PROCEDIMIENTO ADMINISTRAIVO Y

JURISDICCIONAL

NOMBRE: Ruiz Figueroa Liliana Andrea

MATERIA: Clínica de Derecho Fiscal

PROFESOR: Juan Carlos Lugo de León

CICLO ESCOLAR: 22-02

 Cada estudiante que ingresa a nuestra Universidad representa una nueva
oportunidad de contribuir a forjar un profesionista capaz de desempeñarse con
éxito en la vida. Por ello, el principal compromiso de UNITEG es con la educación
de sus estudiantes.
Queremos que a su paso por nuestra Institución obtengan un alto valor agregado
que les permita desarrollarse como personas y como profesionistas. Deseamos
que ese valor agregado sea perceptible para los propios estudiantes y constituya
la medida y la forma en que la sociedad nos distinga.
Reconocemos y respetamos la individualidad de nuestros educandos, sabemos
que cada uno de ellos es distinto y que ingresa a nuestra Institución con un
MISIÓN INSTITUCIONAL
conjunto de principios y actitudes provenientes de su familia y del contexto en que
Generar y ofrecer servicios educativos en los niveles medio superior, superior y se desenvuelve. En ese sentido aceptamos la diversidad de las personas y
posgrado; conjugando educación científica y tecnológica así como la innovación procuramos su inclusión, valorando las diferencias existentes y reconociendo que
sobre una base de humanismo; promoviendo una actitud de aprendizaje la diversidad es una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad. Nuestro
permanente, una cultura basada en el esfuerzo y un espíritu de superación; deseo es mostrarles los valores en que creemos y en los que basamos nuestra
combinando la profundidad en el estudio de cada disciplina con una visión amplia actuación, esperando que contribuyan a enriquecer su desarrollo integral.
de la empresa, la sociedad y la vida; procurando elevar permanentemente la calidad
Promovemos el que nuestros estudiantes adopten a lo largo de sus estudios el
académica; adecuando nuestros procesos educativos a las diversas necesidades
principio de integridad, con base en los valores universales que se promueven en
de los estudiantes, y aprovechando eficientemente los recursos de la Institución
la UNITEC, los cuales contribuyen a formar profesionistas con un compromiso
para dar acceso a grupos más amplios de la sociedad.
ético claro, con respeto hacia ellos mismos y hacia las demás personas,
inspirando confianza en sus actos, demostrando honestidad y congruencia entre
lo que se piensa, se dice y se hace.
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
Queremos que nuestros estudiantes asuman libremente su responsabilidad ante
La filosofía de la Universidad Tecnológica de México constituye los principios que la sociedad de progresar para crear riqueza humana y material, y que encuentren
guían y dan sentido a nuestra vida institucional. Expresa nuestra razón de ser, en la productividad el camino para lograrlo.
nuestros valores, nuestras convicciones y nuestro deseo de contribuir, a través
Progresar es ser más productivos; ser más productivos implica generar
de la educación, al engrandecimiento de México.
excedentes para que otros puedan tener mejores oportunidades; ser más
Como mexicanos, deseamos el bienestar del país y estamos conscientes del gran productivos es ampliar nuestra capacidad de servir; ser más productivos
potencial de sus recursos, de su cultura y de su voluntad de progreso. Sabemos que representa autorrealizarnos y armonizar los afanes individuales con el bien
para incidir en su desarrollo tenemos que hacerlo en el de las personas: nuestros común.
educandos, nuestros maestros, nuestra comunidad universitaria en general.
Procuramos fomentar la innovación en nuestros procesos académicos, que
Estamos seguros de que una educación capaz de hacer emerger las mejores permita a los estudiantes obtener los conocimientos más relevantes y de
cualidades y capacidades del hombre debe sustentarse en sólidas bases científicas, vanguardia en las diferentes disciplinas, y desarrollar las competencias que les
tecnológicas y humanísticas. Creemos en el valor de la ciencia como generadora de permitan modificar o transformar bienes o servicios, con mejoras en calidad y
