La teoría de la

personalidad de

Carl Rogers

Retomado para HéctorEmmanuel.com

Cortesía de:
Clarissa Hernandez
Omar Habana
 Biografia: 1902 Oak Park Illinois
1987 La Jolla California
v Figura central de la psicología humanista durante más de 4 décadas.
v Origen al enfoque centrado en la persona.
v Profesor en Harvard, Columbus, Chicago, (Europa, América Latina, Australia y
Sudáfrica).
v Presidente de la APA (Asociación Americana de Psicología).
v Ganando diferentes reconocimientos como a la investigación científica y la
actividad profesional.
v Fundador del centro de estudios de la persona.

Publicaciones mas importantes: Orientación Psicológica y Psicoterapia (1942/1978),

Psicoterapia centrada en el cliente (1951), El matrimonio y sus alternativas (1972), El
proceso de convertirse en persona (1979), El poder de la persona (1977), entre otros.
 Señalaba que su teoría tenía
por objetivo poner en
disposición un medio que
permitiera comprender,
aunque fuera de forma
provisional, el organismo
humano y la dinámica de su
desarrollo, es decir,
comprender mejor el
fenómeno representado por la
persona que solicite servicios
terapéuticos.
 Dando lugar al objetivo final de la terapia:

La persona creativa al máximo, es decir, la

persona humana en funcionamiento pleno.
Define de manera operacional los
siguientes constructos:
Tendencia actualizante:
Hace referencia a que todo organismo tiene una tendencia inherente a desarrollar todo
su potencial de tal modo que se vean favorecidos su conservación y su enriquecimiento.

•Postulado fundamental de la Teoría de Rogers.

•Está relacionada también con el concepto de motivación.
•Dirigir el desarrollo del "organismo“ el cual se manifestándose en su totalidad.

Dentro de este concepto también abarca la tendencia a la actualización del yo, pues
también es susceptible de esa actualización. Cuando hay un acuerdo entre la
experiencia del yo y la del organismo, la tendencia actualizante opera de modo
relativamente unificada.
Experiencia:
Se refiere a todo lo que pasa en el organismo en
cualquier momento y que esté potencialmente
disponible en la conciencia.

Yo:
Es el concepto de sí mismo.
Integrado por las percepciones del yo
y las percepción de las interacciones entre el yo y
otros individuos, además de vivencias.
Encausará la conducta y percepciones de la persona;
es decir, influye en el modo en que el individuo
percibe el mundo externo.
 Incongruencia:
La define como divergencia entre el concepto del yo y
las experiencias reales del yo.
El individuo que cae en incongruencia puede
presentar tendencias a emociones negativas, tiene un
autoconcepto distorsionado e incompleto en relación
con su personalidad.

Congruencia:
Apertura a la experiencia, adaptación psicológica,
funcionamiento optimo, estado de congruencia entre
el yo y la experiencia, madurez.
 Introyección:
Integración de normas y valores externos,
a nuestro concepto individual; es la
principal causa de incongruencia.

Reacción ante la amenaza:

•Mecanismos de Defensa
Distorsión y negación de eventos externos
y aplicables a la conducta.
 Yo integral Yo incongruente
Autoconocedor. Fuera de contacto con el yo.

Firme sentido de identidad. Falta sentido de la identidad.

Creativo. Espontáneo. Libre de

restricciones. Impulsos frustrados.

Abierto a la experiencia. Emociones negativas.

Evita las apariencias. Se aleja de la Estructura propia distorsionada.

introyección.

Completa salida de potenciales. Comportamiento antisocial.

Confía en su organismo. Apreciación irreal de potenciales.

Teoría de la terapia y del cambio
de la personalidad (I).
La teoría de Rogers es de tipo condicional, si se dan ciertas condiciones entonces se
producirá un proceso que influye ciertos elementos característicos. Si ese proceso se
produce, entonces se producirán ciertos cambios de personalidad y de conducta.

a) Condiciones del proceso terapéutico.

