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NEUROCIENCIA, EVOLUCIÓN Y COMPORTAMIENTO

SESIÓN Nº 4:

NEUROFISIOLOGÍA.

Docente:
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CAPACIDAD

Analiza y comprende el desarrollo de las capas

embrionarias, del tubo neural y clasificación del
sistema nervioso.
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TEMA

Neurofisiología: Transmisión sináptica: potencial de

acción sinapsis eléctrica y sinapsis química.
Funcionamiento endocrino y procesos mentales.
Plasticidad Cerebral.
Definición importancia tipos funciones plasticidad
cerebral y aprendizaje.
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TRANSMISIÓN SINÁPTICA:
POTENCIAL DE ACCIÓN SINAPSIS
ELÉCTRICA Y SINAPSIS QUÍMICA
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SINAPSIS
• Las sinapsis (del gr. sύνaψις, "enlace") son uniones
especializadas mediante las cuales las células del
sistema nervioso envían señales de unas a otras y a
células no neuronales como las musculares o
glandulares. Una sinapsis entre una neurona motora y
una célula muscular se denomina unión
neuromuscular.
• La palabra sinapsis viene de sinapteína, que Sir Charles
Scott Sherrington y colaboradores formaron con las
palabras griegas sin-, que significa "juntos", y
hapteina, que significa "con firmeza".
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SINAPSIS
• Las sinapsis permiten a las neuronas del sistema nervioso
central formar una red de circuitos neuronales. Son cruciales
para los procesos biológicos que subyacen bajo la
percepción y el pensamiento. También son el sistema
mediante el que el sistema nervioso conecta y controla
todos los sistemas del cuerpo.
• 10,000 sinapsis cada neurona
• El cerebro contiene un número inmenso de sinapsis, que en
niños alcanza los 1000 billones. Este número disminuye con
el paso de los años, estabilizándose en la edad adulta. Se
estima que un adulto puede tener entre 100 y 500 billones
de sinapsis.
 Sinapsis - Comunicación entre neuronas Posgrado
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Las neuronas se organizan en redes y sistemas. El contacto entre ellas se

realiza a través de contactos funcionales altamente especializados
denominados sinapsis.
La mayor de parte de las sinapsis son de tipo químico, es decir, utilizan
moléculas llamadas neurotransmisores para comunicarse entre sí.
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COMPONENTES DE LA SINAPSIS

• Superficie o membrana presináptica (botón sináptico)

• Espacio sináptico
• Superficie o membrana Postsináptica
• NEUROTRANSMISORES
• Son sustancias químicas sintetizadas en el soma (cuerpo) y
almacenadas en los terminales nerviosos en Vesículas Sinápticas. que
permiten la transmisión de impulsos nerviosos a nivel de las sinapsis
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• PARTES DE LA SINAPSIS
• BOTON AXONAL
• PRESINÁPTICO
• HENDIDURA SINÁPTICA
• VESICULA SINÁPTICA
• NEUROTRANSMISORES
• BOTON DENDRITICO
• NEURONA
• POSTSINAPTICA
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TIPOS DE SINAPSIS SEGÚN EL LUGAR DE CONTACTO.

Axodendríticas. Axosomáticas. Axoaxónicas.

Se establecen entre Se establecen entre Se establecen entre
el botón terminal el botón terminal de el botón terminal
de la neurona la neurona de la neurona
presináptica y una presináptica y presináptica y una
dendrita o una neurona
elsoma de la
espina dendrítica presináptica y la
de la neurona neurona
postsináptica. terminal axónica de
postsináptica
la neurona
postsináptica.
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TIPOS DE SINAPSIS SEGÚN EL EFECTO POSTSINÁPTICO
• Excitatoria.
• Siempre que se transmite
información a través de ella se
produce una despolarización de
la membrana en la neurona
postsináptica. Si esta
despolarización es
suficientemente intensa, se
producirá un potencial de acción.
(Axodendritica)
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• Inhibitoria.
• Siempre que se transmite
información a través de ella se
produce una hiperpolarización
en la membrana de la neurona
postsináptica. Mientras dure la
hiperpolarización la neurona
estará inhibida, le será más
difícil emitir un potencial de
acción (necesitará un valor
umbral más alto).(Axosomatica)
TIPOS DE SINAPSIS SEGÚN LA FORMA DE
TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN.
• Sinapsis Química.
• Una sustancia, el
neurotransmisor hace de
puente entre las dos
neuronas, se difunde a
través del estrecho espacio
y se adhiere a los
receptores, que son
moléculas especiales de
proteínas que se encuentran
en la membrana
postsináptica.
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• Sinapsis Eléctrica.
• Es una sinapsis en la que la
transmisión entre la
primera neurona y la
segunda es por el paso de
iones de una célula a otra a
través de «uniones gap»
(canales formados por el
acoplamiento de complejos
proteicos, basados en
proteínas llamadas
conexinas) Son más rápidas
que las sinapsis químicas
TIPOS DE SINAPSIS
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SINAPSIS ELECTRICA
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•El impulso nervioso fluye directamente

