REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO JUAN PABLO II
MICHELENA – EDO. TÁCHIRA
INSCRITO EN EL M.E AJO EL Nª S2527D2018

Estimados estudiantes, padres y representantes quiero

darles la bienvenida al año escolar 2020- 2021; ¿Quién
pensaría que la belleza humana tiene que ver con la
Matemática? Existe un número fabuloso que se presenta
una y otra vez en muchas de las proporciones del
cuerpo, tanto de la mujer como del hombre: el número de
oro. Su presencia es tan frecuente que antiguamente se
pensó que Dios nos había creado con base en ese
número. Increíblemente también se le encuentra en la
naturaleza y algunos de sus fenómenos. La verdadera
belleza puede verse desde la Matemática. Al mismo
tiempo podemos advertir que aquellos conceptos que
identifican a la belleza con patrones como el erróneo “90-
60-90” representan una tergiversación y banalización de
esta idea. La Matemática está presente en nuestro
contexto y en el mundo. Además de la belleza, muchos
otros temas y situaciones pueden estudiarse y
comprenderse desde esta disciplina, permitiendo los
cambios y transformaciones necesarias en nuestra forma
de pensar y actuar sobre los problemas que afectan a la
comunidad o a la sociedad en general.
Mppe.2012.Matemáticas.Venezuela
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Instrucciones

 La construcción de la actividad a desarrollar debe ser escrita a

mano. Y esta puede enviarse en digital al correo:
jpiihenryarellano@Gmail.com o en físico a la institución.
 Se puede realizar en el cuaderno, hojas de reciclaje o
blancas.
 Se evaluará: * Puntualidad en la entrega. * Aspectos formales
de la escritura. * Organización de la información.
* Creatividad. * Calidad de la información
 En la portada, identificar Los datos de la Institución, Docente y
datos completos del estudiante. Organizado por número de
páginas e inicial de su nombres y apellidos por cada una.
 Ten cuidado con el copyright (Derecho de autor). Es
importante las consultas por internet, sin embargo, los copia y
pega no están permitidos, si tienes duda solo consulta.
 Fecha de entrega jueves 8/10/2020.
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PRUEBA DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

5to año

InstituciónEducativa ______________________________

Apellidos y Nombres: ______________________________

Sección:

¿Demuestra lo que sabes!

 Lee cuidadosamente:
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. Es una estrategia pedagógica que consiste en la aportación de

producciones de diferente índole por parte de las y los estudiantes a
través de las cuáles se pueden valorar y evaluar el desarrollo de los
aprendizajes: en otras palabras, es una recopilación de documentos del
trabajo (informes, trabajos, investigaciones, ensayos, proyectos, pruebas,
sinópticos, resúmenes, entre otros) que permite evidenciar su esfuerzo,
progreso y logros.
El portafolio como estrategia de evaluación permite monitorear el
proceso de aprendizaje por parte de la o el profesor, por el mismo
estudiante y por la familia, introduciendo cambios durante dicho proceso.
Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades
de las y los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, cómo analiza,
sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y
socialmente) con otros. Además identificar los aprendizajes de conceptos,
fenómenos, principios, leyes, normas, procedimientos, entre otros y
Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de
autoevaluación.
Responde a dos aspectos esenciales del proceso de aprendizaje;
implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la
interacción entre docentes y estudiantes; y, por otro lado, es parte de un
método de evaluación que une y articula un conjunto de evidencias para
emitir una valoración lo más ajustada a la realidad, que es difícil de
adquirir con otros instrumentos de evaluación tradicionales, que aportan
una visión más fragmentada.
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. Hay tres maneras, la primera es escrita o a mano, la segunda

digital y la tercera tiene que ver con la combinación de las dos
anteriores.
El portafolio escrito a mano: La o el estudiante puede armar
una carpeta de forma de maletín, forrada, decorada y con
separadores, de su área de formación. Poniendo en práctica su
creatividad. En ello guardara en físico las producciones realizadas
de manera escrita, sea trabajos, investigaciones, ensayos,
proyectos, pruebas, sinópicos, glosario, resúmenes entre otros y
todas las actividades de su progreso, incluyendo fechas, nombres
de los temas generadores y su referente. Que le darán orden y
facilitar al profesor sus avances en el proceso de aprendizaje.

El portafolio digital: Si el estudiante maneja herramientas

tecnológicas, el portafolio puede ser presentado
electrónicamente, conformara carpetas digitales por área de
formación y en ella guarda las producciones realizadas como
informes, ensayos, trabajos, entre otros acompañados de
presentaciones de porwer point, audios, fotografía, vídeos…
incluyendo fechas, nombres de los temas generadores y su
referente. Que le darán orden y facilitar al profesor sus avances
en el proceso de aprendizaje.
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1. Caratula o portada: La o el estudiante, debe colocar Datos de la

Institución Educativa. sus datos personales como Nombre y apellidos
completos. Cedula de identidad. Año y sección y momento.
2. Datos del Área: La o el estudiante debe incluir el nombre y apellido
del docente. Nº de la unidad de aprendizaje en número romano,
descripción del tema generador, Reseña de los aprendizajes
esperados en este nuevo año escolar, representando los
conocimientos, habilidades, actitudes u otro objetivo a fortalecer de
acuerdo a su propio diagnóstico. El docente facilitara cada quince
días un formato para su auto-evaluación.
3. Organización de la información y contenidos programáticos: ordenar
las actividades por fecha, año escolar, mes, semana, día.
Instrucciones del profesor y su evaluación.
Nota: el estudiante puede combinar la presentación en físico y en digital,
a demás la familia puede apoyar a la construcción del mismo.
4. Desarrollar un texto descriptivo y reflexivo de los aspectos
transformadores, importantes mejorable de su propio aprendizaje, de
los contenidos producidos durante esos quince días con un mínimo de 10
líneas.