REPASO – SEMINARIO INTEGRADOR (PRE-RAVALIDA)

I. Psicopatología
 EL modelo medico ve la conducta anormal como síntoma de una enfermedad mental, mientras que
para el modelo psicoanalítico es producto de conflictos inconscientes.
 Para el modelo de la consecuencia social la causa de la anormalidad es producto de carencia de
responsabilidad.
 El modelo sociocultural sostiene que en la conducta la sociedad juega un papel fundamental en el
desarrollo de la conducta anormal.
 Para el modelo humanista la causa de la anormalidad es el fracaso en el logro de la auto
actualización.
 EL sistema de clasificación DSM es importante porque nos permite consistencia en la comunicación
entre los psicólogos.
 En el Axis V, por ejemplo, todos sabemos que se trata del mas alto nivel de funcionamiento durante
el ultimo año.
 (Desde una perspectiva psicopatológica): Si una mujer experimenta excesiva aprehensión infundada
que interfiere con su funcionamiento es probable que se trate de un desorden de ansiedad; pero si
experimentara un miedo intenso e irracional a la muchedumbre e interfiere con su vida profesional
y social, se puede tratar de una fobia.
 Pero, una mujer que está constantemente preocupada por la apariencia de su cabello y no importa
donde este se cepilla cada 5 minutos, es probable que se trate de un desorden obsesivo-compulsivo.
 Una mujer que fue violada hace un año atrás y experimenta imágenes del evento puede que este
experimentando un desorden estrés post – traumático. (PTSD)
 En los desordenes afectivos se afecta el estado de animo fundamentalmente. Si un hombre esta
eufórico, hablador y en raras ocasiones duerme, podría estar experimentando un episodio mánico.
o Para Beck, la depresión es algo mas que un problema emocional, sino que también
constituye una disfunción cognitiva.
 Con relación a la esquizofrenia, las investigaciones indican que es más común que se presenten los
síntomas durante la adolescencia y la adultez temprana.

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II. Psicoterapia
 Un proceso ofrecido por un profesional de salud mental capacitado que utiliza mayormente formas
de comunicación (el lenguaje) e interacción para hacer reflexionar, entender y modificar los
pensamientos, emociones y conductas disfuncionales de un individuo, parejas o familias.

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III. Fisiológica
 Es la relación entre nuestro organismo (sistema nervioso y conducta).
 Función básica de la neurona es recibir y enviar información.
 Unidad básica de operación del sistema nervioso se conoce como la neurona.
 15 billones de neuronas.
 Células no neurales (células neuro gliales) No están en forma directa con la transmisión de la
información como es el caso de las neuronas, no obstante, cumplen determinadas funciones en el
sistema nervioso.
o 4 tipos de neuro gliales:
 1. Astrocitos – responsables de la barrera hematoencefálica.
 2. Oligodendrocitos – forman mielina en el sistema nervioso central.
 3. Células Schwann – forman mielina en el sistema nervioso periférico.
 4. Microglías – limpian a las neuronas.
o Estas células neuro gliales se encargan de remover células dañadas o muertas del sistema
nervioso.
o Proporcionan alimento y las aíslan, es decir sostienen y protegen las neuronas.

 La estructura de la neurona:
o Las fibras extendidas fuera del cuerpo celular de la neurona se conocen como dendritas y
axones.
 Dendritas (antenas de las neuronas) ¡RECIBEN!
 Axones (transmiten la información) ¡TRANSMITEN!
o Mielina (substancia grasosa que facilita la sinopsis entre neurona) Aumenta la conducción
del impulso eléctrico. Fact: hay mucha mielina en la parte Frontal del cerebro.
o Sinapsis – entremedio de esto están los neurotransmisores.
o Nódulos de Ranvier: espacio entre tubos de Mielina. (cuando se reduce mielina: enfermedad
de esclerosis múltiple)
o Potencial de acción descarga eléctrica que emite una neurona para otra neurona.
o Neuronas en descanso = (-70mV) // ley de todo o nada: cuando ocurre el disparo de la
neurona la actividad eléctrica (-50mV) // cuando está ocurriendo es (+30mV) //
hiperpolarización (-90mV).
o Hiperpolarización: Entra potasio y sale el sodio. (+30mV a -90mV)
o Potencial de reposo: Entra sodio y sale potasio. (-70mV a +30mV)
 Neurotransmisores: agentes químicos que viajan dentro de las vesículas del terminal axónico para
llevar el mensaje o el impulso nervioso a otra neurona. Son esenciales para la conducta, pues