desde la neurona presináptica a la post
sináptica

• La comunicación es por medio de canales

proteicos o conexones

• La despolarización de la neurona
presináptica produce apertura de canales
iónicos de la neurona postsináptica

• La transmisión es muy rápida casi

instantánea

• Las sinapsis eléctricas son bidireccionales

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SINAPSIS QUÍMICA
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•No hay unión íntima

entre las neuronas, hay
un espacio que separa
la membrana
presináptica y
postsináptica
• Se desarrolla una serie
de acontecimientos
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DIFERENCIAS ENTRE SINAPSIS ELÉCTRICAS Y

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QUÍMICAS
ETAPAS DE SINAPSIS QUÍMICA Posgrado
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1.- Impulso nervioso llega a botón sináptico

2.- La onda de despolarización provoca apertura

de canales de Calcio

3.- Iones de Ca desencadenan acercamiento de

vesículas sinápticas a superficie de membrana

4.- Liberación de neurotransmisores a espacio

sináptico

5.- Neurotransmisor es captado por receptores

6.- Unión neurotransmisor- receptor produce

apertura de canales iónicos en membrana
postsináptica generando potenciales
postsinápticos exitatorios o inhibitorios
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ORGANIZACIÓN DEL BOTÓN SINÁPTICO Psicología

1. Terminal nervioso
2. Vaina de mielina
3. Citoesqueleto
4. Vesículas sinápticas inmaduras
5. Vesículas sinápticas maduras
(aptas para la exocitosis)
6. Vesículas sináptica en exocitosis
7. Neurotransmisor
8. Espacio o hendidura sináptica
9. Membrana presináptica
10.Eudosoma
11.Vesícula sináptica en recuperación
12.Canales de calcio
Sinapsis
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química
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Sinapsis
Psicología

exitatoria e
inhibitoria
Función integradora de la sinapsis
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INTERACCIÓN DEL NEUROTRANSMISOR
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CON EL RECEPTOR
Intensidad del estímulo: Posgrado
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efecto en los potenciales de acción y la sinapsis Psicología
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Potenciales y sinapsis química

en el arco reflejo
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NEUROTRANSMISORES
• Son sustancias químicas sintetizadas en el soma (cuerpo) y
almacenadas en los terminales nerviosos en Vesículas Sinápticas. que
permiten la transmisión de impulsos nerviosos a nivel de las sinapsis
Neurotransmisores Posgrado
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NEUROTRANSMISIÓN
NEUROTRANSMISIÓN Posgrado
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SINAPSIS INHIBITORIAS Y EXCITATORIAS

SINAPSIS INHIBITORIAS Y
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EXCITATORIAS
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POTENCIAL DE ACCIÓN
• Un potencial de acción, también llamado impulso eléctrico, es una
onda de descarga eléctrica que viaja a lo largo de la membrana celular
modificando su distribución de carga eléctrica.
• Los potenciales de acción se utilizan en el cuerpo para llevar
información entre unos tejidos y otros, lo que hace que sean una
característica microscópica esencial para la vida de los seres vivos.
• Pueden generarse por diversos tipos de células corporales, pero las
más activas en su uso son las células del sistema nervioso para enviar
mensajes entre células nerviosas (sinapsis) o desde células nerviosas
a otros tejidos corporales, como el músculo o las glándulas.
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POTENCIAL DE ACCIÓN
POTENCIAL DE MEMBRANA :
• La membrana plasmática de las
células animales está polarizada.
• Diferencia de carga
electroquímica a ambos lados.
• Tal condición determina la
existencia de una diferencia de
potencial eléctrico entre el
interior y el exterior celular, a la
cual se le denomina, potencial
de membrana.
 POTENCIAL DE ACCIÓN Posgrado
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POTENCIAL DE MEMBRANA EN REPOSO:

