**IC>L>1 9I3AE
DA3O7 PE*7ONALE7
'pellidos y nombre" Decha de nacimiento" .ugar de nacimiento" +7I" +omicilio" 1el-fonos" Correo electr(nico" '.C'<'A 3/<B/C/A# 0EI.' 99de no iembre de 9.EE! .orca 4:urcia5. !8.!EF.&EG H 3 C%Ingeniero 6uan Escofet# nI 9 H :ilenium J H 8IK 8>F>> .orca 4:urcia5 @GG @8 &> &L alcara,sheila9EE!Mgmail.com

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6O*1ACIAN ACADG1ICA
3/!$lo de 3,cnico 7$perior en Ed$cacin In)an!il en el Instituto 0an 6uan 3osco de .orca 4!.>9!5. 3/!$lo de Fac-iller en la 'odalidad de ?$'anidades % Ciencias 7ociales en el Instituto Prncipe de 'sturias de .orca 4!.>9>5. 3/!$lo de Grad$ada en Ed$cacin 7ec$ndaria en el Instituto Prncipe de 'sturias de .orca 4!.>>F5.

IDIO1A7
Ingl-s" Kablado 2 7i el bsico. Escrito 2 7i el bsico. Comprensi(n 2 7i el bsico.

IN6O*1H3ICA
:ane)o del entorno de NindoOs a ni el de usuario. Empleo de Nord y PoOerPoint.

EIPE*IENCIA P*O6E7IONAL
<eali,aci(n de las prcticas del 1tulo 1-cnico 0uperior de Educaci(n Infantil en la Escuela Infantil Pasito a pasito.

O3*O7 DA3O7
+isponibilidad de ehculo y horario.

C>**IC>L>1 9I3AE
DA3O7 PE*7ONALE7
'pellidos y nombre" Decha de nacimiento" .ugar de nacimiento" +7I" +omicilio" 1el-fonos" C'A/<.' 0E<<'7/# 6/0ED' E=BE7I' 9> de abril de 9.EF8 'lhama de :urcia 4:urcia5 GG.G9&.!EL H . C% 0alitres# nI 9L ' 8>FL> 'lhama de :urcia @!@ GG FL !F

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Correo electr(nico"

)ecs@@Mhotmail.com

6O*1ACIAN ACADG1ICA
3/!$lo de 3,cnico 7$perior en Ed$cacin In)an!il en el Instituto 0an 6uan 3osco de .orca 4!.>9!5. 3/!$lo de Diplo'ada en Ed$cacin 7ocial en la =ni ersidad de :urcia 4!.>>F5. 3/!$lo de Fac-iller en la 'odalidad de ?$'anidades % Ciencias 7ociales en el Instituto Jalle de .ei a de 'lhama de :urcia 4!.>>95. 3/!$lo de Grad$ada en Ed$cacin 7ec$ndaria en el Instituto Jalle de .ei a de 'lhama de :urcia 49.EEE5.

6O*1ACIAN CO1PLE1EN3A*IA
Curso de 'ptitud Pedag(gica 4C'P5 en la =ni ersidad de :urcia 4octubre de !.>>F 2 febrero de !.>>E5. Carnet de conducir 4mar,o de !.>>!5. +iploma de mecanografa en la 'cademia CI:EC 4)unio de 9.EEG5.

IDIO1A7
Ingl-s" Kablado 2 7i el bsico. Escrito 2 7i el bsico. Comprensi(n 2 7i el bsico.

IN6O*1H3ICA
:ane)o del entorno de NindoOs a ni el de usuario. Empleo de Nord y PoOerPoint.

EIPE*IENCIA P*O6E7IONAL
<eali,aci(n de las prcticas del 1tulo 1-cnico 0uperior de Educaci(n Infantil en la Escuela Infantil Pe;eni;es. <eali,aci(n de las prcticas de la +iplomatura de Educaci(n 0ocial en la 'sociaci(n de +iscapacitados :ifito 41otana5 y en el IE0 'lquibla 4.a 'lberca5.
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O3*O7 DA3O7
+isponibilidad de ehculo. 'ficiones" leer y escuchar msica.

C>**IC>L>1 9I3AE
DA3O7 PE*7ONALE7
'pellidos y nombre" Decha de nacimiento" .ugar de nacimiento" +7I" 7'J'<</ 3E.:/71E# '7' 3E.P7 9F de abril de 9.EE> :urcia LF.@8&.LL& H 6

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+omicilio" 1el-fonos" Correo electr(nico"

C% .os Cucos# nI G 8>FLE El Ca$arico 4'lhama de :urcia5 @G> &9 !> &> % E@F @& F@ EF anillaQ>E>Mhotmail.com

6O*1ACIAN ACADG1ICA
3/!$lo de 3,cnico 7$perior en Ed$cacin In)an!il en el Instituto 0an 6uan 3osco de .orca 4!.>9!5. 3/!$lo de Fac-iller en la 'odalidad de ?$'anidades % Ciencias 7ociales en el Instituto Jalle de .ei a de 'lhama de :urcia 4!.>>E5.

IDIO1A7
Ingl-s" Kablado 2 7i el bsico. Escrito 2 7i el bsico. Comprensi(n 2 7i el bsico.

IN6O*1H3ICA
:ane)o del entorno de NindoOs a ni el de usuario" /ffice !>>G 4Nord# E*cel# 'ccess# PoOerPoint5. Internet" correo electr(nico y na egaci(n

EIPE*IENCIA P*O6E7IONAL
<eali,aci(n de las prcticas del 1tulo 1-cnico 0uperior de Educaci(n Infantil en la Escuela Infantil Pe,que$ines.

O3*O7 DA3O7
Carnet de conducir y coche propio. +isponibilidad para despla,arme.

C>**IC>L>1 9I3AE
DA3O7 PE*7ONALE7
'pellidos y nombre" Decha de nacimiento" .ugar de nacimiento" 7IC/.R0 P</JE7CI/# E./S0' 9@ de mayo de9.EE> 'lhama de :urcia 4:urcia5

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+7I" +omicilio" 1el-fonos" Correo electr(nico"

GG.G&@.GGG H T C% 0im(n Barca# nI 98 H 9I i,q. 8>FL> 'lhama de :urcia @E@ >G G! FE eloE>Mhotmail.com

6O*1ACIAN ACADG1ICA
3/!$lo de 3,cnico 7$perior de Ed$cacin In)an!il en el Instituto 0an 6uan 3osco de .orca 4!.>9!5. 3/!$lo de Fac-iller en la 'odalidad de ?$'anidades % Ciencias 7ociales en el Instituto Jalle de .ei a de 'lhama de :urcia 4!.>9>5. 3/!$lo de Grad$ada en Ed$cacin 7ec$ndaria en el Instituto Jalle de .ei a de 'lhama de :urcia 4!.>>@5.

