1.

    ¿Qué diferencia hay entre evaluar y calificar?

A mi perspectiva, el evaluar es un proceso formativo, con la finalidad de favorecer la
mejora educativa: de un proceso de aprendizaje de los alumnos, de una estrategia de
enseñanza, del proyecto educativo o del proceso de creación de un material pedagógico.
Es un instrumento para impulsar el mejoramiento de la educación, es generar las
estrategias… que mejoren sus competencias profesionales, esta conformada y
sustentada con un enfoque holístico y humanista, centrada más en el proceso que en el
producto, teniendo como meta fundamental lograr en el educando una concepción
científica del mundo y de la vida, cuyos fines son de diagnóstico, retroalimentación y
mejoramiento de la educación; con las características de integral, sistemática científica,
pedagógica, incluyente, contextualizada, formativa, continua, permanente,
transdisciplinaria y multifactorial.
Por otra parte, el calificar es brindar una ponderación numérica con base en un esquema
determinado.

2.    ¿Qué opinas acerca de la siguiente idea?: “hay que planear la evaluación y hay que
evaluar la planeación”
Tanto la planificación como la evaluación son dos funciones fundamentales para el
docente. Son herramientas de trabajo e intermediario entre el aprendizaje y la
enseñanza.
·         Planificar es reflexionar acerca de la práctica docente y un instrumento de trabajo
importante para el profesor.

·         La planificación debe ser la forma o la manera en que el docente se identifica con
su labor, la guía con la que trabaja, su herramienta de trabajo.

·         Evaluar la planificación es, evaluar las tomas de decisiones sobre los modos de
trabajar en el aula, determinadas maneras de pensar de las estrategias didácticas
que se implementarán y, por lo tanto, formas concretas de pensar la planificación
de esas estrategias didácticas.

·         La planificación no es sólo un conjunto de ejercicios, actividades para el alumno,

es realizar una reflexión acerca de cómo enseñamos y de cómo queremos que
aprendan nuestros alumnos, con determinados contenidos a través de una serie
de proyectos y actividades que se realizan para cumplir con los objetivos
estipulados.

·         La evaluación entonces nos muestra información útil para revisar nuestras propias
estrategias didácticas y las estrategias de aprendizaje de nuestros alumnos. Viene
a ser como un libro básico para aquellos docentes interesados en mejorar su
práctica diaria, pues los resultados escolares dependerán, en gran parte, de las
formas en que se hayan diseñado las propuestas y de cómo se evalúan éstas.