UNIDAD EDUCATIVA TCNICA PARTICULAR BILINGE REDEMPTIO

Por una educacin catlica-liberadora, trascendente y de calidad

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUES

DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: REA: QUIMESTRE: TIEMPO ESTIMADO: PERIODOS SEMANALES Econ. Maritza Baque A Comercio Segundo 6 semanas 18 CORREO: BLOQUE: AO DE EGB.: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN: maritza.baque@yahoo.es Estado de Resultado Dcimo 3-09-2012 02-10-2012

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lgico, crtico y creativo para facilitar el anlisis, registro, interpretacin y

aplicacin del proceso contable bsico. EJE DEL APRENDIZAJE: El razonamiento, el anlisis, la clasificacin, el registro y la interpretacin de informacin contable.
EJE TRANSVERSAL: La formacin de una ciudadana democrtica. OBJETIVO DEL AO: Reconocer la importancia del Estado de Resultado como medio para identificar la ganancia o prdida de la empresa. OBJETIVO DEL REA: Ejecutar la prctica contables, a partir del manejo y uso de los recursos que la tecnologa ha puesto a nuestro alcance como son los equipos de
cmputos y por consiguientes los sistemas contables bsicos para la resolucin de problemas en el mbito empresarial.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

.

CONOCIMIENTO

HORAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE ENSEANZA -Ciclo de aprendizaje: Fase 1: Contextualizacin: Experiencia concreta: Fase 2: Estructuracin de conocimiento Observacin reflexiva. Conceptualizacin Fase 3: Desarrollo de destreza Aplicacin DE APRENDIZAJE Tcnica de ensayo Tcnica de reestructuracin Tcnicas de control de comprehensin

RECURSOS

INDICADORES DE EVALUACION

BIBLIOGRAFA: LIGUA G. (2005) Procedimientos de Contabilidad Bsica 2, Imprenta IMPLUBIT OBSERVACIONES: FIRMAS DE RESPOSABILIDADES: FECHA DE ENTREGA

DOCENTE

DIRECTORA DE REA

VICERRECTORA

UNIDAD EDUCATIVA TCNICA PARTICULAR BILINGE REDEMPTIO

Por una educacin catlica-liberadora, trascendente y de calidad

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR DZCD

DATOS INFORMATIVOS: Econ. Maritza Baque A DOCENTE: Comercio REA: Segundo QUIMESTRE: 6 semanas TIEMPO ESTIMADO: 18 PERIODOS SEMANALES EJE CURRICULAR INTEGRADOR: EJE DEL APRENDIZAJE: EJE TRANSVERSAL: DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN : ESTNDARES DE APRENDIZAJES: hasta sptimo ao bsico ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE ENSEANZA -Ciclo de aprendizaje: -Fase 1: Contextualizacin: Experiencia concreta: CORREO: BLOQUE: AO DE EGB.: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN: maritza.baque@yahoo.es Estado de Resultado Dcimo 3-09-2012 02-10-2012

CONOCIMIENTOS

RECURSOS

INDICADORES ESPECFICO DE EVALUACIN

TCNICAS , ACTIVIDADE INSTRUMENTOS DEEVALUACIN

CARGA
HORARIA

*Interaccin *Diagnstico -Prerrequisitos -Conocimientos previos *Motivacin -Fase 2: Estructuracin de conocimiento Observacin reflexiva. *Presentacin de la nueva enseanza *Procesamiento de la informacin. Conceptualizacin *Jerarquizacin *Representacin Fase 3: Desarrollo de destreza Aplicacin *Modelacin *Simulacin *Ejercitacin DE APRENDIZAJE Tcnica de ensayo -Palabras clases Tcnica de reestructuracin -Analogas Tcnicas de control de comprehensin -Metacognicin

BIBLIOGRAFA: LIGUA G. (2005) Procedimientos de Contabilidad Bsica 2, Imprenta IMPLUBIT OBSERVACIONES: FIRMAS DE RESPOSABILIDADES: FECHA DE ENTREGA DOCENTE DIRECTORA DE REA VICERRECTORA