6O*1ACIAN CO1PLE1EN3A*IA
+iploma de mecanografa en la 'cademia 0U01E: 4)unio de !.>>L5.

IDIO1A7
Ingl-s" Kablado 2 7i el bsico. Escrito 2 7i el bsico. Comprensi(n 2 7i el bsico.

IN6O*1H3ICA
7i el alto en el mane)o del entorno de NindoOs. Empleo de programas de :icrosoft como Nord# PoOerPoint# E*cel# 'ccess# etc.

EIPE*IENCIA P*O6E7IONAL
+ependienta en una tienda de ropa 4 erano !.>>@ y !.>>G5. Pe(n en agricultura 4 erano !.>>F5. Cuidadora de ni$os 4 erano !.>>E y !.>9>5. <eali,aci(n de las prcticas en la Escuela Infantil Chiquitn.

O3*O7 DA3O7
+isponibilidad de ehculo. 'ficiones" leer.

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0. EL 1E*CADO.

Locali(acin.

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.a Escuela Infantil El Casero se ubicar en el municipio de 'lhama de :urcia 4:urcia5# en la ,ona de 7ue a Espu$a# C% +el Paso Colorao nmero &. Esta ,ona ha ariado bastante en los ltimos a$os# ya que de ser una ,ona totalmente aislada del centro y rodeada de ,onas de culti o# como por e)emplo naran)os y limoneros# ha pasado a ser una ,ona residencial y de ser icios# puesto que en los alrededores hay dos grandes )ardines con el nombre de 6ardn de 7ue a Espu$a y 6ardn del /lmillo# algunas tiendas# algunos pisos ya urbani,ados y otros que toda a estn en construcci(n. Es una ,ona con un ndice econ(mico medioHalto# donde i en familias )( enes con hi)os peque$os y adolescentes. Kemos escogido esta ,ona del municipio de 'lhama de :urcia porque pensamos que es una ,ona estupenda para instalar nuestra escuela infantil# ya que en los alrededores pr(*imos no hay ninguna# y porque en esta misma ,ona tienen pensado instalar el nue o Instituto Jalle de .ei a.

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Proyecto de Empresa Escuela Infantil El Casero

Carac!er/s!icas de la clien!ela.
.a escuela infantil tendr una clientela muy ariada. Principalmente gente )o en# que por moti os laborales o por querer que sus hi)os se adapten antes a la etapa escolar# requerirn nuestros ser icios matriculando a sus hi)os%as en nuestra escuela infantil. 'dems# habr personas mayores que acudan a nuestra escuela infantil tanto a traer como a recoger a sus nietos%as# puesto que los padres de los ni$os%as traba)an los dos y tienen que de)arlos en casa de sus abuelos. En definiti a# nuestros clientes sern hombres y mu)eres# con edades muy ariadas y que pertenecen a un ni el econ(mico medioHalto.

E"ol$cin del 'ercado.

7uestra empresa es una escuela infantil y por tanto pertenece al sector terciario o ser icios# ya que atenderemos las necesidades de aquellas familias que requieran nuestros ser icios en el cuidado y educaci(n de sus hi)os. 1eniendo en cuenta la situaci(n econ(mica puede que al principio nos cueste un poco hacernos un hueco en el sector al que nos amos a dedicar# pero conforme aya pasando el tiempo y los habitantes del municipio de 'lhama de :urcia ayan conociendo nuestro sistema de traba)o# estamos con encidas de que tendremos una gran ariedad de solicitudes de matriculas para incorporar nue os alumnos a nuestra escuela infantil.

Carac!er/s!icas de la co'pe!encia.
E7C>ELA IN6AN3IL JLO7 CE*E@O7K P>N3O7 6>E*3E7 H 0ituado en el casco urbano en una ,ona peatonal. Escuela infantil pblica. H H H E7C>ELA IN6AN3IL JGLO*IA 6>E*3E7K Casco urbano. Escuela infantil pblica. 'mplitud de espacio. Educadoras especiali,adas con un alto ni el de especiali,aci(n. H Korario de E">> de la ma$ana a 9E">> H E7C>ELA IN6AN3IL JEL CA7E*IOK H H H Aona tranquila e independiente. Pro*imidad a un lugar de ocio 4parque5. Escuela infantil pblica con facilidades de pago 4fragmentaci(n de la mensualidad5. 'mplitud de espacio. +isponibilidad de
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H H

+isponibilidad de H di ersas instalaciones# como sala psicomotricidad# sala de lectura# H msica y sala de

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rincones. H Educadoras especiali,adas con un alto ni el de especiali,aci(n. 6ornadas de puertas abiertas. Escuela con instalaciones antiguas. H H

de la tarde. Comedor propio. +isponibilidad de personal con alto ni el de formaci(n m-dica. H

di ersas instalaciones# como sala psicomotricidad# comedor y patio con toldo impermeable para poner rpidamente los das que haga mal tiempo. Dle*ibilidad de los horarios 4ma$ana y tarde5 y fines de semana 4noche5. Dacilidad de aparcamiento en los alrededores de la escuela 4fcil accesibilidad5. Escuela de reciente construcci(n. Comedor propio. Escuela ecol(gica. 'horro de energa. Pla,as ilimitadas. Duera del casco urbano. :atricula con una cuota superior a las otras empresas competidoras. Educadoras con poca e*periencia profesional.

H H

H H H H H P>N3O7 DGFILE7 H Aona de aparcamiento limitada 4difcil accesibilidad5. +e 9& a !> alumnos por educadora. H H 7o disponible para horarios de tarde. 7o hay comedor. Escuela con instalaciones antiguas. H H H !> alumnos por educadora. 7o hay ,ona de aparcamiento 4difcil accesibilidad5. Escaso nmero de educadoras. Escuela con instalaciones antiguas. H H

H H

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Proyecto de Empresa Escuela Infantil El Casero

Pro"eedores.
.as empresas pro eedoras que amos a necesitar para dar nuestro ser icio sern" I;ea" empresa que nos suministrar todo el mobiliario. 0e encuentra situada en ' da. 6uan de 3orb(n# :urcia 48>.99>5. Para adquirir dicho material utili,aremos la tar)eta I;ea 3usiness# que nos permite pagar de forma apla,ada en @> das.

1oys < =s" empresa que nos facilitar todos los )uguetes que necesitemos en nuestra Escuela Infantil. 0e encuentra situada en ' da. 6uan de 3orb(n# :urcia 48>.99>5. Puesto que esta empresa no nos da opci(n de financiar nuestra compra# -sta tendr que ser abonada al contado.

0er icio de catering <estaurante 6ulin" empresa encargada de distribuirnos el ser icio de alimentaci(n para la hora de la comida. 0e encuentra situada en ' da. Bin-s Campos# 'lhama de :urcia 48>.FL>5. 1enemos contratado con el restaurante su ser icio y le abonaremos el dinero cada 8> das.