Elementos determinantes del potencial de membrana son:
• Concentraciones iónicas intra y extracelulares,
• Permeabilidad iónica de la membrana,
• Temperatura,
• Actividad de ATPasas como la bomba de Na+-K+.
Determinantes de la permeabilidad iónica de la membrana
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Se da cuando la neurona está en

descanso o reposo y corresponde la
diferencia de cargas eléctricas en
ambos lados de la membrana axonal,
positiva (afuera) y negativa (adentro)

36
POTENCIAL DE ACCIÓN Posgrado
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POTENCIAL DE MEMBRANA EN REPOSO:

En estado de reposo, los canales de K+ están
abiertos, contribuyendo junto con la bomba de
Na+/K+ al mantenimiento del potencial de reposo
 POTENCIAL DE ACCIÓN Posgrado
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Se define como cambios del potencial de membrana.

• Carácter despolarizante,
• De breve duración (ms)
• Gran magnitud (decenas de mV)
• Se propagan sin decremento por toda la membrana plasmática
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FASES DEL POTENCIAL DE ACCIÓN

1. Despolarización
Apertura de una
cantidad suficiente de
canales para sodio,
que permita un
ingreso de sodio que
genere una
despolarización hasta
valores positivos.
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FASES DEL POTENCIAL DE ACCIÓN

1. Despolarización
Para que la célula
desarrolle un potencial
de acción debe recibir
un estímulo capaz de
despolarizar su
membrana hasta un
valor denominado
potencial umbral.
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FASES DEL POTENCIAL DE ACCIÓN

Psicología

1. Despolarización
La despolarización
umbral genera un P.A.
debido a que provoca la
apertura de canales para
sodio dependientes de
voltaje (aumento de la
permeabilidad de la
membrana para el sodio)
y con ello la entrada de
sodio a la célula, con lo
que se despolariza aún
más.
 FASES DEL POTENCIAL DE ACCIÓN
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1. Despolarización
Se abre la totalidad
de los canales para
sodio del área
estimulada
(retroalimentación
positiva).
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FASES DEL POTENCIAL DE ACCIÓN

2. Repolarización
Se inactivan y cierran
los canales para sodio.
Se abren una cantidad
considerable de
canales para potasio
dependientes de
voltaje.
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FASES DEL POTENCIAL DE ACCIÓN

Psicología

3. Hiperpolarización
El flujo de potasio
hacia fuera de la
célula es superior al
necesario.
 FASES DEL POTENCIAL DE ACCIÓN
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4. Reposo
los canales de K+ están
abiertos,
contribuyendo junto
con la bomba de
Na+/K+ al
mantenimiento del
potencial de reposo
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FASES DEL POTENCIAL DE ACCIÓN

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Neurona en reposo

apertura canales para el Na+

06/05/2024 Mabel S.C. Cambio polaridad de la mb 47

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Se da cuando se producen cambios de iones en el axolema

y corre a lo largo el axón, llevando el mensaje hasta el
telodendrón a través de un cambio electroquímico
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Aceleración del
impulso nervioso
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REPOSO VS. EXCITACIÓN

• En condiciones de reposo la membranas de las fibras nerviosas son

de veinte a cien veces mas permeables para el potasio que para el
sodio.
• Al excitarse la membrana, este porcentaje cambia. Y temporalmente
se vuelve mas permeable al sodio que al potasio.
• La causa principal del potencial de reposo en la neurona es el paso de
iones de potasio a travésde la membrana celular.
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TIPOS DE POTENCIAL DE MEMBRANA

Psicología

Potenciales sub-umbrales Potenciales locales

Potenciales con sumación temporal y espacial

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SISTEMA ENDOCRINO
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¿Qué es el sistema endocrino?