innovación y progreso; de la técnica, que vincula el avance científico con la planta eficiencia, para satisfacer necesidades específicas de los individuos, de las
productiva y la sociedad, y del humanismo, que define, fortalece y dignifica nuestra empresas y de la sociedad, en un mundo globalizado y en constante
condición de seres humanos. transformación.
Concebimos al mundo como un conjunto integrado por naciones que interactúan en Las innovaciones educativas, tecnológicas y empresariales son referentes relevantes
uncontexto de convivencia, respeto y derecho. Naciones que comparten un medio para el quehacer académico en nuestra Universidad, las cuales contribuyen a ampliar
ambiente cuyo uso debe ser armónico, racional, responsable y cuidadoso, ya que la visión de nuestros estudiantes hacia el bienestar y el progreso de las comunidades.
significa la base material que sustenta la riqueza de la humanidad y nuestro legado La sociedad del conocimiento, la era digital y los vertiginosos desarrollos de la ciencia
a las nuevas generaciones. y la tecnología, facilitan la adquisición de las habilidades profesionales y tecnológicas
en los estudiantes, para producir ideas, avances y desarrollos competitivos, que
Vivimos en un mundo global e interdependiente en el que la complementariedad permitan realizar invenciones, o bien, la renovación o mejora de lo ya existente.
representa un impulso para el desenvolvimiento de las capacidades productivas
Queremos estudiantes dispuestos a no dejar nunca de aprender, a convertir el estudio
y para el avance de las sociedades.
en un hábito que les permita triunfar en la vida.
Concebimos al Estado moderno como una organización donde la división de
Ya que los conocimientos se vuelven obsoletos en lapsos cada vez más cortos debido
poderes alienta el progreso de la sociedad y cuya legitimidad descansa en la
a los acelerados procesos de cambio tecnológico e investigación científica, el
democracia. La democracia constituye el proceso que permite avanzar en el
aprendizaje permanente es fundamental para actualizarlos y renovarlos. Aprender es
desarrollo y afianzar nuestros valores de libertad y justicia. un
Concebimos a la sociedad como un conjunto de individuos, familias, empresas
proceso vital, una forma de avanzar en nuestra comprensión del mundo, de entender su
e instituciones, que persigue la superación de sus integrantes para lograr el bien
desarrollo y de afianzar nuestra calidad de seres humanos.
común. Entendemos que el ser humano es por naturaleza un ser trascendente y a
la vez un ser El aprendizaje permanente es un hábito y una actitud que constituyen la base más sólida no sólo
del progreso económico sino de nuestra condición de seres humanos. Significa no cejar en el
social, que para vivir en forma armónica decide sujetarse a normas y códigos de
propósito de aprender durante toda la vida.
conducta.
Queremos que nuestros estudiantes y nuestra comunidad universitaria en general, se
Entendemos también, que el estado de derecho es el marco en el que deben
desarrollen dentro de una cultura del esfuerzo y la perseverancia.
conciliarse sus expectativas personales con sus deseos de convivencia.
Concebimos a la familia como el núcleo que ordena y da sentido a la sociedad, y a la La cultura del esfuerzo constituye la norma de actuación que deseamos distinga a nuestra
empresa, como el elemento que promueve la generación de valor agregado, empleo comunidad universitaria. Consideramos que el esfuerzo, en un contexto de trabajo,
y bienestar, e interrelaciona a la familia con el trabajo y la economía. El avance de la laboriosidad y superación, es en sí mismo un aprendizaje y una actitud, y si logramos que
humanidad se sustenta en el desenvolvimiento armónico de ambas instituciones. nuestros estudiantes lo conviertan en un hábito, puede representar para ellos uno de los
elementos más importantes en su formación como seres humanos y como profesionistas.
Concebimos el desarrollo del país como un proceso encaminado a generar riqueza