.ibrera 'rca de 7o-" empresa que se encargar de suministrarnos todo el material didctico y material tangible. 0e encuentra situada en la C% Corredera nI !&# 'lhama de :urcia 48>.FL>5. Este material lo pagaremos en pla,os de 9!> das.

DE7PAC?O DE DI*ECCIAN.

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0illa plegable# E#EE? 4IVE'5.

Estantera# !E#E&? 4IVE'5.

:esa en forma de =# !@L#>> ? 4IVE'5. 7ALA DE D>N3A7 PA*A 1AE73*O7 B ED>CADO*E7.

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Proyecto de Empresa Escuela Infantil El Casero

:esa para @ personas# 9EE? 4IVE'5.

0illa# !E#E&? 4IVE'5 @ unidades.

'lquiler mensual de 8>.>>?. A7EO7 B 9E73>A*IO7.

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Proyecto de Empresa Escuela Infantil El Casero

Inodoro# L>#E& ?. 4.E</U :E<.I75.

.a abo# !8#E&?.

1aquilla# 9&>? 4'.1I:I<'05.

3anco# E>#>>? 4'.1I:I<'05.

*ECEPCIAN.

0of# ! personas# !@E? 4IVE'5.

3onsi# L#EE? 4IVE'5.

3. PLAN DE 1H*2E3ING.

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Proyecto de Empresa Escuela Infantil El Casero

3.1.

De)inicin de!allada de prod$c!os % ser"icios+ a!rib$!os5 carac!er/s!icas % ciclo de "ida del prod$c!o.

El ser icio que amos a prestar es el de una Escuela Infantil# y entre los atributos a destacar est el ser icio de guardera por las noches# que nos diferenciar de nuestros competidores. Ciclo de ida del producto"

Como podemos obser ar en el grfico anterior# en general las entas fluctuarn a lo largo del tiempo. En la fase de introducci(n# las entas sern ba)as porque la poblaci(n an no conocer nuestra escuela infantil# pero conforme aya pasando el tiempo y ayan conociendo los distintos ser icios que prestar nuestra escuela infantil las entas comen,arn a aumentar en lo que se conoce como la fase de crecimiento. Esta fase encuentra su punto ms alto en la fase de madure,# que se produce cuando empie,a a aparecer competencia. U por ltimo# las entas comen,arn a decrecer llegando a la fase de decli e.

3.0.

Necesidades #$e c$bre.

.as necesidades que cumbre la Escuela Infantil El casero son las siguientes" Necesidades laborales.

.a mayor incorporaci(n de la mu)er al mundo del traba)o ha ocasionado que -stas tengan que buscar la manera de compatibili,ar el desarrollo de su traba)o y el cuidado de los hi)os e hi)as. Beneralmente ha sido la madre la encargada de permanecer con los hi)os# mientras el padre reali,aba la )ornada laboral# aunque en algunos casos sea al re -s# pero al aumentar el ni el de formaci(n# tambi-n aumentan las aspiraciones del
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su)eto# en este caso de la mu)er# por apro echar la formaci(n adquirida para desempe$ar un puesto de traba)o remunerado# ya que la reali,aci(n de las labores del hogar carecen de tal incenti o econ(mico y reconocimiento social. =nido a esto# se presenta el hecho# de que mo erse en una situaci(n social y econ(mica desahogada requiere de unos ingresos# muchos ms fciles de conseguir con ms de un sueldo. 'dems# cada e, es mayor el nmero de traba)os que requieren una formaci(n continua de los traba)adores# los cuales necesitan de un tiempo e*tra# despu-s de la )ornada laboral# y ello implica menor tiempo para el cuidado de los hi)os. .as respuestas que ofrecen las escuelas infantiles ante estas necesidades# se encaminan hacia la posibilidad de contar con un horario amplio y fle*ible que pueda adecuarse a las necesidades de las familias# sal aguardando la posibilidad de que el ni$o estable,ca sus necesarias rutinas y hbitos# a tra -s de un amplio repertorio de ser icios. Como hay cada e, un mayor reconocimiento de la necesidad de atenci(n a las ni$as y ni$os# sin per)udicar las obligaciones de los padres y madres# las empresas y los organismos pblicos estn tratando de potenciar ciertas ayudas econ(micas# para facilitarles su atenci(n a tra -s de las guarderas. En este sentido# el :EC concede becas a los ni$os% as de 8# L y & a$os# si bien son insuficientes. .a mayor conciencia social de las necesidades especficas de los ni$os y ni$as# en esta -poca tan importante de su ida# por la posibilidad de sentar bases firmes para desarrollos y aprendi,a)es posteriores# han lle ado a las guarderas a la bsqueda de personal cada e, ms especiali,ado# con una formaci(n continua y adaptada a la edad de los ni$os con los que a a traba)an utili,ando metodologas actuali,adas# basadas en las posibilidades del desarrollo del ni$o% a# tratando de facilitarles sus descubrimientos# quedando atrs una -poca donde las guarderas se dedicaban e*clusi amente# como su nombre indica# a Wguardar ni$osW hasta que sus padres y madres inieran a recogerlos# hasta el punto que ha sido necesario adecuar el nombre para ser denominados WEscuela InfantilW por el :EC. # formando ya parte del sistema educati o# con dos ciclos diferenciados >H8 y 8H@ a$os# y con unos requisitos de instalaciones y personal adecuados. Necesidades ed$ca!i"as

En el perodo de edad de los > a @ a$os# los ni$os%as se sitan en un momento muy comple)o de su desarrollo# en el cual es positi o que adquieran unos conocimientos y destre,as imprescindibles para los aprendi,a)es posteriores. 'dems# resulta necesario que adquiera unos hbitos y rutinas de ida que le ayuden a organi,ar su concepto del mundo. .a escuela infantil responde cumpliendo una funci(n estimuladora de los procesos de maduraci(n y del desarrollo e oluti o del ni$o% a# ofreci-ndole modelos que le guan en sus aprendi,a)es y cuya actuaci(n no es casual# sino que responde a unas tendencias

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pedag(gicas que buscan la participaci(n acti a del ni$o% a y el uso de refuer,os positi os que le moti en en su actuaci(n. En los casos de alumnos% as con necesidades educati as especiales 4'C7EE auditi as# isuales# motrices# autistas# sndrome de +oOn# parlisis cerebral# etc.5# es an ms necesario el contacto y la integraci(n con los otros ni$os% as. Esta situaci(n ayudar a que los ni$os ean la integraci(n de forma ms natural en todos los mbitos de la ida. Centrndonos en las familias# en ocasiones los padres% madres presentan necesidad de informaci(n y formaci(n respecto al desarrollo y situaciones di ersas de sus hi)os y a las formas y maneras en que la educaci(n les resulta ms beneficiosa. 0on muchos los padres y madres que piden conse)o a las educadoras%es respecto a temas referentes a sus hi)os. Necesidades a)ec!i"o 8 sociales.

