Guía de Aprendizaje

Facultad de Ciencias de la
Educación y Humanidades
Departamento Académico de
Matemática y Estadística

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. NOMBRE : CALCULO DIFERENCIAL (A)

1.2. EDICIÓN : Segunda Edición, Iquitos 2022

1.3. REPRODUCCIÓN : Universidad Nacional de la Amazonia Peruana

1.4. FACULTAD : Ciencias de la Educación y Humanidades

Sargento Lores 635 - Telf. (065)233563

1.5. ESC. FORM. PROF. : Educación Secundaria.

1.6. PROGRAMA DE ESTUDIOS: Educación Secundaria. Especialidad:

Matemática e Informática

1.7. DOCENTE : Lic. Atilio Abulio Minez Tello

CORREO ELECTRÓNICO : abminez@gmail.com / abminez@hotmail.com

Derechos reservados, prohibida la reproducción, total o parcial, de este material de estudio por
cualquier medio sin permiso expreso de los editores.
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ÍNDICE

Bienvenida al curso………………………………………………………………………………………………………………3

Ruta de aprendizaje del curso ……………………………………………………………………………………………..4

Cronograma de actividades………………………………………………………………………………………………….8

Actividad de inducción…………………………………………………………………………………………………………15

Requisitos tecnológicos………………………………………………………………………………………………………..17

Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………24
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NOMBRE DEL CURSO: CALCULO DIFERENCIAL (A)

BIENVENIDA AL CURSO

Estimados alumnos:

Bienvenidos al curso Calculo Diferencial, el cual ha sido diseñado para ustedes por la UNAP para
el Programa de Estudios de Educación Secundaria con especialidad en Matemática e Informática
de la Facultad de Ciencias De La Educación y Humanidades.

Este curso, corresponde al área de especialidad, está ubicado en el segundo nivel, tercer ciclo del
plan de estudios, es teórico práctico con 4 créditos, 2 horas teóricas y 4 horas de practica
semanales (80 horas semestrales).

Se desarrollan las capacidades de interpretación, calculo y aplicaciones matemáticas mostrando

responsabilidad y perseverancia en su desarrollo personal y profesional, vinculado con el proceso
de enseñanza-aprendizaje, investigación formativa y responsabilidad social

Los contenidos básicos son: Límites y continuidad, la derivada y diferencial, teoremas y

aplicaciones de la derivada.
Es así que, sobre la base de la experiencia, se ha desarrollado el presente curso con la finalidad
de que ustedes estudiantes logren las competencias de aplicar métodos, interpretar y resolver
problemas de derivadas y diferenciales de manera espontánea, fluida y eficaz en su vida
profesional y académica sobre temas complejos, así como desarrollen capacidades de
investigación formativa y de responsabilidad social universitaria.

Para ello, al desarrollar el curso en la modalidad presencial, la metodología estará basada en el

método de resolución de problemas, investigación bibliográfica, análisis retrospectivo. En el
desarrollo de los temas por clase se utilizará, la participación dinámica, exposición de tareas, etc.

Los invitamos a participar activamente aprovechando al máximo los recursos y materiales

proporcionados, el acompañamiento que tendrá por parte del docente, así como las actividades
de aprendizaje y de evaluación de este curso.

En esta guía encontrarán información para conocer todo lo relacionado a la estructura del curso,
su dinámica y sobre las actividades a lo largo de las 16 semanas del semestre.

Los invito a explorar las herramientas para su aprendizaje y resuelvan cualquier inconveniente de
tipo técnico a la brevedad posible para un posterior desarrollo del curso de manera óptima.

Con la certeza de contar con el esfuerzo permanente de ustedes y mío, les reitero la bienvenida.

Mtro Atilio Abulio Minez Tello

Calculo Diferencial
Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP)
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Ruta de aprendizaje del curso

COMPETENCIA GENERAL

Al finalizar el curso los estudiantes serán capaces de lograr la competencia: Demuestra

dominio conceptual y procedimental de la matemática e informática aplicando y
evaluando modelos matemáticos para resolver problemas contextualizados.

CAPACIDADES

1. Aplica métodos en el marco del Cálculo diferencial.

2. Interpreta la derivada y la diferencial física y geométricamente, resuelve

problemas aplicativos al contexto real usando el criterio de la derivada y la
diferencial

3. Resuelve problemas de derivadas y diferenciales utilizando los casos de

máximos, mínimos y diferenciales, modelando problemas de interés de su
desarrollo personal.

