COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL ESTADO DE CHIHUAHUA PLAN CLASE Y AVANCE PROGRAMTICO

conalep
PLANTEL:_________________________ MDULO: _________________________
No. Semana

SEMESTRE: _______________________

PSP: ____________________________________________

GRUPO: _______________ CARRERA: ________________________ FECHA: ________________________

RECURSOS DIDCTICOS
HORAS

AVANCE: MES Y DA FECHA DE EVALUACIN

UNIDAD: RESULTADO DE APRENDIZAJE OBJETIVOS

METODOLOGA DIDCTICA

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

ESTRATEGIA PARA RECUPERACIN DE TEMAS

CDIGO: 08-521-FODA-74.05

OBSERVACIONES

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL ESTADO DE CHIHUAHUA PLAN CLASE Y AVANCE PROGRAMTICO

CDIGO: 08-512-FODA-74.05

conalep
PLANTEL:Cd. Jurez 1 MDULO: Representacin grfica de fnciones.
NO. SEMANA

SEMESTRE: Tercero
GRUPOS:

PSP: CARRERAS: FECHA: 9 de agosto del 2013

HORAS.

RESULTADOS APRENDIZAJE

DE

METODOLOGA DIDCTICA

ACTIVIDADES EVALUACIN

DE

RECURSOS DIDCTICOS

FECHA de la EVALUACIN

AVANCE MES Y DA

FIRMA PSP

ESTRATEGIA PARA RECUPERACIN

OBSERVACIONES

Bienvenida, acuerdos de trabajo, presentacin, etc.

1.1 Representa grficamente espacios geomtricos poligonales, considerando los principios, leyes y procedimientos grficos, aplicables a la solucin de situaciones de la vida cotidiana.

*El alumno investigara algunos conceptos sobre el tema. *Se formaran equipos de trabajo. *El profesor representar algunos puntos en los ejes de coordenadas. *El alumno usar hojas milimtricas o de cuadricula para la representacin de pares ordenados. *El profesor explicar algunos modelos matemticos de ecuaciones de rectas. *El alumno investigar lo que es lugar geomtrico y lo acompaara con algunos ejemplos reales.

Evidencias en su cuaderno, en el portafolio de evidencias y ades tareas y trabajos en clase y extraclase.

*Pizarrn *Hojas papel milimetrico y de maquina. *hojas de rotafolio *Computadora *Bibliografa, la existente en la biblioteca del CONALEP y ms.

4 6

2
1.2 Construir la ecuacin de la recta y su representacin grfica a partir de los elementos que la integran.

4 4

*El profesor explicar lo que respecta a pendiente, distancia entre dos puntos, pendiente de rectas perpendiculares y paralelas. *El alumno contestar un ejercicio de lo explicado por el profesor en equipos. *El alumno investigara como se calcula una ecuacin de la rcta. *El profesor ampliar la investigacin con todos los tipos de rectas que existen. *El alumno resolvera una serie de ejercicios con la explicacin del profesor (todo los tipos de rectas)

Evidencias en su cuaderno, en el portafolio de evidencias y ades tareas y trabajos en clase y extraclase.

*Pizarrn *Hojas papel milimetrico y de maquina. *hojas de rotafolio *Computadora *Bibliografa, la existente en la biblioteca del CONALEP y ms.

2
2.1 Representa grficamente la circunferencia mediante su ecuacin o elementos que la integran

*El alumno investigar algunos conceptos claves del tema en equipos y presentaran el informe en hojas de maquina. *El profesor explicara las ecuaciones de la circunferencia y como obtenerla. *El alumno resolver algunos ejercicios en equipos y presentarn el informe en hojas de maquina o papel milimtrico.

Evidencias en su cuaderno, en el portafolio de evidencias y ades tareas y trabajos en clase y extraclase.

*Pizarrn *Hojas papel milimetrico y de maquina. *hojas de rotafolio *Computadora *Bibliografa, la existente en la biblioteca del CONALEP y ms.

2
2.2 Representa grficamente la parbola, mediante su ecuacin o elementos que la integran.

*El alumno investigara en equipo algunos conceptos y presentarn un informe en hojas de maquina o milimtricas. *El profesor explicara los tipos de ecuaciones que existen de la parbola. *El alumno resolver un ejercicio en forma individual y otro en equipo. *El profesor aclarar las dudas.

Evidencias en su cuaderno, en el portafolio de evidencias y ades tareas y trabajos en clase y extraclase.

*Pizarrn *Hojas papel milimetrico y de maquina. *hojas de rotafolio *Computadora *Bibliografa, la existente en la biblioteca del CONALEP y ms.

10

2.3 Representa grficamente la elipse, 11 mediante su ecuacin o elementos que la integren.

12

*En equipos los alumnos se encargarn de traer algunos conceptos del tema y entregarn un reporte en hojas de maquina. *El profesor explicara las ecuaciones que existen de una elipse y contestar algunos ejercicios. *Los alumnos en equipos resolvern algunos problemas puestos por el maestro. *El profesor aclarar las dudas con ms ejemplos (si es necesario).

Evidencias en su cuaderno, en el portafolio de evidencias y ades tareas y trabajos en clase y extraclase.

*Pizarrn *Hojas papel milimetrico y de maquina. *hojas de rotafolio *Computadora *Bibliografa, la existente en la biblioteca del CONALEP y ms.

12

3.1 Representa grficamente funciones, 13 lmites y continuidad mediante su ecuacin o elementos que la 14 integran.

2 4 4

*El alumno investigar algunos conceptos en equipo y lo expondran en clase, para determinar las dudas. *El profesor explicar algunos ejemplos sobre el tema de funciones y lmites. *Los alumnos resolvern un ejercicio en equipos. *El profesor aclarar las dudas.

Evidencias en su cuaderno, en el portafolio de evidencias y ades tareas y trabajos en clase y extraclase.

*Pizarrn *Hojas papel milimetrico y de maquina. *hojas de rotafolio *Computadora *Bibliografa, la existente en la biblioteca del CONALEP y ms.

15

4 4

3.2 Representa grficamente la derivada 16 como un proceso de lmite empleando frmulas de derivadas.
17

4 71

*El alumno investigar algunos conceptos en equipo y lo expondran en clase, para determinar las dudas. *El profesor explicar algunos ejemplos sobre el tema de grficas de funciones, empleando lmites. *Los alumnos resolvern un ejercicio en equipos. *El profesor aclarar las dudas.

Evidencias en su cuaderno, en el portafolio de evidencias y ades tareas y trabajos en clase y extraclase.

*Pizarrn *Hojas papel milimet rico y de maquina. *hojas de rotafolio *Computadora *Bibliografa, la existente en la biblioteca del CONALEP y ms.