b) El proceso de la terapia.
c) Efectos de la personalidad y la conducta.
d) Algunas conclusiones acerca de la naturaleza del hombre.
 A)Condiciones del proceso
terapéutico.
Para que un proceso terapéutico se produzca es necesario:
1. Que dos personas estén en contacto.
2. Que la primera persona, a la que denominaremos cliente está en un estado de
incongruencia, de vulnerabilidad o de angustia.
3. Que la segunda persona, a quien denominaremos terapeuta, sea congruente en
su relación con el cliente.
4. Que el terapeuta tenga una consideración positiva incondicional hacia el cliente.
5. Que el terapeuta tenga una comprensión empática hacia el marco de referencia
interno del cliente.
6. Que el terapeuta logre, aunque sea en un grado mínimo, comunicar al cliente la
comprensión empática y la consideración positiva incondicional que experimenta
hacia él.
 B)El proceso de la terapia.
1. El paciente es cada vez más capaz de expresar sus sentimientos por medios verbales y/o motores.
2. Los sentimientos que expresa se refieren cada vez más al yo por oposición al no-yo.
3. Es capaz cada vez mas de establecer una distinción entre los objetivos de sus sentimientos y percepciones, se vuelve
menos rígido.
4. Los sentimientos que expresa se relacionan cada vez más con el estado de incongruencia existente entre algunas de
sus experiencias y su concepto del yo.
5. Puede experimentar conscientemente la amenaza de tal incongruencia.
6. Experimenta con plena consciencia sentimientos que, antes habían sido negados o distorsionados.
7. La imagen del yo se reorganiza para integrar las experiencias.
8. El Yo es capaz ahora de admitir experiencias que anteriormente eran demasiado amenazantes para la consciencia,
disminuye la capacidad de defensa.
9. El paciente se vuelva capaz de experimentar confianza por el terapeuta.
10. Se siente cada vez más una consideración positiva incondicional hacia sí mismo.
11. Se concibe progresivamente como el centro de la valoración.
 C)Efectos en la personalidad y la
conducta.
1. El cliente es cada vez más congruente, menos defensivo y está más abierto a su experiencia.
2. Sus percepciones son, por consiguiente, más realistas y objetivas.
3. Eficaz en la resolución de problemas.
4. Su vulnerabilidad a la amenaza disminuye.
5. Su percepción del Yo ideal es más realista.
6. Su yo es más congruente con su yo ideal.
7. Se produce una disminución general de tensión y de angustia.
8. La consideración positiva del sí mismo aumenta.
9. Siente mayor aceptación de las personas de su entorno.
10. Mejor control de su conducta.
11. Se percibe como una persona más madura.
12. El sujeto se revela como un ser más creativo, capaz de adaptarse a cada situación especial y
cada nuevo problema.
D)Algunas conclusiones acerca de
la naturaleza del hombre.
Estas son las características del organismo humano.
1. El individuo posee la capacidad de experimentar en la
conciencia los factores de su desadaptación psicológica.
2. El individuo posee la capacidad de reorganizar su concepto
del Yo a fin de que sea más congruente con la totalidad de su
experiencia.
3. Ir de la desadaptación a la adaptación psicológica.
A todo esto, se le conoce como tendencia a la actualización
concepto base de la teoría de Rogers.
Esto nos conduce a los famosos requerimientos que según
Rogers debe presentar un terapeuta.

Congruencia. Ser genuino;

Esto nos conduce
ser honesto a los famosos requerimientos que según Rogers debe presentar un
con el paciente.
terapeuta.
• Congruencia. Ser genuino; ser honesto con el paciente.
Empatía. La habilidad de
• Empatía. La habilidad de sentir lo que siente el paciente.
sentir• lo que siente el paciente.
Respeto. Aceptación, preocupación positiva incondicional hacia el paciente.

Respeto. Aceptación,
preocupación positiva
incondicional hacia el
paciente.
 Teoría del funcionamiento óptimo
de la personalidad
Creía que la personalidad de cada individuo se desarrollaba según el modo en el que
iba consiguiendo acercarse o alejarse a sus objeticos vitales (metas).

Propone que la personalidad del individuo se modifica de acuerdo a su modo de ser y

vivir la vida.

Le pone la etiqueta a persona altamente funcional, esas personas se caracterizan por

estar en un proceso de auto- actualización, es decir buscan un ajuste casi perfecto de
sus objetivos y metas vitales. Por lo cual estas personas se adaptan a las circunstancias
constantemente.

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 ¿Como es la persona altamente
funcional?
Según Carl Rogers, los rasgos de la personalidad que definen a las personas altamente
funcionales son las siguientes:

1. Apertura a la experiencia
2. Estilo de vida existencial
3. Confianza en uno mismo
4. Creatividad
5. Libertad de elección
6. Carácter constructivo
7. Desarrollo personal

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 Ø Apertura a la experiencia
La personalidad óptima de las personas es abierta a la experiencia en un sentido
amplio.