• El cuerpo realiza funciones muy específicas que deben ser

tanto controladas como reguladas, el sistema endocrino es el
sistema que logra que estos cambios se puedan dar a simple
vista cuando son muy externos, aunque normalmente suelen
ser internos
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DEFINICION
• El sistema endocrino u hormonal es un conjunto de
órganos del organismo llamados
•
• glándulas endocrinas que liberan un tipo de
sustancias hormonas
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CLASIFICACION DE LAS GLANDULAS

1.- GLANDULAS ENDOCRINAS:

• También se denominan órganos endocrinos o glándulas sin
conducto o, debido a que sus secreciones se liberan
directamente en el torrente sanguíneo.
2.- GLANDULAS EXOCRINAS:
• Liberan sus secreciones sobre la superficie interna o externa
de los tejidos cutáneos, la mucosa del estómago o el
revestimiento de los conductos pancreáticos
 Glándulas Endocrinas y Hormonas
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SISTEMA
NERVIOSO Y
ENDOCRINO
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SISTEMA ENDOCRINO
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• Red química de comunicación que envía mensajes a través del sistema nervioso por medio del
torrente sanguíneo y secreta hormonas que afectan el funcionamiento y el crecimiento del
cuerpo.
• Glándula Pituitaria: Principal componente del sistema endocrino que secreta hormonas que
controlan el crecimiento y la reproducción.
• Tiroides: Su función es el desarrollo y el ritmo metabólico. Produce la hormona tiroxina. Una
deficiencia de tiroxina hace que el sujeto se sienta flojo y aletargado, un exceso de ella lo hace
hiperactivo-
• Suprarrenales: Son adyacentes a los riñones, se activan cuando una persona está hambrienta o
se asusta. Liberan adrenalina hacia la corriente sanguínea, que acelera el latido cardíaco y la
respiración, estos cambios dan a las personas la energía adicional que necesita para afrontar
una situación difícil.
SISTEMA ENDOCRINO
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• Gónadas: Ovarios y testículos Los ovarios son los órganos femeninos de la reproducción, o
gónadas femeninas. Son estructuras pares con forma de almendra situadas a ambos lados
del útero. Los folículos ováricos producen óvulos, o huevos, y también segregan un grupo
de hormonas denominadas estrógenos, necesarias para el desarrollo de los órganos
reproductores y de las características sexuales secundarias, como distribución de la grasa,
amplitud de la pelvis, crecimiento de las mamas y vello púbico y axilar. La progesterona
ejerce su acción principal sobre la mucosa uterina en el mantenimiento del embarazo.
También actúa junto a los estrógenos favoreciendo el crecimiento y la elasticidad de la
vagina. Los ovarios también elaboran una hormona llamada relaxina, que actúa sobre los
ligamentos de la pelvis y el cuello del útero y provoca su relajación durante el parto,
facilitando de esta forma el alumbramiento. Las gónadas masculinas o testículos son
cuerpos ovoideos pares que se encuentran suspendidos en el escroto. Las células de Leydig
de los testículos producen una o más hormonas masculinas, denominadas andrógenos. La
más importante es la testosterona, que estimula el desarrollo de los caracteres sexuales
secundarios, influye sobre el crecimiento de la próstata y vesículas seminales, y estimula la
actividad secretora de estas estructuras. Los testículos también contienen células que
producen el esperma.
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GLÁNDULA GLÁNDULA
ENDOCRINA EXOCRINA

POSEEN CONDUCTOS
CARECEN DE CONDUCTOS
EXCRETORES POR DONDE
EXCRETORES VACÍAN SUS SECRECIONES

LA HIPÓFISIS
GLÁNDULA TIROIDES GLÁNDULAS SALIVALES
GLÁNDULA PINEAL
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ENDOCRINO
• Las glándulas endocrinas ejercen su acción a través de sustancias
químicas llamadas
• hormonas que son vertidas a la sangre y trasladadas por ésta, a los
lugares donde ejercen su acción.
• Las glándulas endocrinas carecen de conductos excretores.
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FUNCIONES SISTEMA ENDOCRINO

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• Las hormonas ejercen su acción sobre variados fenómenos

biológicos:
• 1) actúan sobre el metabolismo
• 2) actúan en la reproducción
• 3) actúan en la estimulación de otras glándulas
• 4) estabilizan el medio interno (concentración de sustancias en la
sangre)
• 5) actúan sobre el crecimiento y desarrollo
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FUNCIONES ENDOCRINAS Posgrado
Psicología

CRECIMIENTO
MANTENIMIENTO
Y
DEL MEDIO INTERNO
DESARROLLO

ENDOCRINOLOGIA
Y
METABOLISMO

ENERGIA:
PRODUCCION, USO REPRODUCCION
Y ALMACENAMIENTO
 Doctorado en

HORMONAS
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• Las hormonas son sustancias segregadas por células especializadas,

localizadas en las glándulas de secreción interna o glándulas
endócrinas
• Al verterse en el torrente sanguíneo activan diversos mecanismos y
ponen en funcionamientos diversos órganos del cuerpo.
• Las hormonas van a todos lugares del cuerpo por medio del
torrente sanguíneo hasta llegar a su lugar indicado, logrando
cambios como aceleración del metabolismo, aceleración del
ritmo cardíaco, producción de leche, desarrollo de órganos
sexuales y otros.
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CARACTERÍSTICAS HORMONAS