.os ni$os% as necesitan salir de su peque$o mundo basado en el egocentrismo y relacionarse con el resto# para ampliar sus posibilidades de acci(n e inserci(n social. 1odo ello forma parte del proceso de sociali,aci(n que el ser humano reali,a a lo largo de toda su ida# siendo este periodo especialmente sensible para el adecuado desarrollo de -ste. 1ambi-n los padres y madres muestran su inquietud respecto a de)ar a sus hi)os al cuidado y atenci(n de personas que en principio Wno conocenW. 'nte todas estas necesidades# las escuelas infantiles toman una serie de medidas# en lo que se denomina Wperiodo de adaptaci(n del ni$o al Centro escolarW y por e*tensi(n de las familias. .os padres tambi-n tienen que adaptarse y tendrn tantos temores y dudas como su hi)o% a ante la nue a situaci(n# pero es necesario que le transmitan la mayor confian,a y seguridad posible# porque en estos momentos es el ni$o% a quien necesita ms ayuda. Necesidades sani!arias.

.le ar unos hbitos sanos es una necesidad de la sociedad# es necesaria una informaci(n adecuada respecto a los hbitos y costumbres alimenticios 4dietas equilibradas# rutinas y horarios adecuados5# tambi-n respecto a los ritmos biol(gicos 4sue$o# control de esfnteres5 y a la higiene. 1odo ello son conceptos y actitudes que se traba)an diariamente en la escuela infantil. ' los padres se les da a conocer el men escolar con el ob)eti o de que el resto de las comidas que reali,an en casa complementen a los alimentos tomados en el centro escolar. .os ni$os en el comedor adquieren progresi amente mayor autonoma en el mane)o de los cubiertos# en la aceptaci(n de dietas ariadas# e itando caprichos o

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negati as a probar y tomar nue os alimentos. 0e insiste en los hbitos de limpie,a antes y despu-s de las comidas. 1ambi-n reali,an periodos de sue$o# que aran# segn la edad y necesidades del ni$o% a. 'prender a reali,ar la higiene corporal de forma prctica y con la posibilidad de tener# tanto modelos adultos como otros ni$os. .a escuela infantil rene una serie de condiciones que fa ore,can el bienestar fsico y psquico de los ni$os# como el tener lu, natural que e ite fatigas innecesarias# entilaci(n y temperatura adecuadas# proporciona acti idades fsicas mediante la psicomotricidad# la e*presi(n corporal# coordinaci(n y equilibrio. 1ambi-n en el aspecto psicol(gico fa orece la autoestima# espritu de colaboraci(n con el grupo y la aceptaci(n de las limitaciones propias.

3.3.

Aspec!os di)erenciadores con respec!o a o!ras e'presas.

7uestra escuela infantil ofrecer a los clientes un ser icio acorde a sus necesidades# proporcionndoles tanto una calidad como un precio e*celente. 'dems# el precio de nuestra escuela infantil tendr en cuenta la situaci(n de crisis que actualmente est pasando nuestro pas. Por otro lado# lo que nos a a diferenciar del resto de escuelas infantiles de la poblaci(n ser que en nuestra escuela infantil utili,aremos todos los materiales reciclables que sea posible para la elaboraci(n de traba)os manuales reali,ados por los ni$os%as. 'dems# nuestra escuela infantil dispondr de un sistema de placas solares# que utili,aremos para suministrar tanto la lu, como la calefacci(n a toda la escuela infantil. 1ambi-n habr una parte de la escuela infantil que dispondr de techo transparente# permitiendo la entrada de lu, solar a las ,onas interiores de la escuela infantil.

3.&.

Es!ableci'ien!o de pol/!icas de precios.

3.&.1. 6i acin de los precios.

Para fi)ar los precios de nuestra escuela infantil El Caserio nos hemos basado en los precios de nuestra competencia# es por ello que los precios de nuestra escuela infantil son ms asequibles para nuestros clientes# ya que adems de ser bastante ms econ(micos se da mayor facilidad de pago.

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3.&.0. Precios.

PRECIOS 1a!r/c$la. 1ens$alidad sin co'edor. E> ? 9E> ? Dornada noc!$rna+ por -oras. Dornada noc!$rna+ !oda la noc-e Lincl$%e cena % desa%$no). 1a!eriales por !ri'es!re. 9! ? hora @> ?

1ens$alidad con co'edor.

!F> ?

L> ?

DESCUENTOS O!ro -er'ano 'a!ric$lado con an!erioridad en la esc$ela in)an!il. 6a'ilia n$'erosa. !> X 1s de $n -i oMa 'a!ric$lado al 'is'o !ie'po en la esc$ela in)an!il. Cada 3 se'anas #$e el niNo se #$ede en el co'edor. 8> X

!& X

9 semana gratis

3...

7er"icio Pos! 8 9en!a o de A!encin al Clien!e.

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.a colaboraci(n con la familia es un elemento fundamental en la educaci(n de los ni$os%as. Por ello# reali,aremos di ersas reuniones y entre istas a lo largo del curso con los padres para informarles sobre todo lo relacionado con el ni$o%a. 'dems# el ni$o%a lle ar una libreta en su mochila donde las educadoras pondrn la e oluci(n que tiene el ni$o%a durante todo el curso. +e esta manera los padres estarn informados en todo momento de las di ersas acti idades que reali,arn sus hi)os%as durante el curso.

3.:.

No'bre de la e'presa % logo!ipo.

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3.;.

3ar e!as de "isi!a5 )olle!os in)or'a!i"os % car!as de presen!acin.

C/Del Paso Colorao, n 5 (Alhama de Murcia)

Telf.: 69 !"5 !!"

#a$: 69 !"5 !!%

Correo: elcaserio&'(mail.com

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#le$i)ilidad de los horarios (ma*ana + ,arde) + fines de semana (noche). Comedor -ro-io. .scuela ecol/(ica. 0ona ,ran1uila e inde-endien,e. .scuela infan,il -2)lica con facilidades de -a(o (fra(men,aci/n de la mensualidad).

D34.CC356: C/ Del Paso Colo de Murcia). T.7#.: 69 !"5 !!" #A8: 69 !"5 !!%

P9:36A ;.<: h,,-://===.escue om

C>44.>: elcaserio&'(ma

3.<.

La Co'$nicacin E=!erna de la e'presa.

