Curso: Currículo y Planificación Curricular

Docente: Mg. Márquez Vargas, Jessica Victoria

Grupo: 2

Integrantes:
• Barrientos Góngora Marcelina
• Castañeda Alvites Juan Carlos
• Molina Mena Josefina
• Noa Flores Keila Esther
• Vallejos Acosta Jessica Joana
• Zavala Barrios Isabel Irene
 LAS TIC EN LA EDUCACIÓN DESDE UNA NUEVA
MIRADA EN EL PERÚ

• Las TIC en la educación y su revolución

• Los obstáculos en la integración de las TIC en la educación
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Tics.
 EJEMPLOS DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA

MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON UN AULA DE INNOVACIIÓN PEDAGÓGICA EN EL QUE NUESTROS

ESTUDIANTES POR GRADO HACEN USO DE ESTA AULA UNA VEZ A LA SEMANA CON UN DOCENTE DE
ESPECIALIDAD. EN CONCLUSIÓN, EL USO DE LAS TIC, SIGUE SIENDO UN DESAFÍO, PERO EL PROBLEMA ES
QUE SOLO LO UTILIZA EL ÁREA DE EPT SIN DARNOS ESA OPORTUNIDAD PARA DARLE USO EN LAS DISTINTAS
AREAS PARA LA CUAL ES NECESARIO IMPLEMENTAR O AMPLIAR PARA EL USO DE LAS OTRAS AREAS Y LOS
DOCENTES TAMBIEN SE INNOVARIAN EN EL MANEJO DEL TIC. (Prof. MARCELINA BARRIENTOS GONGORA)

EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONTAMOS EN CADA AULA CON PIZARRAS INTERACTIVAS, PERO DE LAS 7 AULAS, 4 NO
TENEMOS LAPTOP, A ELLO SE SUMA QUE EL INTERNET NO TIENE BUENA VELOCIDAD POR EL PAGO ECONÓMICO BÁSICO
QUE SE REALIZA POR ESTE SERVICIO. ASÍ MISMO, CONTAMOS CON UN AULA DE INNOVACIIÓN PEDAGÓGICA EN EL QUE
NUESTROS ESTUDIANTES POR GRADO HACEN USO DE ESTE ESPACIO UNA VEZ A LA SEMANA CON UN DOCENTE
ESPECIALIZADO. EN CONCLUSIÓN, EL USO DE LAS TIC, SIGUE SIENDO UN DESAFÍO Y PARA QUE REALMENTE
CONTINUEMOS REVOLUCIONANDO DEBEMOS CONSOLIDAR NUESTRO COMPROMISO TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
(Prof. Josefina )
EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUENTA CON LAS TICS, PERO EL PROBLEMA ES QUE SOLO LO UTILIZA LAS
ÁREAS FOCALIZADOS, SIN CONTAR NOSOTROS CON EL ESPACIO NECESARIO Y OPORTUNO PARA DARLE USO
EN NUESTRAS CLASES, POR ESO LO QUE SE PIDE, ES IMPLEMENTAR EN CADA AULA LAS LAPTOP Y DESDE
ALLÍ TRABAJAR CADA DOCENTE DE LA MEJOR MANERA. (Prof. Juan Carlos)

IMPLEMENTAR DENTRO DE MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, COMO ES JUEGOS,

CONTAR CON INTERNET DENTRO DE LAS AULAS Y UTILIZAR ESTAS HERRAMIENTAS QUE AYUDARÁ A CREAR
TÉCNICAS PARA JUEGOS DINÁMICOS Y RECREATIVOS, DE MANERA QUE LOS ESTUDIANTES NO SOLO SE
DIVIERTAN, SINO QUE APRENDAN EN EL PROCESO, TODO ESTO CON EL OBJETIVO DE MEJORAR SUS
CAPACIDADES COMUNICATIVAS HACIA EL GRUPO Y MANTENERLOS MOTIVADOS. (Prof. Jessica)

EN MI I.E. EL USO DE LAS TICS SE LIMITA AL USO DE LAS AULAS DE INNOVACIÓN, ESTAS
SIRVEN PARA DAR CLASES DE COMPUTACIÓN.
LA CONECTIVIDAD AL INTERNET ES BAJA, EL SISTEMA SE CUELGA CUANDO SE USA CON
LOS ESTUDIANTES.
EN LAS AULAS HAY UN TELEVISOR QUE PRÁCTICAMENTE NO PUEDE SERVIR SIN
CONECTIVIDAD AL INTERNET. PARTICULARMENTE LLEVO MI LAPTOP AL COLEGIO Y
COMPARTO EL INTERNET DE MI CELULAR PARA PASAR A LOS ESTUDIANTES ALGÚN
VIDEO O INFORMACIÓN QUE SEA DE UTILIDAD PARA SU APRENDIZAJE.
LOS ESTUDIANTES CUENTAN CON CELULAR Y ELLOS SON CAPACES DE BUSCAR EN SU
CELULAR ALGUNA INFORMACIÓN QUE SE LES SOLICITA. ESTA ES MI EXPERIENCIA EN
CUANTO AL USO DE LAS TICS. (Prof. Isabel Zavala)
La institución educativa donde laboro, se encuentra ubicado
en una zona urbano marginal, razón por la cual no contamos
con infraestructura ni con equipos tecnológicos. El área de las
TIC se encuentra reducida a un solo proyector multimedia
para toda la comunidad educativa, teniendo como producto
un deficiente manejo de las mismas. (Keila Esther Noa Flores)
 CONCLUSIONES

• El uso de las Tics es un desafío para la comunidad

educativa, desde la predisposición de su aprendizaje hasta
el uso en las prácticas pedagógicas.

• Las Tics en la Educación permiten atender las necesidades

y demandas de la sociedad del siglo XXI atendiendo los
intereses, necesidades, gustos y habilidades de cada
estudiante rompiendo con las ideas tradicionales de la
educación.
GRACIAS