• Actúan sobre el metabolismo

• Se liberan al espacio extracelular
• Viajan a través de la sangre
• Afectan tejidos que pueden encontrarse lejos del punto de origen de
la hormona
• Su efecto es directamente proporcional a su concentración
• independientemente de su concentración, requieren de adecuada
funcionalidad del receptor, para ejercer su efecto.
ANATOMÍA SISTEMA ENDOCRINO
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• Hipotálamo
• Hipófisis
• Glándula Pineal
• Glándula tiroides
• Glándula paratiroides
• Páncreas
• Glándulas suprarrenales
• Ovarios y testículos (Gónadas)
• Timo (presente hasta la pubertad)
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ALTERACIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO

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• Alteraciones del sistema endocrino

Cuando las glándulas del sistema endocrino secretan de manera inadecuada sus hormonas, provocan
alteraciones. Éstas modifican el funcionamiento normal de los órganos del cuerpo y producen las
siguientes enfermedades:
• ■ Gigantismo. Se presenta en la infancia, cuando la hipófisis no funciona correctamente y secreta
grandes cantidades (hipersecreción) de hormona del crecimiento. Esta enfermedad se manifiesta por
un aumento desproporcionado de la talla corporal.
• ■ Enanismo. Se presenta durante la infancia, cuando la hipófisis secreta pequeñas cantidades
(hiposecreción) de hormona del crecimiento. Esta alteración se caracteriza por la disminución del
crecimiento corporal.
• ■ Bocio. Se debe a una hipersecreción de la glándula tiroides y se manifiesta por un abultamiento del
cuello, aumento de la temperatura corporal, abundante sudoración, pérdida de peso y aumento de la
excitabilidad nerviosa.
• ■ Cretinismo. Se produce por una hiposecreción de hormonas tiroideas; se caracteriza por un retardo
mental y físico.
• ■ Diabetes mellitus. Se debe a una alteración en la secreción de insulina, producida por el páncreas.
Las personas diabéticas tienen altos niveles de azúcar (glucosa) en la sangre.
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• El desorden de éstas pueden provocar:

• Trastornos Tiroideos Se producirá fatiga, ansiedad, insomnio,
obnubilación y delirio si aumentan las hormonas tiroideas.
En su defecto, si disminuyese, se produciría apatía y
pensamiento lento.
• Trastornos Paratiroideos Si aumenta la secreción paratiroidea, se
produce torpeza, pensamiento lento, depresión y astenia.
• Trastornos Suprarrenales Si aumentara la secreción de las
glándulas suprarrenales, se produce depresión, disminución de
la libido en el hombre, confusión y delirio.
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• Trastornos Pancreáticos La carencia de insulina ocasiona la diabetes, que suele venir

acompañada de cuadros depresivos.
> La disminución de glucosa en la sangre lleva a la obnubilación y a crisis convulsivas.
• Trastornos Hipofisarios Producen apatía, depresiones, disminución del deseo sexual y
cansancio. Un aumento de secreción conlleva problemas de apatía, irritabilidad,
descontrol emocional, etc.
• Trastornos de las Glándulas Sexuales > Se produce un aumento de
cuadros depresivos en casos de posparto y menopausia y pueden aparecer previos
trastornos con ellos, los cuales están relacionados con el funcionamiento de
las gónadas (glándulas sexuales del hombre y de la mujer).
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PLASTICIDAD CEREBRAL
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CONCEPTO. PLASTICIDAD CEREBRAL

