FACULTAD DE EDUCACIÓN

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL

TÉCNICAS DE TUTORÍA, PROMOCIÓN Y DESARROLLO COMUNAL

EQUIPO: N° 04
PERFIL DEL TUTOR
DOCENTE: Dra. Silvia Gissela Nieto Tucto

INTEGRANTES:
 LAURENCIO DEL VALLE, Gladys F.
 HUAMAN QUISPE Yesenia
 CRISTOBAL DE LA CRUZ, Concepción V.
 DIAZ CULLI, Julio.
 IGLESIAS CEVANTES. Orit
 SILVA PÉREZ. Tania Medalit.

HUÁNUCO - PERÚ
2023
¿QUÉ SE ESPERADEL DOCENTE TUTOR?

Establezca relaciones de
confianza

Comunicación horizontal

Disposición a confiar en
el potencial de sus
estudiantes
 PERFIL DEL TUTOR
EQUILIBRIO Y MADUREZ PERSONAL

CONSISTENCIA ÉTICA

CAPACIDAD EMPÁTICA Y LA
ESCUCHA ACTIVA

AUTENTICIDAD

LIDERAZGO DEMOCRÁTICO

COMPETENCIA PROFESIONAL

DISPOSICIÓN PARA LA ACEPTACIÓN INCONDICIONAL DEL ESTUDIANTES TAL

COMO SON
DOMINIO EN LAS TIC
EQUILIBRIO Y MADUREZ
PERSONAL

Autocontrol de las propias

emociones y capacidad
para expresarlas de
manera positiva.
 CONSISTENCIA ÉTICA

Que permita convertirse en un referente

significativo para el desarrollo moral de los
estudiantes
 CAPACIDAD EMPÁTICA Y LA
ESCUCHA ACTIVA
Que le permita reconocer y
comprender lo que sus
estudiantes viven, sienten,
necesitan y demandan y
esté en mejores
posibilidades de ofrece
orientación y apoyo
 AUTENTICIDAD
Capacidad para ser el mismo (a), mostrarse como
es, sin caretas, sin aparentar ni mentir
LIDERAZGO DEMOCRÁTICO
Que le permita ser escuchado por sus
estudiantes y ejercer influencia positiva
sobre ellos.
 COMPETENCIA PROFESIONAL
Reconocida por sus pares, directivos y por los
propios estudiantes, de manera que su autoridad se
sustente también en su reconocimiento profesional
DISPOSICIÓN PARA LA ACEPTACIÓN
INCONDICIONAL DEL ESTUDIANTES
TAL COMO ES

Considerando las
características
especificas de sus
participantes y del
contexto socio
cultural
DOMINIO EN LAS TIC

Enfoque de la competencia
transversal "Se desenvuelve en
entornos virtuales generados por
las TIC“.

La innovación educativa del

momento permiten a los docentes
y estudiantes un cambio
determinante en el que hacer diario
del aula y del proceso de
enseñanza - aprendizaje de los
mismos.