7uestra escuela infantil se a a dar a conocer mediante anuncios en la radio# ya que es un sistema de comunicaci(n muy efica, que une al anunciante con el consumidor. 0u ob)eti o es trasmitir un mensa)e y hacer que -ste sea recordado# y nada es recordado si no tenemos a alguien que continuamente Wnos lo recuerdeW. El anuncio consistir en nombrar el nombre de la escuela infantil# donde est situada y recordar a los clientes que puede tener confian,a en nosotros con una o, dulce de un ni$o y una ni$a. El precio de la campa$a apro*imadamente es de 9&>%!>> ? al mes. /tra fuente de publicidad que amos a poner en marcha es Internet# debido a que la publicidad por internet refuer,a los anuncios de radio o re istas. El anuncio se pondr en las pginas dedicadas a los ni$os# por e)emplo" pginas Oeb de ropa# complementos para los ni$os# etc. .os descuentos que se aplican en la escuela infantil son los siguientes"

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0i el ni$o%a tiene un hermano matriculado con anterioridad en la escuela infantil se aplicar un !>X de descuento. 0i el ni$o%a tiene ms de un hermano matriculado al mismo tiempo en la escuela infantil se le aplicar un 8>X de descuento. 0i el ni$o%a pertenece a una familia numerosa se aplicar el !&X de descuento Cada 8 semanas que el ni$o%a se quede en el comedor se regalar una semana gratis.

3.4.

La dis!rib$cin.

7uestra escuela infantil necesitar de distintas empresas para que le suministren los diferentes recursos que utili,aremos para el funcionamiento diario de la misma. ' continuaci(n# procederemos a nombrar algunos de los diferentes pro eedores" o I;ea" nos distribuir el mobiliario necesario para uso diario# es decir# estanteras# sillas plegables# mesa en forma de =# silla giratoria# mesa y sillas para @ personas# sof# mesa au*iliar# banco# taquillas# armarios de pared# plantas# espe)os# la abos# inodoros# armarios con puertas# cocina# mesa con sillas para la cocina# estantes de pared# tronas con cinturones de seguridad# mesas y sillas para ni$os%as# estanteras peque$as# taburetes ni$os%as# cambiadores# cunas# camas infantiles apilables# etc. o 1oys < =s" nos suministrar mu$ecos%as# casas para los mu$ecos%as# bloques y cubos# )uegos de construcciones# coches# camiones# )uegos educati os# )uegos de mesa# )uguetes electr(nicos e interacti os# peluches tradicionales# peluches con funciones# peluches de persona)es# pinturas# pi,arras# casas# toboganes# columpios# mantas de acti idades# etc. .os )uegos sern principalmente de la marca Educa. o 0er icio de catering <estaurante 6ulin" nos suministrar alimentos s(lidos y lquidos# es decir# frutas# hortali,as# lcteos# carnes# pescados# cereales y legumbres. o .ibrera 'rca de 7o-" nos aportar todos los materiales necesarios para reali,ar las distintas acti idades con los ni$os%as en las aulas# como por e)emplo" folios 'HL# cartulinas de todos los colores y tama$os# pegamento# cola# ti)eras# fiso# goma e a de todos los colores y tama$os# pun,ones# esterillas# plastilina# papel pinocho# pintura de dedos# papel charol# papel de seda# papel celofn# fieltro# lpices de colores# rotuladores de colores# ceras

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blandas# gomets de formas geom-tricas y colores ariados# gomas# lpices# sacapuntas# bolgrafos# grapadoras# grapas# archi adores# clips# fundas para folios# carpetas# etc. 'dems# todos los libros nos los aportar esta librera# siendo generalmente de la editorial 'naya o 0antillana.

DI*EC3O*+ Ismael <odrgue, Caste)(n

ED>CADO*A7

PE*7ONAL DE APOBO .impiadora" Eugenia Duertes <equena

E

0eila 'lcara, 3orgo$o, A>ILIA*E7 A>ILIA*E7

Ca,orla 0errano

E &. EL PLAN DE *EC>*7O7 ?>1ANO7 8 :anuel Pu)ante .impiadora" Catalina Jidal 6osefa Eugenia O*GANI@ACIAN B *EC>7O7 ?>1ANO7. Pagan Jicente

Elosa &.1. 7icolsOrganigra'a. Pro encio 'na 3el-n 7a arro 3elmonte

Drancisco 1ello <os

Conser)e" <ub-n E
E

:-nde, :artne, 6ardinero" +aniel Iniesta <i era

E a :artne, 0oler

7oelia 1urpn 0an,

Carmen 6im-ne, .(pe,

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&.0.

Plan!illa de la e'presa.

NO1F*E Is'ael 7eila

APELLIDO7 *odr/g$e( Cas!e n Alcara( ForgoNo( Ca(orla 7errano

P>E73O DE 3*AFADO +irector Educadora

3A*EA7 O>E DE7A**OLLA 0e encargar de la direcci(n y organi,aci(n del centro. 0e encargar de lle ar a cabo tareas en su clase correspondiente y educar a los ni$os%as. 0e encargar de lle ar a cabo tareas en su clase correspondiente y educar a los

7>ELDO 1EN7>AL 9.&>> ? 9.!>> ?

Dose)a E$genia

Educadora

9.!>> ?

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ni$os%as. Elo/sa Nicols Pro"encio Na"arro Fel'on!e 1ar!/ne( 7oler Di',ne( Lpe( P$ an!e 9idal Educadora 0e encargar de lle ar a cabo tareas en su clase correspondiente y educar a los ni$os%as. 0e encargar de lle ar a cabo tareas en su clase correspondiente y educar a los ni$os%as. 0e encargar de lle ar a cabo tareas en su clase correspondiente y educar a los ni$os%as. 0e encargar de lle ar a cabo tareas en su clase correspondiente y educar a los ni$os%as. 'poyo de la educadora cuando sea necesario. 'poyo de la educadora cuando sea necesario. 'poyo de la educadora cuando sea necesario. 0e encargar de limpiar y mantener en buen orden y estado la escuela infantil. 0e encargar de limpiar y mantener en buen orden y estado la escuela infantil. Efectuar tareas de mantenimiento de reas erdes en la escuela infantil 4sembrar y regar plantas y rboles# deshierbar# etc.5. Jigilancia y control de los accesos de la escuela infantil# as como de las personas que entren en -sta# elando porque no se perturbe el orden de la misma# ni el sosiego y seguridad. 9.!>> ?

Ana Fel,n

Educadora

9.!>> ?

E"a

Educadora

9.>>> ?

Car'en

Educadora

9.>>> ?

1an$el

'u*iliar de educaci(n infantil 'u*iliar de educaci(n infantil 'u*iliar de educaci(n infantil .impiadora .impiadora 6ardinero

F>> ?

6rancisco

3ello *os

F>> ?

Noelia

3$rp/n 7an(

F>> ?

Ca!alina E$genia Daniel

Pagan 9icen!e 6$er!es *e#$ena Inies!a *i"era

@>> ? @>> ? @>> ?

*$b,n

1,nde( 1ar!/ne(

Conser)e

F>> ?

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&.3.

7is!e'as de seleccin % )or'a de con!ra!acin.