Metodología y Cronograma del curso

Para la consecución de las capacidades propuestas en el sílabo de este curso, se propone

el despliegue de un curso presencial, propiciando el aprendizaje tanto con la orientación
docente, como el aprendizaje autónomo.

Así, la revisión de materiales de estudio y la realización de actividades con asesoría del

docente, serán complementadas con acompañamiento de exposiciones de tareas,
intervenciones orales, acordados entre el docente y los estudiantes para la resolución de
consultas o profundización en aspectos de consulta frecuente.

Para lograrlo, la ruta de aprendizaje del curso es la siguiente:

 Guía de Aprendizaje

Reconoce saberes
•Prueba diagnóstica al iniciar el curso.
previos

•Lectura individual de diversas fuentes, mediante

Conoce nueva diversos medios ya sea lo que se subió a la
información plataforma Moodle (separata, guía, presentación en
ppt, videos o enlaces) o presentaciones a través de
las clases presenciales.

•Practica durante las sesiónes de aprendizaje con

Practica / se acompañamiento del profesor.
ejercita •Desarrollo de tareas académicas con
retroalimentación necesaria.

• Resolución de problemas matemáticos mediante el

uso del calculo diferencial
Produce / •Comprensión del problema.
contrasta / • Análisis.
reajusta •Proceso
•Trabajo individual y en grupos.

• Evaluaciones orales, pruebas de desarrollo,

Evidencia su presentación y sustentación de tareas individuales y
aprendizaje grupales.
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CAPACIDAD I
ACTIVIDADES: Las actividades estarán relacionados a conceptos básicos de aproximaciones para
lograr comprender todo lo relacionado con la teoría de límites a través de, exposiciones del
algebra de límites, continuidad, misceláneas de ejercicios tipos y sus gráficos.

MATERIALES Y RECURSOS: Se usarán textos, separatas en formato Word o PDF, videos

explicativos de You Tube, presentaciones en PowerPoint, URL, herramientas de la Plataforma
Moodle.

EL ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO: Tutoría y Asesoría, dos horas a la semana en el horario

establecido.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: Indicaciones para la evaluación, prueba de desarrollo,

indicaciones para el trabajo individual calificado, indicaciones para trabajo grupal calificado,
retroalimentación por cada evaluación.

CAPACIDAD II

ACTIVIDADES: Las actividades estarán relacionados a conceptos básicos de Derivada y

Diferencial para lograr la solución de problemas matemáticos, comprender todo lo relacionado
con estos conceptos a través de, exposiciones de problemas de límites, continuidad, misceláneas
de ejercicios tipos y sus gráficos.

MATERIALES Y RECURSOS: Se usarán textos, separatas en formato Word o PDF, videos

explicativos de You Tube, presentaciones en PowerPoint, URL, herramientas de la Plataforma
Moodle.

EL ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO: Tutoría y Asesoría, 2 horas a la semana en el horario

establecido.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: Indicaciones para la evaluación, prueba de desarrollo,

indicaciones para el trabajo individual calificado, indicaciones para trabajo grupal calificado,
retroalimentación por cada evaluación.

CAPACIDAD III

ACTIVIDADES: Las actividades estarán relacionados con las aplicaciones de la derivada y la

diferencial conceptos básicos para lograr comprender todo lo relacionado con máximos y
mínimos, exposiciones, misceláneas de ejercicios tipos y sus gráficos.

MATERIALES Y RECURSOS: Se usarán textos, separatas en formato Word o PDF, videos

explicativos de You Tube, presentaciones en PowerPoint, URL, herramientas de la Plataforma
Moodle.

EL ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO: Tutoría y Asesoría, 2 horas a la semana en el horario

establecido.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: Indicaciones para la evaluación, prueba de desarrollo,

indicaciones para el trabajo individual calificado, indicaciones para trabajo grupal calificado,
retroalimentación por cada evaluación.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Para el aprovechamiento de las actividades de este curso, se sugiere la siguiente distribución del
tiempo. Dadas las ventajas de la modalidad presencial, pueden reajustar algunas de las
actividades a su ritmo y necesidades. Sin embargo, se debe tener en cuenta que el cumplimiento
de actividades y las sesiones mantendrán las fechas indicadas.

De haber alguna sesión adicional, o algún tipo de reprogramación, esta se le informará

oportunamente.

Junio 2022 Julio 2022

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

27 28 29 30 1 2 3
INDUCCIÓN – CAPACIDAD 1
Aplica métodos en el marco del Cálculo diferencial.

- Introducción,
-Evaluación Apróximaciones,
Semana 1

diagnóstica definiciones del Cálculo

-Exposición de Diferencial como base
sílabo. para el estudio del Cálculo
Integral.

