“Didáctica I (Paradigma

educativo)”
 PLANEAMIENTO.
 La planificación didáctica es la herramienta que permite al docente organizar el
pensamiento y la acción, ordenar la tarea, estimular el compartir, el confrontar, ayudar a
establecer prioridades, a concientizarse sobre eso que va a enseñar, sobre la distribución
del tiempo.
 - Planificación. Concepto.
 Planificar es el proceso de preparar un conjunto de decisiones para la acción futura,
dirigida al logro de objetivos por medio preferibles. Es un proceso, una actividad continua
que no termina con la formulación de un plan sino que implica reajuste permanente entre
medio y fines.
- Niveles de Planeamiento del proceso educativo.
 Identificar problemas y necesidades.
 Definir propósitos y objetivos.
 Elaborar estrategias alternativas.
 Seleccionar estrategias y desarrollar un plan detallado.
 Diseñar un plan de evaluación.
 Planeamiento Educacional, Curricular y del Proceso Enseñanza – Aprendizaje.

 La planificación curricular es un instrumento didáctico cuyo proceso permite establecer

todos los objetivos, contenidos, actividades, evaluaciones y recursos necesarios para poder
llevar a cabo un plan de estudios de forma efectiva y coherente, estableciendo aquello que
quiere lograrse con los estudiantes ya no solo