• Es la capacidad del Sistema Nervioso Central para
adaptarse, sea para recuperar funciones perdidas -
después de un ACV- o de una lesión de médula
espinal- para adaptarse a nuevos requerimientos
ambientales; o sea aprender.
• Esto quiere decir en alguna medida que nuestro
cerebro está permanentemente cambiando, si se
pudieran entender mejor estos mecanismos se podrían
instrumentar estrategias para modificarlo con un fin
determinado.
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PLASTICIDAD CEREBRAL
• Es la adaptación funcional del SNC para minimizar los efectos de las
alteraciones estructurales o fisiológicas sean cual sean las causas que
lo originan
• Siendo posible gracias a la capacidad de cambio estructural o
funcional que tiene el SNC por influencias exógenos o endógenas, las
cuales pueden ocurrir en cualquier momento de la vida
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PLASTICIDAD CEREBRAL
• El período de máxima plasticidad cerebral humana se
extiende hasta los 20/21 años. Dentro de estas dos
décadas se pueden identificar tres fases muy bien
definidas: los primeros siete años, los segundos siete
años, y los que se extienden desde los 14 a los 21 años.
• Durante estas etapas, el cerebro humano madura de
modo muy activo, gracias al impulso genético
(maduración por acción intrínseca) y a la impronta del
ambiente (maduración por acción extrínseca).
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CAMBIOS EN LA NEURONAS ….
• Estos cambios en la neurona producirían:
• Nuevas redes neuronales (nuevas sinapsis)
• Reemplazando a las redes neuronales que había antes.
• Nacimiento de nuevas neuronas.
• Ciertas conexiones neuronales, que antes de la lesión no tenían una
significación funcional (había contactos anatómicos , pero esas
neuronas no se hablaban entre sí) pasan a interactuar y a conectarse.
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• La capacidad de las neuronas de asumir el papel

de otra que esté lesionada.
• Reorganización sináptica y la posibilidad de
crecimiento de nuevas sinapsis a partir de una
neurona o varias neuronas dañadas.
• El término plasticidad cerebral expresa la
capacidad adaptativa del sistema nervioso para
minimizar los efectos de las lesiones a través de
modificar su propia organización estructural y
funcional.
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• Regeneración axonal
• La regeneración nerviosa es un proceso coordinado y complejo en el que participa
tanto la neurona como las células de Schwann, fibroblastos, células endoteliales y
macrófagos que se produce tras una lesión axonal.
• Sinaptogénesis
• La Sinaptogénesis es la formación de la sinapsis. A pesar de que se produce durante
toda la vida en una persona sana, una explosión formadora de sinapsis se produce
durante el desarrollo temprano del cerebro.
• Colateralización
• La colateralización es otro proceso que ocurre en el sistema nervioso periférico que
consiste en la emisión de colaterales en las ramas terminales de axones intactos, que
van a inervar fibras musculares de unidades nerviosas denervadas cercanas.
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PROCESO DE REORGANIZACIÓN SINÁPTICA

• Los nervios pueden producir nuevas conexiones nerviosas.
• Inicia desde el nacimiento embrionario hasta la muerte.
• Recién nacido cuenta con 250 000 conexiones de nervios
disponibles, conforme crece las utiliza, aunque pueden dañarse,
impidiendo su correcta activación.
• POSITIVA:
• Crea y amplía las redes.
• NEGATIVA
• Elimina las redes que no se utilizan.
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• ESTÍMULO EXTERNO
• Conducta determinada
• Lesiones cerebrales
• Traumatismo craneoencefálico
• Infarto cerebral
• ESTÍMULO INTERNO
• Neurotransmisores o medicamentos
• Comunicación química intercelular
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• Capacidad de adaptación y cambio

• Número y tipo de sinapsis
• Relación estímulo-respuesta
• PERMITE: EDUCAR, MODULAR Y APRENDER.
• GENES 10%
• EXPERIENCIAS & CONOCIMIENTOS 90% de las redes.
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TIPOS DE PLASTICIDAD CEREBRAL

• Por edades:
• Plasticidad del cerebro en desarrollo
• Plasticidad del cerebro en aprendizaje
• Plasticidad del cerebro adulto
• Por patología
• Plasticidad del cerebro malformado
• Plasticidad del cerebro con enfermedad adquirida
• Plasticidad del cerebro con enfermedad metabólica
• Por sistemas afectados
• Plasticidad en lesiones motrices
• Plasticidad en lesiones de sistemas sensitivos
• Plasticidad en la afección del lenguaje
• Plasticidad en las lesiones que alteran la inteligencia
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• Según sus efectos:

• N. RECREATIVA:
• resolver cambios ambientales de corta duración.
• N. ADAPTATIVA:
• modificación estable de una ruta de conexiones que se genera con la memoria y el
aprendizaje.
• N. RECONSTRUCTIVA:
• recupera parcial o totalmente las funciones perdidas.
• N. EVOLUTIVA:
• maduración en la que lospatrones de conexión son modificados por la influencia
ambiental predominante.
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Tipos de plasticidad neuronal