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intervienen de modo decisivo en todo, desde los movimientos musculares hasta los estados de
ánimo y la salud mental.
o Los científicos han descubierto una gran cantidad de neurotransmisores que son un nexo
importante entre el sistema nervioso y el comportamiento.
 Uno de los más conocidos: La Dopamina: participa en el control del movimiento
voluntario y en las emociones placenteras, la atención y tomar decisiones.
 Sobreproducción de dopamina esta asociada a la esquizofrenia, por otro lado, una
deficiencia se relaciona con la enfermedad de Parkinson y depresión.
 Acetilcolina (estimulante), deficiencia del neurotransmisor llamado acetilcolina se
ha asociado con la enfermedad de Alzheimer. Al transitar fuera del cerebro, es el
neurotransmisor encargado de activar el sistema nervioso parasimpático.
 Noradrenalina (NE): contribuye a modular el estado de animo y la excitación. Sirve
para alertar el sistema nervioso simpático. (crece en la cocina y las anfetaminas).
 Serotonina: interviene en la regulación del sueno y la vigilia, en la alimentación y en
la agresión. (niveles anormales (reducido) pueden favorecer la depresión, el OCD, la
impulsividad y la violencia).
 Prozac y otros antidepresivos afectan los circuitos de serotonina.
 Niveles bajos producen baja autoestima y dificultad manejando sus
relaciones.
 Acido Gama Aminobutírico (GABA): Es un neurotransmisor inhibidor distribuido
ampliamente en el cuerpo, por lo que sus receptores en el cerebro tienen el efecto
de tranquilizar y relajar.
 El Valium y otros ansiolíticos funcionan en las sinapsis de acido gamma
aminobutírico.
 Endorfinas: su estructura y efectos se asemejan a los opiáceos.
 Contribuyen a aliviar el dolor y tal vez a generar algunas emociones
placenteras. Se liberan durante el ejercicio.
 Histamina: prolonga el estado de vigilia y reduce el sueño. (opuesta a la melatonina)
 Glutamato (excitador): memoria a largo plazo.
 3 tipos básicos de neuronas: neuronas sensoriales, motoras e intermediarias.
 Las neuronas sensoriales y las neuronas motoras se encuentran en el sistema nervioso periférico. La
parte del sistema nervioso que recibe información y procesa las instrucciones motoras del
organismo (la espina dorsal y el cerebro)
o Neuronas Sensoriales: captan información del mundo exterior al interior. Están en los 5
sentidos tácticos.
o Neuronas Intermediaras: se conectan entre sí y 98% en el sistema nervioso. (la espina dorsal
y el cerebro)
o Neuronas Motoras: información hacia fuera. (eferentes) – comunican la información del
sistema nervioso a los músculos y las glándulas.
 La medula espinal contiene controla por su cuenta comportamientos simples como reflejos.
 Sistema nervioso central: se caracteriza por ser el núcleo de nuestro procesamiento mental, de
hecho, es el encargado de tratar la información que recogen nuestros sentidos para que podamos
comprenderla mejor.
o Cuerpo calloso – Axones. Acción masa (cerebro en general) / conexión de ambos
hemisferios.

