LA EDUCACION COMO SISTEMA.

MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO.

MODULO: DESARROLLO TECNOLOGICO. ASESOR: DAVID VITTE VIVEROS. ENERO 2013.

EL CAMPO DEL CURRICULO SUS DESVIACIONES. LA MEDIACION PEDAGOGICA SE ORIENTA AL LOGRO DE UNA MAYOR COMUNICABILIDAD DESDE LAS RELACIONES PRESENCIALES Y DESDE LOS MATERIALES, SEAN IMPRESOS O AUDIOVISUALES. TECNOLOGIA EDUCATIVA En los 50s se le concibe como el empleo de las maquinas de ensear o los procesos de instruccin de la enseanza programada. Provenientes de la psicologa experimental y conductual y del desarrollo de los medios de comunicacin.

La educacin es un sistema de comunicacin que pone en relacin a dos personas con un fin mutuo: el perfeccionamiento.

LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS: es la integracin de mtodos y conceptos desarrollados por ciencias de diverso contenido en un modelo generalizado. REQUISITOS DE LA COMUNICACIN EDUCATIVA. *Postura abierta de los interlocutores en un afn de comprensin y entendimiento mutuo. *Participacin; los interlocutores son dos aspectos de un mismo fenmeno. *Interaccin; cada interlocutor modifica su conducta segn la del otro. *Concepcin democrtica de la vida; rechaza toda manipulacin y valora el dilogo y opinin ajena.

LA FORMA ES LA EXPRESION DEL CONTENIDO.

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SISTEMA: Un conjunto de elementos interrelacionados funcionando hacia un mismo objetivo.

TIPOS DE SISTEMA:
* SIMPLE Y COMPUESTO: Uno tiene en su estructura pocos elementos y el otro, integra variados elementos. * DETRMINISTICOS Y PROBABILISTICOS: En uno, las relaciones pueden ser predecibles y se puede conocer el funcionamiento y el xito del objetivo. En el otro, no estn determinados, no hay certeza de su comportamiento. * ABIERTOS Y CERRADOS: Uno, es autnomo porque no necesita del medio que le rodea. El otro, interaccionan con el medio ambiente. * SISTEMA Y SUBSISTEMA: El primero es un todo interrelacionado y el segundo, es un

subelemento del todo. problema y objetivo. Solucin. objetivos. Ambiente y limitaciones. Recursos y componentes Control y retorno. disponibilidades.

ETAPAS SISTEMA.

EPISODIOS DE LA HISTORIA DE LA COMUNICACIN: *EXTERIORIZACION: Solo la comunicacin interpersonal es posible. *LENGUAJES: Dibujo, esquema, ritmo, msica y escritura. *LA COMUNICACIN DE ELITE: Apogeo de la imprenta y el satlite. *MEDIOS INDIVIDUALES: Registro de sonidos e imgenes. Emisor mensaje Canal Receptor INSTRUCCIN PROCESO APRENDIZAJE ENSEANZA TRANSMISION RECEPCION CURRICULO Y TECNOLOGIA EDUCATIVA. FUNCIONALIDAD DE ESQUEMAS DE COMUNICACIN: el EMISOR necesita conocer la EFECTIVIDAD de su accin, por lo que es preciso establecer CONTROLES que den cuenta de los resultados obtenidos.

EDUCACION=SISTEMA. Posee elementos personales, materiales y funcionales relacionados entre si hacia un objetivo comn. Es un sistema complejo, proba listico, abierto y cerrado a la vez. Un sistema estructurado en subsistemas.

PROCEDIMIENTOS DEL APRENDIZAJE Y AUTOAPRENDIZAJE:

(Relacin del estudiante con el texto) *APROPIACION DEL TEMA: ejercicios de significacin, de expresin, de resignificacin y recreacin, de resolucin de problemas, de auto percepcin y de prospectiva. (El contexto es el principal espacio de interlocucin). *RELACION TEXTO-CONTEXTO: Relacin intertextual, Observacin que incluye las practicas destinadas a completar el texto por medio del contexto, interaccin en el que los estudiantes entran en contacto con seres de su contexto inmediato. (El objetivo central del aprendizaje es la aplicacin de lo aprendido). * APLICABILIDAD: actividades de produccin, de reflexin, y de invencin.

CURRICULO Y TECNOLOGIA EDUCATIVA. EDUCA

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VINCULA CON EL INTERLOCUTOR

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LOGRA TRANSMITIR IDEAS Y UN DIALOGO

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ES CLAVE DE LA MEDIACIN

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La pretensin de constituirse como la ciencia de la educacin, su perspectiva tcnica, y el desarrollo de una crtica a la tecnologa educativa provocaron su abandono.

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Los programas de reforma educativa aunque reciben el nombre de MODERNIZAION EDUCATIVA, solo ofrecen una modernizacin de gis, pizarrn , lpiz ,cuaderno y libro..

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RELACIONES ENTRE TECNOLOGIA

EDUCATIVA Y CURRICULUM.

Disciplinabas generadas de la industrializacin. El curriculum vinculado a procesos de capacitacin. Es curriculum es una de las tcnicas que conforman la T-E. EXPRIENCIA EDUCATIVA PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PROCESO DE INDAGACION.

EN LA REALIDAD RESPONDEN A TAREAS RUTINARIAS DESDE UN ESCRITORIO. PRAGMATISMO FILOSOFICO: LA BASE. CONSTRUCCION DE OBJETIVOS COMPORTAMENTALES. CURRICULUM OCULTO ACTO EDUCATIVO NORMAS-VALORES-IDEOLOGIAS AULA-MAESTROS Y ALUMNOS.