Para poder contratar al personal de nuestra escuela infantil nos basaremos en los siguientes apartados" Descripcin del puesto de trabajo" 0e describir cada puesto de traba)o de una forma especfica# detallando las funciones y tareas a desarrollar en cada puesto y cumpliendo con los requisitos necesarios para cumplir con dicho puesto de traba)o en cuanto a formaci(n 4ttulos# cursosY5# habilidades# actitudes y e*periencia. Reclutamiento de personal candidato: =na e, descritos los puestos de traba)o# decidiremos si e*iste la necesidad o no de contratar ms personal para la empresa# ya que qui,s la escuela infantil cuente con el personal necesario para cubrir los puestos acantes. Seleccin de personal: 1eniendo en cuenta los currculum que hayan llegado a la escuela infantil se reali,ara una selecci(n de aquellos que cumplan con las caractersticas que estamos pidiendo para el personal de nuestra escuela infantil. Posteriormente# se reali,aran una serie de entre istas indi iduales al personal seleccionado para comprobar si se adaptan al puesto de traba)o para el que a a ser contratado. Incorporacin de la persona elegida: =na e, reali,ados todos los pasos anteriores se proceder a la incorporaci(n de la persona o personas seleccionadas para cubrir dicho puesto# con la firma del contrato.

.os contratos que la escuela infantil a a reali,ar a los distintos empleados para su contrataci(n# dependiendo del tiempo que dure la misma# sern los siguientes" o Contrato a tiempo parcial indefinido" se utili,ar con aquellos empleados con los cuales se haya acordado la prestaci(n de ser icios durante un nmero de horas al da# a la semana# al mes o al a$o. Estas personas no podrn reali,ar horas e*traordinarias# sal o en casos e*traordinarios y urgentes. El nmero de horas complementarias no podr superar el 9& X de las horas ordinarias de traba)o. En el con enio se podr establecer otro porcenta)e m*imo# pero que nunca ser superior al @>X de las horas contratadas. 7i tampoco# podr e*ceder de la )ornada a tiempo completo.

o Contrato indefinido ordinario" se utili,ar con aquellos empleados que se incorporan a la escuela infantil para prestar ser icios como fi)os sin lmite de tiempo.

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o Contrato temporal" se aplicar a aquellos empleados con los que se haya acordado la prestaci(n de ser icios en un perodo de duraci(n limitado# por el tipo de traba)o a reali,ar# y dependiendo de las circunstancias y necesidades que sur)an en la escuela infantil se optar por utili,ar uno u otro"

Contrato de obra o ser icio determinado. Contrato e entual por circunstancias de la producci(n.

&.&.

7er"icios e=!ernos.

.a Escuela Infantil El Casero a a precisar de los siguientes ser icios e*ternos"

Asesor/a e=!erna+

.a Escuela Infantil El Casero a a precisar de la subcontrataci(n de los ser icios de la 'sesora 3arcel(# que se encuentra ubicada en la ' da. Constantino .(pe, nI !G del municipio de 'lhama de :urcia. +icha asesora se encargar de la reali,aci(n de algunas tareas de tipo administrati o.

'dems# la escuela infantil cumplir con las siguientes obligaciones en materia de 0eguridad 0ocial" o Inscripci(n de la escuela infantil" antes de iniciar la acti idad y contratar a traba)adores# la escuela infantil debe solicitar su inscripci(n en la 0eguridad 0ocial# requisito pre io e imprescindible 4:odelo 1'@5# asignndosele un nmero patronal nico para todo el territorio nacional. o Dormali,aci(n de cobertura de riesgos" )unto con la inscripci(n# la escuela infantil debe optar por asegurar los riesgos profesionales con la 0eguridad 0ocial 4:odelo 1' 9@5 o con una :utua de 'ccidentes de 1raba)o y Enfermedades Profesionales 4:'1EP5. En este ltimo caso# se presentar un documento de asociaci(n o de proposici(n de asociaci(n.

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o 'filiaci(n y alta de los traba)adores" actos administrati os que se reali,an antes de comen,ar a traba)ar# sal o que no se pueda pre er su comien,o# que se solicita el primer da hbil siguiente. .a afiliaci(n incorpora por primera e, al traba)ador al 0istema de la 0eguridad 0ocial# asignndole para su identificaci(n# un nmero de afiliaci(n# de carcter italicio y nico para todo el sistema. El alta incluye al traba)ador en cualquiera de los regmenes de la 0eguridad 0ocial. o 3a)a y ariaci(n de datos" actos administrati os para comunicar el cese en el traba)o o la ariaci(n de datos en la acti idad de la escuela infantil o de los traba)adores. El pla,o para formali,arlo es en los @ das naturales siguientes o 9> das para ariaciones en la :'1EP. o Coti,aci(n" aportaci(n econ(mica de empresarios y traba)adores# cuya obligaci(n nace al darse de alta. 0e reali,a en el mes siguiente# presentando documentos 1C9 4boletn de coti,aci(n5 y 1C! 4relaci(n nominal de traba)adores5.

7er"icio de ca!ering+

.a Escuela Infantil El Casero a a precisar de los ser icios del <estaurante 6ulin# que se encuentra ubicado en la ' da. Bin-s Campos nI &G del municipio de 'lhama de :urcia. +icho restaurante se encargar de la elaboraci(n de la comida que ser iremos a los ni$os%as en el comedor de la escuela infantil todos los das. Cada semana se elaborar un men distinto# de manera que los padres est-n informados con una semana de anticipo acerca de cul ser el men# que dicho restaurante nos elaborar y ser ir para los ni$os%as# cuyos padres hayan decidido utili,ar el ser icio de comedor que oferta la escuela infantil.

Gabine!e psicolgico+ .a Escuela Infantil El Casero a a precisar de los ser icios del Babinete psicol(gico Kernnde,# que se encuentra ubicada en la Pla,a de las 'm-ricas# nI 9! del municipio de 'lhama de :urcia. +icho gabinete se encargar de reali,ar los estudios psicol(gicos necesarios para comprobar que la e oluci(n psicol(gica de los ni$os%as es la apropiada para su edad. Por ello# este gabinete reali,ar isitas peri(dicas a la escuela infantil cada 9& das# y tambi-n reali,ar isitas cuando sea necesario por causas impre istas.

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Proyecto de Empresa Escuela Infantil El Casero

&...

1o!i"acin de los !raba adores.

.os factores de moti aci(n que se les a a aplicar a los traba)adores en la escuela infantil sern los siguientes" Co'ple'en!os salariales+ o Complementos personales: 'ntigZedad" trienios 49> ?%mes5. Conocimientos especficos" idiomas y ttulos 49> ?%mes5. o Complementos del puesto de trabajo: Plus de nocturnidad 49& ?%mes5. Plus de turnicidad 4@>?%mes5. Plus de asistencia y puntualidad 4!>?%mes5. Pagas e=!raordinarias+ los traba)adores tendrn derecho a dos pagas e*traordinarias al a$o# una en el mes de diciembre y otra en el mes de )unio.

