INTEGRACIN SENSORIAL

Definicin
Habilidad del sistema nervioso de filtrar, organizar e integrar una masa de informacin sensorial de forma que el nio aprenda de su cuerpo y de su medio ambiente. Logrando con xito una actividad con propsito. Relacin existente entre el proceso neurolgico y el comportamiento.

Cules son estos Sentidos

Cules son los sentidos

Vestibular: sensible a la gravedad y movimiento ejerce influencia sobre tono muscular y balance. Propioceptivo: Conciencia del movimiento y la posicin del cuerpo en el espacio. Control motor y esquema corporal.

Imagen nio triste

Disfuncin

Sensorio Integrativa

Inhabilidad del Cerebro Recordar, procesar, organizar y filtrar

NO HAY RESPUESTA ADAPTATIVA.

Que sabemos entonces

APRENDIZAJE Habilidad de un individuo de captar informacin sensorial. Capacidad de integrar dicha informacin en SNC. Habilidad de planificar y organizar el comportamiento.

Sistemas Sensoriales

Sistema tactil
Tacto. Sistema tctil protector. Sistema tctil discriminativo.

Sistema tactil
Deficiencia. Hipersensitivo o hiposensitivo.

Sistema Vestibular
Percepcin sobre la fuerza de gravedad y el movimiento.

Estabilidad, postura, balance, control motor, conciencia espacial, campo visual estable. Atencin.

Sistema Vestibular
Deficiencia. Estabilizar y coordinar la musculatura del ojo y nuca. Postura, necesidad de permanecer en la silla. Problemas de equilibrio o se mueve demasiado.

Sistema Propioceptivo
Conciencia Corporal. Permite al cerebro saber, sin necesidad de ser vista, donde se encuentra ubicada cada parte del cuerpo y cmo esta se mueve en el espacio.

Sistema Propioceptivo
Deficiencia Dificultad para desplazarse si no ve su cuerpo. Se puede caer del asiento. Poco control de actividades motoras finas.

Trastornos
Torpeza motora Hipotona muscular Problemas musculoesquelticos Trastornos del habla y del lenguaje Deficit atencional Sndrome de hiperactividad Dificultades cognitivas Problemas socioemocionales. Hiposensible Hipersensible

Hipersensitivo

Hiposensitivo

Hipersensitivo
Tacto No le gusta que lo toquen Resiste besos y abrazos. No le gustan los sombreros No le gusta tener sucias las manos. no le gusta que lo peinen o laven las manos.

hiposensitivo
Tacto: Necesita que lo aprieten. Intenta tocar todo. Necesita andar con algo en la mano. Apreta fuerte todo lo que toca

Hipersensitivo
Audicin: Muy sensible. Puede escuchar sonidos que otros no. se cubre las orejas. se distrae fcil. No le gustan los lugares con mucha gente.

Hiposensitivo
Audicin: Tiende a gritar. le gusta hacer ruido. siempre hace sonidos con la boca. le atraen objetos ruidosos.

hipersensitivo
Gusto y olfato: sabores y olores repulsivos. sensacin de olfato directo al sistema lmbico. vomita facilmente. es selectivo con las comidas.

hiposensitivo
Gusto y olfato: Prueba y huele todo. identifica personas por el olor. se lleva cosas inadecuadas a la boca.

hipersensitivo
Vestibular: pobre balance. resiste actividades de mucho movimiento. se marea al ms mnimo movimiento.

hiposensitivo
Vestibular: bien activo, siempre se mueve. siempre esta trepando, cayendo o dando vueltas.

Hipersensitivo
Propiocepcin: acomoda su cuerpo en posiciones extraas. dificultad manipulando objetos pequeos. vira todo el cuerpo para mirar algo.

hiposensitivo
Propiocepcin: no sabe donde estn las partes de su cuerpo. Torpe, tropieza con todo. pobre tono muscular.

Terapia de Integracin sensorial

Como nos sirve ????

De que forma la incorporo a mi tratamiento????

Como logra aumentar la atencin y la disminuir la hiperactividad ????

Explicacin
Atencin Movimiento contribuye al mantenimiento de la atencin. Nivel de alerta ptimo Autorregulacin

Explicacin
Sistema Vestibular Deficiente

Distractibilidad o hiperactividad

Autorregulacin
CEREBRO

TRONCO ENCEFLICO CEREBELO

Autorregulacin
CEREBRO

TRONCO ENCEFLICO CEREBELO

ES AGOTADOR PARA EL CEREBRO TRABAJAR DE ESA FORMA.

EXISTE OTRA????.......

Autorregulacin
CEREBRO

TRONCO ENCEFLICO CEREBELO

Entonces

Autorregulacin
CEREBRO

TRONCO ENCEFLICO CEREBELO

Resultado

NO HAGAS ESTO!!!
SI NO HACES LA TAREA, NO IRAS A JUGAR. SI HACES LA TAREA, TE DARE UN PREMIO.

ETC ETC ETC

 Utilicemos herramientas sensoriomotoras, para que el propio alumno regule el estado de alerta. Una adecuada dieta sensorial para el SNC con suficiente estimulacin propioceptiva, acompaada de otra serie de inputs (visuales, auditivos, vestibulares, tctiles) lograran una correcta adaptacin del nio con el medio ambiente.

Actividades.
Tacto: texturas, masajes, secador, ventilador. vestibular: mecerse en columpio, trampolin, jugar arriba de la pelota, Equilibrio. Propiocepcin: trasladar peso, sostener peso, abrazar fuerte. Bailar, masajes, empujar cosas.

Recomendaciones.
Primera sesin requiere ms atencin. Terminar con actividades que refuercen lo anterior. La respuesta no siempre es inmediata. Anotar cambios, evaluar.

Intentar experiencias reales