No adopta una actitud defensiva entre desconocido, si no que prefiere explorar nuevas
posibilidades.

Este tipo de personalidad se define por la aceptación de las emociones asociadas a lo

que se esta viviendo.

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 Ø Estilo de vida existencial
Esta característica asume que
es uno mismo quien otorga el
sentido a las experiencias que
vive en cada momento.

Creando un significado al modo

de vivir el día a día.

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 Ø Confianza en uno mismo
Se maneja la idea de
vivir la vida libremente
apoyado por el criterio
personal y la toma de
decisiones por encima
de cualquier otra
referente.
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 Creatividad

Son enemigas de los dogmas y lo

convencional esto hace que la
personalidad optima los obligue a mirar
mas halla de lo normal por lo cual las
personas son obligadas a desarrollar su
creatividad.
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 Libertad de Elección

• Las personas creativa e innovadoras altamente funcionales

teorizada por Carl Rogers son capaces de encontrar nuevas
opciones de comportamiento.
• Esto define el carácter inconformista, que es capas de resolver
paradojas gracias a la toma de decisiones adecuadas.
 Carácter Constructivo
Muestra una gran facilidad
para dar respuesta a todas las
necesidades de manera
equilibrada, de manera que las
crisis son aprovechadas como
oportunidades para construir
nuevas oportunidades y
encontrar maneras de
alcanzar niveles.

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Desarrollo Personal
• Es el motor vital de las personas
altamente funcionales. Se vive como
un proceso de cambio constante, en
el que nunca se alcanza una meta
final definitivas sino que se va
pasando de una etapa a otra.

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 Teoría de la personalidad
interpersonal
Condiciones del desarrollo de una relación en vías de deterioro
• X – Y.
• “Un sujeto medio” y que por consiguiente, presenta cierto grado de inadaptación, ya
que es susceptible de conflicto, de incongruencia interna y de conducta defensiva

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 Condiciones del desarrollo de
una relación enriquecedora
Para que aumenten y mejoren la comunicación y la relacion entre las partes, es
necesario que:

vConsienta en entrar en contacto y en comunicación con otro sujeto.

vDesee estar en contacto y en comunicación .
vUn alto grado de congruencia entre los tres elementos siguientes:

• Su experiencia del objeto de la comunicación

• Su simbolización de esta experiencia en la conciencia en relacion con su
concepto de si mismo
• La expresión comunicativa de esta experiencia.
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 Esbozo de una ley de las relaciones
interpersonales
Podríamos resumir todo lo expuesto hasta aquí en una ley general y única de las relaciones
interpersonales y especificar las relaciones funcionales de los conceptos que dicha ley pone en
juego. Esta ley puede enunciarse de la siguiente manera:

Cuando existe entre las partes un deseo mutuo de entrar en contacto y en proceso de
comunicación, podemos afirmar que cuanto mas elevado sean el grado de congruencia realizado
por la experiencia, la percepción y la conducta de una de las partes.

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 Teoría de la Aplicación
Las implicaciones teóricas en la vida familiar engloban los siguientes aspectos:
1-Cuanto mayor sea el grado de consideración positiva incondicional que los
padres experimenten hacia su hijo:

a) menor será la valoración condicional del niño.

b) el niño será mas capaz de vivir en función de un continuo proceso de
valoración organísmica .
c) mayor será el nivel de adaptación psicológica del niño.

2- Para poder tener una actitud de consideración positiva incondicional hacia su

hijo, los padres deben sentirla hacia si mismos.
3. En la medida en el que el niño tenga un actitud de consideración positiva
incondicional de si mismo, los sentimientos de los padres hacia el niño será
congruentes .

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 Educación y Aplicación

La sistematización ha servido para dar impulso a la investigación.

En líneas generales, el proceso parece haberse desarrollado en el orden
siguiente:

a) Experiencia clínica terapéutica

b) formulación de la teoría
c) verificación de la teoría por medio de la investigación
d) obtención de nuevos datos a partir de la investigación
e) modificación de la teoría sobre la base de los nuevos datos
proporcionados por la experiencia y la investigación
f) revisión y verificación de los conceptos teóricos.

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