En definiti a# la escuela infantil emplear las siguientes t-cnicas de moti aci(n" H H H H H H <etribuciones salariales competiti as y directamente proporcionales con el rendimiento con el ob)eti o de atraer y retener personal. Implicaci(n del personal en los ob)eti os de la escuela infantil mediante la participaci(n y la comunicaci(n. Enriquecimiento de los puestos de traba)o fa oreciendo el desarrollo personal y profesional de las personas que traba)an en la escuela infantil. Estilo de direcci(n y lidera,go que pro oque satisfacci(n y moti aci(n del personal. 'cceso a formaci(n continua que permita el desarrollo profesional a tra -s de la adquisici(n de conocimientos y habilidades. 'plicaci(n de medidas de conciliaci(n de la ida personal# familiar y laboral del personal# es decir# que faciliten compatibili,ar el tiempo de traba)o con el pri ado.

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.. 6O*1A D>*EDICA B P>E73A EN 1A*C?A.

..1. 6or'a $r/dica.

1. Factores que nos han llevado a elegir el tipo de sociedad elegido.

.a empresa que hemos decidido lle ar a la prctica es una escuela infantil# ya que es una ocaci(n que siempre hemos tenido los cuatro socios de dicha escuela. Por di ersos aspectos que e*plicaremos a continuaci(n la forma )urdica que hemos escogido ha sido la 0ociedad de <esponsabilidad .imitada 40...5# ya que para su puesta en marcha no necesitamos una gran cantidad de capital social# conlle a un menor proceso de constituci(n y menos trmites que los de la 0ociedad 'n(nima 40.'.5# un nmero de socios no muy ele ado y una responsabilidad frente a terceros o deudas limitada.

2. Ventajas e inconvenientes de la forma jurdica elegida.

.as enta)as e incon enientes que tiene la 0ociedad de <esponsabilidad .imitada 40...5 son las siguientes" JE71'6'0" 7o e*ige una gran cantidad de dinero 4capital social5 para su puesta en marcha. Conlle a un menor proceso de constituci(n y menos trmites de puesta en marcha que los de la 0ociedad 'n(nima 40.'.5. .a responsabilidad de los socios ante las deudas de la empresa es limitada 2 no le pueden afectar nunca a sus patrimonios personales. .os beneficios estn su)etos al Impuesto de 0ociedades# que es fi)o# sea cual sea la cantidad de beneficios anuales que obtenga la empresa.

I7C/7JE7IE71E0" El proceso de constituci(n y los trmites de puesta en marcha son ms numerosos que los del 'ut(nomo# pero menores que los de la 0ociedad 'n(nima 40.'.5. E*ige la inscripci(n en el <egistro :ercantil. El capital social de la sociedad est di idido en participaciones# que son partes o porciones del capital total de la empresa# y tienen unas

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e*igencias legales ms estrictas que los de las acciones de la 0ociedad 'n(nima. .as participaciones en las que se di ide el capital de la empresa no pueden transmitirse 2 enderse 2 a personas a)enas a la sociedad%empresa. 7o pueden coti,ar en 3olsa 2 menor posibilidad de incrementar el capital social y a eces los beneficios.

3. Caractersticas requisitos mnimos del tipo de sociedad elegida.

.as caractersticas y requisitos mnimos de la 0ociedad de <esponsabilidad .imitada 40...5# que hemos escogido como forma )urdica de nuestra escuela infantil# son las siguientes" NP de socios Capi!al *esponsabilidad 6iscalidad

L socios.

0ociedad de F>.>>> ? de los .a socios 4!>.>>> ? <esponsabilidad .imitada 40...5 tendr cada uno5. una responsabilidad limitada al capital &>.>>> ? de la aportado. 0ub enci(n del Estado a )( enes emprendedores en la creaci(n de empresas. 8>.>>> ? de un pr-stamo del banco a pagar en @ a$os.

Por el tipo de sociedad que hemos escogido estaremos obligados a pagar el Impuesto sobre 0ociedades 4I.0.5# dependiendo de los beneficios obtenidos al a$o.

!. "roceso de constituci#n.

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0olicitud de la certificaci(n negati a de nombre o ra,(n social" consiste en la obligaci(n de un certificado acreditati o de la no e*istencia de otra 0ociedad%Empresa con el mismo nombre de la que se pretende constituir. /torgamiento de la escritura pblica" acto por el que los socios fundadores proceden a la firma de la escritura de Constituci(n de la Empresa segn los estatutos de la empresa. .iquidaci(n del impuesto de transmisiones patrimoniales y actos )urdicos documentales" gesti(n# liquidaci(n# comprobaci(n e inspecci(n del Impuesto de 1ransmisiones Patrimoniales y 'ctos )urdicos documentados. Este tributo gra a" la constituci(n de una sociedad en 9X sobre su capital social. 0olicitud del nmero de identificaci(n fiscal# C.I.D." Identificaci(n de la 0ociedad a efectos fiscales. Inscripci(n en el <egistro :ercantil" =na e, conseguida la Escritura Pblica de Constituci(n# se ha de proceder a la inscripci(n de la sociedad en el <egistro :ercantil# a partir de este momento la sociedad adquiere plena capacidad )urdica. Inscripci(n en registros especiales" Inscripci(n en el <egistro Beneral de 0ociedades 'n(nimas y .aborales.

$. %r&mites de la puesta en marcha.

.os trmites a seguir para la puesta en marcha de una sociedad son" .'3/<'.E0" 'lta en el <-gimen especial de 'ut(nomos de la 0eguridad 0ocial" <-gimen obligatorio para empresarios indi iduales y opcional para traba)adores de cooperati as. Comunicaci(n de apertura del centro de traba)o" Para las empresas que inicien la apertura del centro de traba)o o reanuden su acti idad.

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'filiaci(n y nmero de la 0eguridad 0ocial" 'cto administrati o por el que la 1esorera Beneral de la 0eguridad 0ocial reconoce a la persona fsica su inclusi(n por primera e, en el 0istema de 0eguridad 0ocial. 'lta en el <-gimen Beneral de la 0eguridad 0ocial" <-gimen general para traba)adores por cuenta a)ena. .a afiliaci(n y alta sern pre istas al comien,o de la relaci(n laboral. DI0C'.E0" 'lta en el Censo" +eclaraci(n censal de comien,o# modificaci(n o cese de acti idad que han de presentar los empresarios indi iduales# los profesionales y las sociedades.

.I3</0"
'dquisici(n del libro de Jisitas" .ibro obligatorio para las empresas que anota las anotaciones que realicen los Inspectores de 1raba)o tras las isitas reali,adas a la empresa.

+E <EBI01</"
Inscripci(n en el <egistro de la Propiedad Inmobiliaria" Inscripci(n de los bienes inmuebles que forman parte del patrimonio de la empresa 4la adquisici(n y la transmisi(n de dichos bienes y la constituci(n y cancelaci(n de hipotecas sobre los mismos5.

