2da S.

SESION DE APRENDIZAJE N 02
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: 1.2. REA CURRICULAR: 1.3. GRADO Y SECCION : 1.4. TEMA/ ACTIVIDAD: 1.5. FECHA: 1.6. DURACIN: 1.7. DOCENTES RESPONSABLES: 1.8 TEMA TRANSVERSAL: 80528 Ciencia , Tecnologa y Ambiente 3ero Funcin xidos 23/06 /09 3h Mara Luisa Azaedo Suarez ( Monitor ) Educacin para el xito

II.ORGANIZADOR DE CAPACIDADES Y ACTITUDES :

CAPACIDADES DE AREA CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPRENSIN DE LA INFORMACIN

FUNCION OXIDOS: Caractersticas Formulacin Nomenclatura qumica

Identifica la composicin de un oxido Describe las caractersticas de los xidos

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Determina la nomenclatura de un oxido. Determina la frmula de los xidos Resuelve ejercicios bsicos de xidos

Perseverancia en la tarea

ACTITUDES AREA

ANTE

EL

Disposicin emprendedora Disposicin cooperativa y democrtica

III. SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESO

ACTIVIDADES Se saluda afectuosamente a los alumnos y se les hace recordar sobre la importancia de la prctica de valores y las actitudes que debemos demostrar durante el desarrollo de la sesin y la importancia de la educacin para vivir en armona y la realizacin de nuestras metas .

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

M.M.E

Anlisis Preguntas exploratorias Lluvia de ideas

INICIO

Para reactivar los conocimientos previos, los estudiantes responden a las siguientes preguntas : a. Qu elementos metlicos son usados en casa? b. Qu sucede con estos objetos metlicos si es que son expuestos a la intemperie? c. Qu producto nuevo se genera cuando el hierro es humedecido? d. Cul es el nombre de este producto rojizo? La docente amplia y/o corrige conocimientos.

Recurso verbal Pizarra Tizas

* Se plantea una pregunta a los estudiantes , con la finalidad de propiciar la situacin problemtica: Ser correcto escribir la nomenclatura - frmula de: Anhdrido perclrico: Cl2O7 ?
La docente orienta los aprendizajes. Con la participacin de los estudiantes, la docente menciona el tema

que se desarrollar durante la visita, as como los aprendizajes que se esperan lograr. Los estudiantes forman pequeos grupos mediante una dinmica para realizar las siguientes actividades: *Construccin de los significados: Los alumnos leen, analizan informacin del texto, pag. 112 del M.E.D y responden las preguntas a travs de la tcnica de PREGUNTAS GUIA referente a:

Trabajo grupal Dialogo Anlisis

Textos del MED Hoja impresa Recurso verbal

DESARROLLO

Resolucin de ejercicios

CIERRE

La docente orienta los aprendizajes. *Organizacin de los conocimientos : La docente sistematiza la informacin con ayuda de los estudiantes y ellos reciben una hoja impreso del tema .( anexo 01). *Aplicacin de los conocimientos : Los estudiantes aplican los conocimientos al desarrollar un listado de ejercicios La docente promueve la participacin y orienta los aprendizajes . *La evaluacin se realizara durante toda la clase en forma oral y escrita. Los estudiantes reflexionan y responden unas preguntas sobre el tema desarrollado (metacognicin ) ( anexo 02) Luego evalan su participacin en clase, mediante una autoevaluacin.( anexo 03) Finalmente los alumnos investigan sobre los xidos que emanan los carros , fabricas y los efectos producidos en el ambiente .

Anlisis y reflexin

Hoja impresa Libros

IV. EVALUACION: 4.1 De las capacidades:

CRITERIOS DE EVALUACION

INDICADORES DE EVALUACION Identifica la composicin de un oxido, al analizar su texto . Describe las caractersticas de los xidos,verbalmente. Determina la nomenclatura de un oxido en un listado de ejercicios. Determina la frmula de los xidos en ejercicios propuestos. Resuelve ejercicios bsicos de xidos

TECNICAS DE EVALUACION Ejercicios prcticos

INSTRUMENTOS DE EVALUACION Gua de observacin

Comprensin de la informacin Indagacin y experimentacin

Ejercicios prcticos

Gua de observacin

4.2 De las actitudes:

ACTITUDES ANTE EL REA

INDICADORES Muestra iniciativa en los trabajos asignados. Se esfuerza por mejorar sus trabajos. Toma decisiones en forma autnoma Respeta los puntos de vista de sus compaeros

INSTRUMENTOS

PERSEVERANCIA EN LA TAREA

Gua de observacin

DISPOSICION EMPRENDEDORA

DISPOSICION COOPERATIVA Y

DEMOCRATICA

FUNCION OXIDOS
Son compuestos binarios que resultan de la combinacin del oxgeno con cualquier otro elemento .