4 5 6 7 8 9 10
CAPACIDAD 1
Aplica métodos en el marco del Cálculo diferencial
. -Definición formal de límite
Semana 2

-Definición de límite
-Interpretación Geométrica
por medio de
aproximaciones de Límite.
-Definiciones de - Demostración de Límite,
intervalos. Gráficos
usando la definición
formal.

11 12 13 14 15 16 17
Semana 3

CAPACIDAD 1
Aplica métodos en el marco del Cálculo diferencial
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-Teoremas de
Límites.
- Ejemplos: Calculo de
- Propiedades límites indeterminados.
algebraicas para el - Practica dirigida:
cálculo de límites. Demostraciones y
límites indeterminados.
.
- Límites -Exposición calificada
Indeterminados. Tarea N° 01

-Tarea N° 01

18 19 20 21 22 23 24
CAPACIDAD 1
Aplica métodos en el marco del Cálculo diferencial

-Límites
algebraicos .
Semana 4

-Limites laterales
- Límites
trigonométricos

25 26 27 28 29 30 31
CAPACIDAD 1
Aplica métodos en el marco del Cálculo diferencial

-Límites al
infinito.
Semana 5

-Continuidad en - Práctica dirigida.

un punto
- Entrega Tarea
01

Agosto 2022
Lunes Martes miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
1 2 3 4 5 6 7
Semana 6

UNIDAD I
CAPACIDAD 1
Aplica métodos en el marco del Cálculo diferencial
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-Límites infinitos.

- tipos de
discontinuidad

Exposición - Continuidad en
calificada Tarea 01 intervalos.
Ejemplos.

8 9 10 11 12 13 14
UNIDAD I
CAPACIDAD 1
Aplica métodos en el marco del Cálculo diferencial
Semana 7

Evaluación 01
Capacidad 1 Desarrollo de la evaluación
01 por el docente y
Prueba de retroalimentación
desarrollo

15 16 17 18 19 20 21

CAPACIDAD 2
Interpreta la derivada y la diferencial física y geométricamente, resuelve problemas aplicativos al contexto real usando el
criterio de la derivada y la diferencial

-La derivada: -Interpretación

definición Geométrica de la
Semana 8

- Propiedades. derivada.

- Reglas básicas de - La recta tangente y la

derivación recta normal

22 23 24 25 26 27 28
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UNIDAD II
CAPACIDAD 2
Interpreta la derivada y la diferencial física y geométricamente, resuelve problemas aplicativos al contexto real usando el
criterio de la derivada y la diferencial

-Derivación -Derivación Implícita.

Semana 9

compuesta. -Ejemplos.
Entrega Tarea 02 - Derivadas de orden
superior.

Agosto 2022 Setiembre 2022

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sabado Domingo
29 30 31 1 2 3 4
UNIDAD II
CAPACIDAD 2
Interpreta la derivada y la diferencial física y geométricamente, resuelve problemas aplicativos al contexto real usando el
criterio de la derivada y la diferencial
Semana 10

-La Diferencial:
Evaluación 02
Definición.
Capacidad 2
-Diferencial total
Prueba de desarrollo
-Exposición
calificada tarea 02

5 6 7 8 9 10 11
UNIDAD III
CAPACIDAD 3
Resuelve problemas de derivadas y diferenciales utilizando los casos de máximos, mínimos y diferenciales.

-Desarrollo de la
evaluación 02 por el
docente y
Semana 11

retroalimentación
-Teorema de
Lagrange o -Fórmula de Taylor.
teorema de valor -Fórmula de Maclaurin.
medio.
Interpretación
geométrica
- Teorema de Rolle.
Interpretación
Geométrica.

12 13 14 15 16 17 18
UNIDAD III
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CAPACIDAD 3
Resuelve problemas de derivadas y diferenciales utilizando los casos de máximos, mínimos, modelando problemas de interés.
-Valores extremos
de una función.

- Máximos y -Funciones Crecientes y

decrecientes,
mínimos absolutos
- Puntos críticos.
en intervalos.
Semana 12

- Criterio de la primera
- Máximos y derivada.
Mínimos relativos. - Intervalos de
crecimiento y
decrecimiento con la
primera derivada.

19 20 21 22 23 24 25
UNIDAD III
CAPACIDAD 3
Resuelve problemas de derivadas y diferenciales utilizando los casos de máximos, mínimos, modelando problemas de interés.