.ICE7CI'0 :=7ICIP'.E0"
.icencia municipal de obras" .icencia necesaria para la reali,aci(n de cualquier tipo de obras locales# na es# edificios# etc.# dentro de un municipio. .icencia :unicipal de 'pertura" 1odo empresario que desee iniciar cualquier acti idad deber estar en posesi(n de la correspondiente .icencia :unicipal de 'pertura.

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:. 3AFLA DE CO73E7.
*ec$rsos ?$'anos.
NO1F*E B APELLIDO7 Is'ael *odr/g$e( Cas!e n 7eila Alcara( ForgoNo( Dose)a E$genia Ca(orla 7errano Elo/sa Nicols Pro"encio Ana Fel,n Na"arro Fel'on!e E"a 1ar!/ne( 7oler Car'en Di',ne( Lpe( 1an$el P$ an!e 9idal 6rancisco 3ello *os Noelia 3$rp/n 7an( Ca!alina Pagan 9icen!e E$genia 6$er!es CONDICIAN 1raba)ador 0ocia 0ocia 0ocia 0ocia 1raba)adora 1raba)adora 1raba)ador 1raba)ador 1raba)adora 1raba)adora 1raba)adora 7>ELDO 1EN7>AL 9.&>> ? 9.!>> ? 9.!>> ? 9.!>> ? 9.!>> ? 9.>>> ? 9.>>> ? F>> ? F>> ? F>> ? @>> ? @>> ? CO3I@ACIAN 7EG>*IDAD 7OCIAL 8&L ? 8&L ? 8&L ? 8&L ? 8&L ? !8@ ? !8@ ? 9FF#F> ? 9FF#F> ? 9FF#F> ? 9L9#@> ? 9L9#@> ? CO73E 3O3AL 9.F&L ? 9.&&L ? 9.&&L ? 9.&&L ? 9.&&L ? 9.!8@ ? 9.!8@ ? EFF#F> ? EFF#F> ? EFF#F> ? GL9#@> ? GL9#@> ?

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*e#$ena Daniel Inies!a *i"era *$b,n 1,nde( 1ar!/ne( 1raba)adora 1raba)ador @>> ? F>> ? 9L9#@> ? 9FF#F> ? GL9#@> ? EFF#F> ?

*ec$rsos 1a!eriales.
P*O9EEDO* Iberdrola >rbaser 1o"is!ar IQea 3o%s * >s Ca!ering J*es!a$ran!e D$linK Librer/a JArca de No,K A%$n!a'ien!o Al-a'a de 1$rcia CONCEP3O .u, 'gua 1el-fono :obiliario 6uguetes I1PO*3E 8!> ? 9>> ? &> ? 9!.>>> ? 8.&>> ? PAGO 3imestral 3imestral :ensual 3imestral 4[5 'l contado

Comida :aterial didctico y tangible 'lquiler terreno escuela infantil

&>> ? !.>>> ? !>> ?

:ensual Cuatrimestral :ensual

4[5 +e forma e*cepcional se ha llegado a un acuerdo con la empresa I;ea hasta cubrir el pago.

*ec$rsos Econ'icos.
CONCEP3O Capi!al social Pr,s!a'o del banco 7$b"encin del Es!ado a "enes CAN3IDAD !>.>>> ?%socio 8>.>>> ? &>.>>> ?

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e'prendedores en la creacin de e'presas

I'p$es!os.
I1P>E73O DE 7OCIEDADE7 LI.7.) CONCEP3O I'p$es!o de sociedades DE7C*IPCIAN 0e aplica sobre los beneficios anuales. 3IPO LR) 8>X C>AN3EA Jariable.

I1P>E73O DE AC3I9IDADE7 ECONA1ICA7 LI.A.E.) CONCEP3O I'p$es!o de ac!i"idades econ'icas LI.A.E.) DE7C*IPCIAN 0e paga por e)ercer una acti idad empresarial. 3IPO LR) QQQQQQQ ELE1EN3O7 DEL I1P>E73O +epende de arias circunstancias o de arios elementos" 1ipo de acti idad desarrollada. 0uperficie 4m!5 local. 7mero de traba)adores contratados. Potencia de lu, contratada. C>AN3EA Jariable dependiendo de los elementos.

I9A CONCEP3O DE7C*IPCIAN I9A 0e paga por la 3IPO7 LR) 9F X general. CLA7E7 IJ' soportado. C>AN3EA +epende de los

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compra enta de bienes y ser icios.

G X reducidos. L X superreducido.

IJ' repercutido.

productos y ser icios adquiridos y de los productos o ser icios prestados.

I1P>E73O 7OF*E FIENE7 E IN1>EFLE7 LI.F.I.) CONCEP3O I'p$es!o sobre bienes e in'$ebles. DE7C*IPCIAN En este caso hay un acuerdo con el ayuntamiento sobre el precio de alquiler del terreno. 3IPO7 LR) Entre el >#L X y el 9#9 X del alor catastral del inmueble. C>AN3EA +epende.

O3*O7 CONCEP3O O!ros. DE7C*IPCIAN .icencia de apertura. .icencia de obras. 1asas de basura# alcantarillado# agua 4tasas municipales5. 3IPO7 LR) QQQQQQQ CLA7E7 QQQQQQQ C>AN3EA +epende.

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;. 3AFLA DE ING*E7O7.
CONCEP3O 1a!r/c$la 1ens$alidad sin co'edor 1ens$alidad con co'edor Dornada noc!$rna+ por -oras Dornada noc!$rna+ !oda la noc-e Lincl$%e cena % desa%$no) 1a!eriales por !ri'es!re Ca a I1PO*3E E> ? 9E> ? !F> ? 9! ? hora @> ? PAGO Dragmentado%domiciliado Dragmentado%domiciliado Dragmentado%domiciliado \nico%al contado \nico%al contado

L> ? 9.&>> ?

Dragmentado%al contado QQQQQQQ

<. FIFLIOG*A6EA.
C'01E..'7/0# '.] C'.+'0# :.E.] KI+'.B/# :...] .^PEA# <. 4!.>9>5. Dormaci(n y orientaci(n laboral. Edite*. :adrid.

C/.I7/ 0=EI<'0# 6.] 0/1/ P'CKEC/# B.:.] :'E0/ DE<7R7+EA# D.] 7/B=E<' :E7+EA# P.] </+<SB=EA P'0_=I7# :.:.6.] 0R7CKEA +E .' JEB'# 6.C.] 0R7CKEA :'<1S7EA# D.I.] 0/1/ P<IJI+'.# 0.] 1/J'< '<CE# :. 4!.>>&5. Economa. 3ru$o. :adrid.

'puntes" Empresa e iniciati a emprendedora.

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http://agumapeques.blogspot.com/

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