Esta planeación fue creada con

Fecha de creación: 05/11/2023

Sugerida por: ivan martinez

Nivel: Secundaria
Fase: 6
Grado: 3º
Campo Formativo: Saberes y pensamiento científico
Asignatura: Matemáticas

Ubicación curricular
 Contenido curricular: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y
semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
 Metodología: Aprendizaje por indagación
 Escenario: Aula
 Ejes articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico

Problema del entorno

 los alumnos no saben identificar los criterios de congruencia y semejanza de triángulos
ni resolver problemas de demostración geométrica

Planeación
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Aplicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y

resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y

resolver problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a diseñar al final de la planeación)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

- Presentación del objetivo y la importancia de aprender sobre congruencia y semejanza de
triángulos.
- Realización de una breve encuesta para conocer el nivel de conocimientos previos de los
alumnos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

- Explicación de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.
- Presentación de ejemplos y demostraciones geométricas para ilustrar las propiedades de la
congruencia y semejanza.
- Realización de ejercicios sencillos en parejas para practicar la identificación de criterios de
congruencia y semejanza.

Cierre (10 minutos):

- Preguntas de reflexión: ¿Qué han aprendido sobre congruencia y semejanza de triángulos?
¿Cómo pueden aplicar estos conceptos en su vida cotidiana?
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de aplicaciones prácticas de la congruencia y semejanza de
triángulos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

- Repaso de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.
- Discusión de los ejemplos de aplicaciones prácticas investigados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

- Introducción a la construcción y propiedades de las figuras planas.
- Demostración de la construcción de triángulos congruentes y semejantes utilizando regla y
compás.
- Ejercicios prácticos de construcción en grupos pequeños.

Cierre (10 minutos):

- Preguntas de reflexión: ¿Cómo se pueden utilizar las construcciones geométricas en la vida
diaria? ¿Qué dificultades han encontrado al realizar las construcciones?
- Tarea: Investigar ejemplos de figuras planas presentes en la arquitectura o el arte.

Sesión 3:

Inicio (10 minutos):

- Repaso de las construcciones geométricas y propiedades de las figuras planas.
- Discusión de los ejemplos de figuras planas investigados por los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de problemas de demostración geométrica relacionados con figuras planas y
cuerpos.
- Resolución de problemas en parejas o grupos pequeños.
- Uso de materiales manipulativos para visualizar las demostraciones.

Cierre (10 minutos):

- Preguntas de reflexión: ¿Cómo se pueden aplicar los conceptos de congruencia y semejanza de
triángulos en la resolución de problemas geométricos? ¿Qué dificultades han encontrado al
resolver los problemas?
- Tarea: Resolver problemas adicionales de demostración geométrica.

Sesión 4:

Inicio (10 minutos):

- Repaso de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos, construcciones
geométricas y propiedades de las figuras planas.

Desarrollo (30 minutos):

- Presentación de problemas más complejos de demostración geométrica.
- Resolución de problemas en parejas o grupos pequeños.
- Uso de herramientas digitales para explorar demostraciones interactivas.

Cierre (10 minutos):

- Preguntas de reflexión: ¿Cómo han mejorado en la identificación de criterios de congruencia y
semejanza de triángulos y en la resolución de problemas de demostración geométrica? ¿Cuáles
son los aspectos que aún necesitan practicar más?
- Tarea: Investigar y presentar una aplicación práctica de la demostración geométrica en la vida
cotidiana.

Sesión 5:

Inicio (10 minutos):

- Repaso de los conceptos y habilidades adquiridas durante las sesiones anteriores.

Desarrollo (30 minutos):

- Presentación de las aplicaciones prácticas de la demostración geométrica investigadas por los
alumnos.
- Evaluación formativa: Resolución de problemas de demostración geométrica individualmente.

Cierre (10 minutos):

- Reflexión final: ¿Qué han aprendido sobre congruencia y semejanza de triángulos,
construcciones geométricas y propiedades de las figuras planas? ¿Cómo pueden aplicar estos
conocimientos en su vida cotidiana?
- Retroalimentación sobre la evaluación formativa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de criterios de congruencia y semejanza de triángulos: Consiste

en una serie de preguntas donde los alumnos deben identificar los criterios de congruencia y
semejanza en diferentes triángulos.

2. Resolución de problemas de demostración geométrica: Se presentarán problemas donde los

alumnos deberán utilizar los conceptos y habilidades aprendidas para demostrar propiedades
geométricas. Se evaluará la correcta aplicación de los conceptos y la lógica utilizada en las
demostraciones.

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