Teoría Humanista

Aplicada a la Educación

La teoría que esta detrás de esta psicología es la filosofía centrada en los estudios de Carl Rogers y el trabajo del pragmático filósofo de la ciencia y la educación de John Dewey. La Psicología Humanista. como una reacción a la mecanicista teoría psicológica conductual.  .

la libertad de elección y la relevancia del significado individual.Introducción Lo que enfatiza la teoría humanista es fundamentalmente la experiencia subjetiva.  La teoría Humanista surgió como una movimiento de protesta.  .  Maslow llamó a esta orientación “Tercera Fuerza”.

tienen patrones de percepción individuales y estilo de vida particulares. Según este. también los niños influyen sobre el comportamiento de los padres.  .Introducción Uno de los conceptos mas importantes de este enfoque es “ El Rol activo del Organismo”. Ej: No solo los padres influyen en sus hijos y los forman. desde la infancia los seres son únicos.

Introducción  Este concepto de la psicología humanista tiene algunas aplicaciones interesantes para la educación. más que entes pasivos a los cuales hay que forzar a aprender.  . Ej: Que es educado pueden ser aprendices activos y entusiastas.

y que lo más importante es llegar a descubrir y utilizar todas las capacidades en su resolución. es su creencia de que las personas son capaces de enfrentar adecuadamente los problemas de su propia existencia.Introducción  Es así como uno de los principios mas importantes que rigen esta teoría . .

Se señala que su gran virtud es que responde a las impresiones intuitivas de las personas sobre lo que es ser humano. • • • El énfasis en la Libertad Humana de elegir y la responsabilidad. . Llama la atención sobre la importancia de considerar aspectos afectivos en la educación.Fortalezas de la Aplicación de la Teoría Humanista a la Educación.

que integra al niño y su rol activo en su aprendizaje. . desde una perspectiva holística.Fortalezas de la Aplicación de la Teoría Humanista a la Educación. de relaciones interpersonales y sentimientos intrapersonales. • • Ofrece un marco de trabajo flexible en el cual se puede estudiar y observar la conducta humana. Permite considerar al educado en todas sus dimensiones. Consideración de la persona total en un ambiente total.

Ayudar a los educados a actualizar sus potencialidades.Conceptos Básicos  • • • Las Metas de la Educación según la teoría Humanista son: Desarrollar la individualidad de las personas Ayudar a los individuos a reconocerse como seres únicos. .

los cuales plantean la necesidad de considerar las necesidades de actualización del ser humano.Principales Autores  Sus principales exponentes son Carl Rogers y Abrahan Maslow. .

. cuya filosofía deriva . principalmente de los estudios de Carl Rogers y previamente en el trabajo del filósofo de la ciencia y la educación. John Dewey.Aprendizaje Experiencial  Es uno de los principales conceptos que surge como un aporte de los planteamientos humanistas.

• . Permite visualizar al ser humano como un ser con potencialidades a desarrollar. • Llama la atención sobre la importancia del Educador como facilitador de los procesos de aprendizaje y crecimiento del educado.Fortalezas de la Aplicación de la Teoría Humanista a la Educación.

etc. • Su dificultad para concretizar y acotar conceptos básicos que rigen su teoría. los • Su dificultad para generar ciencia a partir de los planteamientos. problemas interdisciplinarios.: Cantidad de personas.Debilidades de la Aplicación de la Teoría Humanista a la Educación. Su dificultad para aplicar todos sus planteamientos en el ámbito educativo por sus condiciones actuales. Ej. • . dada su vaguedad y falta de operacionalización. necesidad de educar en aspectos específicos.

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