-Criterio de la segunda
derivada para máximos
Semana 13

-Punto de y Mínimos.
inflexión. -Análisis de gráficos.
- Concavidad. -Exposición calificada
Entrega Tarea 03 tarea 03

Setiembre Octubre
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
26 27 28 29 30 1 2
UNIDAD III
CAPACIDAD 3
Resuelve problemas de derivadas y diferenciales utilizando los casos de máximos, mínimos, modelando problemas
de interés.
Semana 14

Exposición
Evaluación capacidad
calificada tarea 03 III
Prueba de desarrollo

3 4 5 6 7 8 9
Semana 15

UNIDAD III
CAPACIDAD 3
Resuelve problemas de derivadas y diferenciales utilizando los casos de máximos, mínimos, modelando problemas
de interés.
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Desarrollo de
evaluación III por
Examen final
el docente y
retroalimentación

10 11 12 13 14 15 16
UNIDAD III
CAPACIDAD 3
Resuelve problemas de derivadas y diferenciales utilizando los casos de máximos, mínimos, modelando problemas
de interés.

Desarrollo de
Semana 16

examen final por Entrega de promedios

el docente y finales
retroalimentación

26 27 28 29 30

Recomendaciones para el estudio

A continuación, se presentan recomendaciones que pueden ser de ayuda en su proceso
de autoaprendizaje.

• Revisen cuidadosamente el material de estudio. Luego de

haber leído algún documento o revisado un recurso
indicado, en caso de tener consultas, no dude en
escribirlas al docente.

• Revise cuidadosa y permanentemente el calendario de

actividades en el que se señalan las fechas para el estudio
de cada una de las capacidades y para la realización de las
actividades programadas en el curso. Si hubiese alguna
variación, se coordinará directamente entre el docente y
el grupo.

• Durante el estudio del material de cada capacidad, se

sugiere hacer uso de diversas técnicas como el resaltado,
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la colocación de comentarios, la elaboración de

esquemas, tomar nota de las preguntas para el docente,
etc.

• Al realizar las actividades que se solicitan, recordar que

deben leer cuidadosamente la explicación detallada de
cada actividad y si tienen dudas, por favor consultarlas
con tiempo con el docente.

• Tomar en cuenta cada una de las observaciones y

recomendaciones que reciban del docente; éstas, le
permitirán ahondar en sus conocimientos.

• Finalmente, se recomienda que organicen una rutina de

estudio en lo posible, en un lugar adecuado para facilitar
su trabajo.

Estudiar constituye un proceso organizado e intencional que reporta buenos

resultados siempre y cuando aplique estrategias de estudio apropiadas y utilice
adecuadamente los materiales que tiene a su disposición.
 Guía de Aprendizaje

Bibliografía
1. Leithold, L. (2008). El Cálculo con Geometría Analítica. México: Harla.

2. Haaser, N. La Salle, J. Sullivan, J. (1988). Análisis matemático. México: Trillas.

3. Mitacc, M. Toro, L. (2008). Tópicos de Cálculo. Lima, Perú: San Marcos.

4. Piskunov, N. (1988). Cálculo diferencial e Integral. Moscú: Mir.

5. Apostol, T. (1977). Análisis Matemático. España: Reverté.

6. Taylor, H. Wade, T. (1981). Cálculo Diferencial e Integral. México: Limusa.

7. PITA, C. (1998). Cálculo de una variable. México: Prentice Hall.

8. Penney, E. (1996). Cálculo con Geometría Analítica. México: Prentice Hall.6

CITAS EN INTERNET

9. (LEITHOLD,Louis)https://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source
=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjw3Py3ua3aAhXSx1kKHT_lA
FEQFggmMAA&url=https%3A%2F%2Fbibliotecavirtualmatematicasunicaes
.files.wordpress.com%2F2011%2F11%2Fleithold-louis-el-calculos-7ed-
1380-pag.pdf&usg=AOvVaw0JCpirDhb1o2vaFjudkwNV

10. (HASSER, L, S.) https://es.scribd.com/doc/190835309/Analisis-Matematico-Vol-1-

Haaser-La-Salle-Sullivan

11. (MITAC,MÁXIMO)http://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=
web&cd=4&cad=rja&uact
=8&ved=0ahUKEwi575jBu63aAhWSxVkKHZNjC9EQFgg5MAM&url=http%3
A%2F%2Fsb.uta.cl%2Flibros%2FTopicos%2520de%2520Calculos.pdf&usg
=AOvVaw0s3E2BJfHjrQUt41nryqkr Akyuz, A.

Atilio Abulio Minez Tello