• Neuroplasticidad Reactiva: Para resolver cambios ambientales de corta
duración que afectan las funciones de las neuronas, tal como la hipoxia y la
inanición.
• Neuroplasticidad Reconstructiva Recupera parcial o totalmente las funciones
perdidas
• Neuroplasticidad Adaptativa: Modificación estable de una ruta de conexiones
que se genera con la memoria y el aprendizaje
• Neuroplasticidad evolutiva: Proceso de maduración en virtud del cual los
patrones de conexión son modificados por la influencia ambiental
predominante
• LO INNATO Y LO ADQUIRIDO.
• REFORMATEAR EL CEREBRO.
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• REGENERACIÓN
• Todas las neuronas son capaces de regenerar su axón y sus dendritas
cuando estas son lesionadas o destruidas. Neuronas interconectadas
multiplicadas o repetitivas.
• SUPERVIVENCIA
• Las lesiones que ocurren en el sistema nervioso (agudo, crónico,
traumático, vascular, infeccioso) pueden ser destructivas en mayor o
menor medida, permitiendo que una población neuronal sobreviva.
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• DESENMASCARAMIENTO
• Se define como el uso de sinapsis existentes pero poco o nada funcionales hasta ese momento.
• Cada neurona establece en su campo dendrítico un número elevado de conexiones sinápticas que la relacionan,
en variadas escalas de intensidad con un número elevado de otras neuronas, en ocasiones procedentes de
distantes y diferentes niveles del SN.
• Existen conexiones neuronales que incrementan su nivel de actividad cuando ocurre la muerte de un grupo de
neuronas que lideraban una determinada función.
• REORGANIZACIÓN DE FUNCIONES
• En el proceso de rehabilitación de un paciente con lesión neurológica existe un reordenamiento de las
funciones pérdidas.
• Un ejemplo sucede en pacientes con lesiones en el área de Broca que presenta una afasia motriz. Estos
pacientes se recuperan al término de un período de rehabilitación activa, esta reorganización se realiza en
zonas contiguas al área de Broca lesionada.
• Intervienen los factores de regeneración-colateralización y desenmascaramiento en el reordenamiento de la
función pérdida en áreas aledañas en las aferencias ex citatorias e inhibitorias de las neuronas lesionadas y
otras no lesionadas.
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• CAPACIDAD DISPONIBLE
• Se refiere a que la capacidad anatomofuncional en el SN del hombre
es tan superior a sus propias necesidades que garantiza un
funcionamiento adecuado en situaciones de pérdida de funciones o
lesiones al sistema nervioso.
• El cerebro humano cuenta con billones de neuronas interconectadas
por medio de múltiples sinapsis.
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• PATRONES DE ACTIVACIÓN
• Está demostrado que las propiedades funcionales de las unidades motoras (UM)
están en dependencia de los patrones de activación de las moto neuronas. Esto
quiere decir que las fibras musculares a pesar de su alto grado de especialización
tienen la capacidad de cambiar sus propiedades bioquímicas, fisiológicas y
estructurales en respuesta a los cambios en los patrones de activación de sus
neuronas. Estos cambios consisten en aumento de la densidad capilar, de las
enzimas oxidativas y de la resistencia a la fatiga.
• Cambios en el balance excitatorio -inhibitorio de un grupo de sinapsis, por pérdida
de la influencia de los grupos que pudieran estar afectados; con consecuencias
locales y a distancia. La eficiencia de la transmisión sináptica puede también
modificarse incrementando las funciones excitatorias de forma estable (LTP) o las
inhibitorias (LTD).
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Conclusiones importantes de la
sesión de clase hoy:
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ACTIVIDAD
Informe de avance del Producto
Integrador. Explicar la
importancia de la
Neurofisiología: la neurona, la
sinapsis, su asociación con el
sistema endocrino y los procesos
psicológicos y el aprendizaje
(CPI)
Evaluación Parcial (EP)
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Referencias

● Bear. (2020). Neurociencia: La Exploración Del Cerebro.

Jones & Bartlett Learning, LLC.
● Rotger. (2018). Neurociencias, neuroaprendizaje: las
emociones y el aprendizaje : nivelar estados emocionales y
crear un aula con cerebro (2a edición.). Editorial Brujas.
● Rotger. (2017). Neurociencias y neuroaprendizajes. Editorial
Brujas.
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GRACIAS