B. OXIDOS NO METALICOS O ANHIDRIDOS

Son compuestos binarios que resultan de la combinacin del oxigeno con un elemento No metlico. No metal + oxgeno --------------------- ANHIDRIDO a)No metal con dos estados de oxidacin:
Ecuacin Formula Nomenclatur a Clsica Nomenclatur a Sistemtica Dixido de carbono Monxido de carbono Nomenclatura Stock

Clasificacin :
Los xidos se clasifican en : xidos bsicos o metlicos xidos No Metlicos o anhdridos A. OXIDOS BASICOS (o metlicos ) Son compuestos binarios que resultan de la unin del oxigeno con un elemento Metlico Metal + Oxgeno ----------- OXIDO BSICO a)Metal con un solo numero de oxidacin: Ecuacin Formula Nomenclatura Nomenclatur
Clsica a Sistemtica Trixido de dialuminio
Oxido de aluminio (El aluminio tiene un solo estado de oxidacin y no se coloca en nmero romano )

C - 4 + O-2 C -2 + O-2

CO2 CO

Anhdrido carbnico Anhdrido carbonoso

Oxido de carbono (IV) Oxido de carbono (II)

b)No metal con tres estados de oxidacin:

Nomenclatura Stock

Al +3 + O-2

Al2 O3

Oxido de aluminio

S + 6 + O-2 S + 4 + O-2 S +2 + O-2

SO3 Anhdrido sulfrico SO2 SO

Trixido de azufre

Oxido de azufre (VI)

b) No metal con cuatro nmeros de oxidacin :

a) Metal con dos nmeros de oxidacin: Nomenclat Nomenclatur Ecuacin Formula Cu +2 + O-2 Cu
+1

CuO Cu2O

ura Clsica Oxido cprico Oxido cuproso

a Sistemtica
Monxido de cobre Monxido de dicobre

Nomenclatura Stock
Oxido de cobre (II) Oxido de cobre (I)

Cl +7 + O-2 Cl +5 + O Cl + 3 + O-2 Cl + 1 + O-2

Cl 2O 7 Anhdrido perclricoHeptaoxido de
dicloro

Oxido de cloro (VII)

+ O

-2

Cl 2O 5 Cl2 O3 Cl 2O

INDICACIN -Completa en los espacios en blanco sobre xidos bsicos : 1.- Escribe la ecuacin de los siguientes compuestos : a)Oxido de calcio b)Oxido de Plomo 2.-Escribe la formula de los siguientes xidos bsicos : Oxido de potasio Oxido de Plomo (IV ) 3.- Escribe la nomenclatura de los siguientes compuestos :

Formula MgO PbO2 Au2 O3 Au2 O

N. clsica

N. Moderna

N. Stock

II.INDICACION.-Completa en los espacios en blanco, lo referente a anhdridos:

+ O

Anhdrido Brico

Trixido de Boro

Oxido de Boro (III)

Sb Sb Sb

+ O-2 + O-2 + O-2

Anhdrido antimnico Anhdrido antimonioso

Anhdrido Hipoantimonioso

Br +7 Br +5 Br +3 Br +1

+ + + +

O-2 O-2 O-2 O-2

Anhdrido Perbrmico Anhdrido Brmico Anhdrido Bromoso Anhdrido Hipobromoso

I. METACOGNICION
INDICACION.-Lee , analiza y responde con sinceridad :

ACTIVIDAD EN CASA
1.-Lee, analiza el siguiente texto y responde las preguntas de la parte inferior. LOS OXIDOS EN LA ATMOSFERA Las agradables temperaturas promedio de nuestro planeta son mantenidas por el agua y algunos gases Como el dixido de carbono CO2 , que absorben y retienen como calor la mitad de la energa solar que nos llega .El resto se refleja y devuelve al espacio o se consume en otros procesos naturales. Sin el CO2 y el agua, la tierra seria glida e inhabitable . Pero a su vez, los xidos de carbono, azufre y nitrgeno son los principales contaminantes secundarios. una X .
Casi Nunca

1.Cules son las estrategias que utilizaste para comprender este tema ? 2. Qu parte te fue difcil de comprender ? 3.-Ampliaste tus conocimientos sobre las formulas,nomenclaturas de la Funcin xidos ?

II.FICHA DE AUTOEVALUACION
ALUMNO(a): rea: Grado: 3ero INDICACIN.- Lee y analiza los siguientes indicadores y marca con INDICADORES Demostr curiosidad en las prcticas prcticas realizadas ? Solicit ayuda para realizar las tareas? Demostr iniciativa en los trabajos asignados.? Fui puntual en la presentacin de sus trabajos?
Siempre A veces

La teora del efecto invernadero explica las elevadas temperaturas del planeta Venus: espesas nubes de CO2 en la atmosfera venusina impiden que el calor escape , sobrecalentando el planeta . Mientras , el nivel de CO2 en nuestra atmsfera sigue aumentando ( 15% ms , solo en el ltimo siglo ).Estamos entonces advertidos de las posibles consecuencias del calentamiento global en la tierra. Responde: a. Qu compuestos son considerados contaminantes? b. Qu pasara en nuestro planeta si el nivel de CO2 aumenta en la atmosfera? c. Qu deberamos hacer para evitar el incremento del efecto invernadero ?

GUA DE OBSERVACIN
ACTITUD ANTE EL AREA rea: CTA
Nro

Grado y Seccin
INDICADORES

D
0-5

0-5

0-5

0-5

0-5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
24 25

PUNTAJE: INDICADORES
A. B. C. D. Demuestra puntualidad en la presentacin de trabajos asignados. Muestra iniciativa en el desarrollo de actividades. Toma decisiones en forma autnoma Respeta los puntos de vista de sus compaeros (Traducido a la Escala centesimal)

NIVELES
Excelente Bueno Regular Deficiente

18 14 11 00 -

20 17 13 10

Calific.

APELLIDOS Y NOMBRES