Escuela Normal Dr. Jos B.

Gorostiaga
Acto: Da del Profesor
Parte I
Locutor 1Buenos das directivos, docentes y alumnos.
La educacin, discretamente organizada y copiosamente distribuida es el
nico medio de modelar, en la Repblica Argentina, la personalidad del ciudadano y de
adaptar los elementos sociales, tomados en su capacidad colectivas al tipo de las
instituciones libres, cuyos resortes es la aptitud universal para el gobierno propio afirmaba Jos Manuel Estrada, en honor a quien se conmemora el Da del Profesor los
17 de setiembre.Locutor 2Pensamos que se es profesor por variadas circunstancias, pero se es docente
slo por una razn: se cree en el futuro luchando por el presente a travs de la
formacin de personas, en cualquier nivel en que nos desempeemos. Va ms all de un
trabajo, de un ttulo o de un cargo y tampoco se agota en la vocacin. Es la eleccin de
una forma de vida que se asume desde la labor diaria, las exigencias, la lucha, el
agotamiento, la esperanza y la alegra de hacer lo que elegimos ser. Paradjicamente, la
sociedad ya no valora como antes la figura del docente pero s le exige la mejor
formacin de las generaciones futuras. Ante esta situacin no hacemos odos sordos y
seguimos eligiendo vivir de esta manera, siendo docentes buenos, regulares o
excelentes, pero dando da a da lo mejor que tenemos para contribuir a la formacin
integral de nuestros alumnos.

Locutor 1- Entrada de la Bandera de Ceremonia de la Nacin

Salve, Argentina, Bandera azul y blanca!
En este da especial y en homenaje a quienes eligieron ser profesores, recibimos a la
Bandera de Ceremonias de la Nacin
Portada por.
Y escoltada por..
Y
por..
Locutor 2- Entrada de la Bandera de Ceremonia de la Provincia
Escribi Estrada: No se educa cuando se imponen conductas, Sino cuando se
proponen valores que motivan. No se educa cuando se imponen caminos, Sino
cuando se ensea a caminar A continuacin recibamos con un fuerte aplauso a nuestra
Bandera de Ceremonia de la Provincia. En esta oportunidad
Portada
por
Y escoltada por . y
..
Locutor 1- Himno Nacional
los invitamos a entonar a viva voz las estrofas del Himno Nacional
Argentino; que nuestras voces se escuchen de norte a sur y de este a oeste, en este Da
del Profesor.
Locutor 2- Palabras Alusivas
No se educa cuando se imponen convicciones, Sino cuando se suscitan
convicciones personales.
No se educa cuando se imponen conductas, Sino cuando se proponen valores que
motivan tambin escribi Juan Manuel Estrada. Seguidamente escucharemos
palabras alusivas a fecha en la persona de

Locutor 1- Poesa
Escribir una poesa es expresar sentimientos, halagos, reclamos que brotan
desde lo ms profundo del ser, la poesa es la palabra hecha vida.
Invitamos a la alumna
A compartir la poesa de

.
Locutor 2- Retiro de las Banderas de Ceremonias
Ellas representan la independencia misma, vienen ungida de un pasado glorioso,
son smbolos heroicos de sacrificios y traen anhelos de esperanzas y trabajos
compartidos.

Despedimos con profundo respeto a las banderas que nos

acompaaron en esta primera parte del acto.

Msica para retiro de Bandera Nacin.

Msica para retiro Bandera Provincia.

Parte II
Locutor 1

(Luego del nmero artstico agradecer la participacin de los alumnos).

Locutor 2- Palabras de Cierre
De las astillas de las ctedras destrozadas por el despotismo, haremos tribunas
para ensearla justicia y predicar la libertad., fueron palabras pronunciadas por Jos
Manuel Estrada, a quien homenajeamos hoy junto con cada uno de los profesores, de
los preceptores, que diariamente se avocan a la tarea de acompaar la trayectoria del
proceso enseanza aprendizaje de los alumnos.