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o Neuro plasticidad – capacidad de que si hay algún daño esto se remplaza (la función).
o Hemisferio izquierdo – detalles, palabras, números, medidas, gramática, recordar nombres,
percepción del tiempo, matemáticas. (Lógica y pensamiento analítico).
o Hemisferio derecho – intuición, formas, movimiento, significado abstracto, reconocimiento
de caras, percepción espacial, arte, música. (Funciones no verbales, espaciales integrativas y
simultaneas)
 4 lóbulos:
o 1. Lóbulo Frontal – organiza la conducta, planifica y dirige acciones complejas de secuencias
(paso a paso). Permite observación y comparación de conducta y acciones, solución de
problemas, ejecución de flexibilidad, toma de decisiones, juicio social, juicio perceptual.

o 2. Lóbulo Parietal – gusto, olor, tacto, olfato. Combina e integra información. áreas de
asociación (asocia palabras, para buscarle significado al lenguaje) Crea la percepción de
objetos. Percepción de profundidad, movimiento.

o 3. Lóbulo Temporal – procesa información auditiva, reconocimiento visual, categoriza,

clasifica y almacena en la memoria a largo plazo, emoción (es donde se encuentra localizada
la amígdala)

o 4. Lóbulo Occipital – procesa información visual, discriminación visual, identifica colores y

brillantes.

 El sistema nervioso autónomo se compone del sistema simpático y el sistema parasimpático.

o La división simpática prepara al cuerpo en situaciones de emergencia estresantes.
o La parasimpática calma al cuerpo una vez resuelta la situación de emergencia.
 Endocrino: El sistema endocrino se compone de muchas glándulas y órganos endocrinos.
o Glándula Tiroides – se encarga regular el metabolismo y de matizar la sensibilidad del
cuerpo a las neuronas.
o Glándula Pituitaria: Emociones y recuerdos con carga emocional.
o Glándula Pineal: Llamada también epífisis, está en la base del cerebro junto a la inserción de
la médula espinal, y es común a todos los vertebrados. Produce hormonas encargadas del
sueño y de los ritmos circadianos.
o Glándulas suprarrenales: se halla en par sobre los riñones, y se encarga de regular las
respuestas ante el estrés, segregando hormonas como el cortisol y la adrenalina, que
preparan físicamente al cuerpo para una situación de peligro.

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o Timo: Este es un órgano linfoide (del sistema inmunológico) ubicado en el torso, frente al
corazón y detrás del esternón.
o Páncreas: Un órgano mayor, situado en el abdomen, segrega enzimas digestivas para
contribuir con la absorción de los nutrientes, y además hormonas que regulan el
metabolismo de los azúcares (insulina y glucagón).
o Glándulas sexuales. Ovarios y testículos, para mujer y hombre respectivamente, son los
órganos donde se generan las células reproductivas y las hormonas que preparan la
maduración sexual durante la pubertad.
o Glándulas externas. Las ubicadas en la piel, se encargan de lubricarla y mantenerla fresca,
derramando además hormonas que cumplen roles sociales y de protección de la epidermis.

 Tálamo: recibe la información del exterior y la lleva.

 Hipotálamo: controla hambre, sexo, sed, temperatura corporal. Controla también reacciones
emocionales.
 Sistema reticular ascendente: responsable del ciclo de los sueños, excitación, alerta.
 Bulbo raquídeo: circulación y respiración.
 Hipocampo: memoria, aprendizaje
 Ganglios basales: planificación, organización, y coordinación de movimientos voluntarios.
 Cerebelo: el balance y coordinación
 Núcleo supraquiasmático: regula el sueño
 Cortisol: hormona que produce el estrés
 Sistema límbico: equilibrio emocional y la memoria.

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IV. Ética Profesional (aspectos éticos y legales)

o 1. Responsabilidad
o 2. Competencia
o 3. Normas Morales y Legales
o 4. Declaraciones Públicas
o 5. Confidencialidad
o 6. Bienestar de las Personas que reciben servicios, Participantes, Clientes, Pacientes
o 7. Relaciones Profesionales
o 8. Evaluación y Diagnóstico
o 9. Investigación con Seres Humanos y Animales
o 10. Docencia y Supervisión
 Discernir lo adecuado y lo no adecuado.
 El fin último de toda ética humana, incluyendo la ética profesional, es el de considerar a la persona
humana como fin último y no como medio.
 La ética psicología seria la relación entre psicóloga y persona que recibe los servicios.
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