Destacamos en su figura la firmeza tica, la claridad de sus ideas, el fervor

para comunicarlas y sostenerlas, y las pginas escritas sobre la educacin de la
juventud, que constituyen fuentes de referencias pedaggicas y de formacin moral.
As damos por finalizado el acto que hoy nos rene. Gracias por
acompaarnos.

Acto Da del Profesor- Palabras alusivas

Hoy rendimos homenaje a Jos Manuel Estrada, quien ejerci la docencia en
todos los niveles educativos. Fue uno de los ms destacados intelectuales y oradores de
su poca. Naci el 13 de julio de 1842 -en Buenos Aires- y muri el 17 de setiembre de
1894 -en Asuncin del Paraguay.
Con slo 24 aos (en 1866) se inici en la docencia, y al poco tiempo la
recopilacin de sus Lecciones sobre la Historia de la Repblica Argentina se
transformara en un libro de consulta en las escuelas. Aunque joven, era muy
reconocido, tanto que el mismo Domingo Faustino Sarmiento lo nombr Secretario de
Relaciones Exteriores y le encarg la enseanza de Instruccin Cvica en el Colegio
Nacional.
Su crecimiento profesional continu: en 1869 fue nombrado Jefe del Departamento
General de Escuelas; en 1874, Director de las Escuelas Normales y Decano de la
Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires; y en 1876, Rector del
Colegio Nacional. Dict tambin clases de Derecho Constitucional y Administrativo
en la Facultad de Derecho.
Su justa fama de excelente docente y orador puede ser ilustrada con una
ancdota alrededor de uno de sus ms memorables discursos: transcurra el 24 de abril
de 1877 cuando, exponiendo sobre la tirana de Rosas, sac a relucir sus excelentes
virtudes en lo que termin siendo un discurso apotetico. Tan alto fue el impacto que
caus su fenomenal oratoria que, al finalizar la conferencia, los alumnos y docentes lo
siguieron en procesin por las calles de la ciudad. Cuando llegaron al pie de una estatua
de San Martn, Adolfo Mitre, en nombre de los alumnos, improvis un discurso para
manifestarle a Estrada su apoyo y emocin.
El que se haya convertido en uno de los ms destacados historiadores
argentinos de su poca, pone de manifiesto el valor del estmulo docente,
que hizo crecer con nfasis su inters por la historia, al recibir un premio.
En su persona quedan representados todos los profesores que

c o n p r o f u n d a vocacin contribuyen a la educacin de las nuevas generaciones.

Educacin: es una palabra que tiene una dimensin tan recndita! Pues, la
compleja sociedad actual exige de la escuela multiplicar sus roles. E s p o r e s o q u e
hoy la educacin, se ha convertido en un desafo, y priorizar
cuestiones, es un riesgo que corremos juntos.
Ten e r l a c a p a c i d a d d e c o m p r e n d e r y l o g r a r e j e r c e r l o q u e
e s t a c o m p l e j a t a r e a implica es profesionalismo, perseverancia, paciencia con el
otro- estudiantes y pares- honestidad
Pensando en la complejidad de la vida educativa, pensando en nuestra
tarea docente, creo, parafraseando a Aguinis que Cada uno de nosotros,
puede tener dos actitudes en la vida: Construir o Plantar. Elijamos
plantar.L o s c o n s t r u c t o r e s p u e d e n d e m o r a r a o s e n s u s t a r e a s , p
e r o u n d a t e r m i n a n aquello que estaban haciendo. Entonces se detienen
y quedan limitados por sus propias paredes. La vida pierde todo sentido cuando
la construccin acaba.-Pero existen los que plantan, los que deciden convertirse
en jardineros. Estos a veces sufren con las tempestades, las estaciones y
raramente descansan. Pero al c o n t r a r i o d e u n e d i f i c i o , e l j a r d n j a m s
p a r a d e c r e c e r. Y, a l m i s m o t i e m p o q u e exige la atencin del jardinero,
tambin permite que, para l la vida sea una gran aventura.