y bienestar social. Un proceso ordenado, en el que los hombres y mujeres se Deseamos contribuir a formar gente que se apegue a la más estricta ética profesional;
desempeñan en un marco de respeto a su patrimonio cultural, a la naturaleza y al dotada de liderazgo y deseos de triunfo; gente que estudie y se esfuerce para mejorar;gente
imperativo de lograr un crecimiento económico sostenido y sustentable. que sea capaz de enfrentar y superar obstáculos; gente que nunca deje de luchar e imponerse
retos; GENTE UNITEC.
Concebimos a la educación como el medio que propicia la transformación positiva de
los seres humanos y que fortalece su capacidad y su actitud de servicio a la sociedad. Somos una comunidad universitaria vigorosa y entusiasta, con aspiraciones genuinas de
Para la Universidad Tecnológica de México, la educación no es sólo un satisfactor de progreso y superación; formamos parte de ella en ejercicio de nuestra autonomía y libertad
alto valor social sino también el principal promotor del desarrollo. de decisión.
AI educar, estamos contribuyendo a formar capital humano, el cual constituye la más
Hacemos nuestro el propósito de promover una educación que conjugue CIENCIA Y
preciada Riqueza de las Naciones. El capital humano es el conjunto de conocimientos,
TÉCNICA CON HUMANISMO.
habilidades, destrezas, actitudes y valores de los hombres y mujeres, que trabajan,
que generan riqueza humana y material, y con ello, hacen prosperar a la sociedad en
su conjunto.
VISIÓN INSTITUCIONAL
La educación es nuestro medio para actuar en favor de las grandes causas del
país; para realizamos como personas y como com unidad universitaria; para
identificamos con la sociedad y trabajar en su beneficio. Institución educativa particular de mayor tamaño en el país, reconocida como una delas
mejores por su calidad e integridad académica, innovación, formación profesional y la
A través de la educación pretendemos promover en nuestros estudiantes el valor de competitividad de sus egres
la libertad, ubicado en un contexto de conciencia y responsabilidad.
Guanto más educado sea un individuo, mayor capacidad tendrá para conocer y
entender la vida, la empresa, las instituciones y la sociedad, así como para ser
autónomo en sus pensamientos y decisiones. Si bien la educación permite afianzar la
libertad de los individuos, también los hace más conscientes y respetuosos de la
libertad de los demás y de la existencia de normas que concilian las libertades de los
individuos en sociedad.
A través de la educación queremos colaborar a crear una sociedad más justa, en la
que un gran número de mexicanos tenga acceso a una formación profesional.
Sabemos que la educación es un factor que incide de manera relevante en una mejor
distribución del ingreso. Por ello, debemos esforzamos para que nuestros estudiantes
alcancen altos niveles de preparación profesional y en generar opciones que faciliten
a un número más amplio de personas su acceso a la educación superior.
A través de la educación queremos incidir en el bienestar de la sociedad al contribuir a formar
profesionistas capaces de generar riqueza humana y material.
El desarrollo económico se explica fundamentalmente por los conocimientos y por
la productividad de estos, es decir, la capacidad tecnológica y empresarial que
logre alcanzar una sociedad para traducirlos en bienes y servicios. AI educar
queremos coadyuvar con nuestro país a transmitir y a elevar la aplicación
productiva de los conocimientos.
A través de la educación queremos despertar en nuestros estudiantes una actitud
favorable hacia la eficiencia que les sea útil en su desarrollo personal y en su vida
dentro
de la comunidad. Entendemos la eficiencia como el aprovechamiento cabal de los
recursos a nuestro alcance en beneficio propio y de la sociedad en general.
INTRODUCCION
Actualización de la Ley General de Responsabilidades Administrativas, en el marco
del Sistema Nacional Anticorrupción.

Analizaremos las responsabilidades Administrativas Graves y No Graves

Determinar quiénes son los Sujetos y Autoridades

Aplicación de los Procedimientos para Sanciones

Estos son algunos de los temas a tratar dentro de la ley general de

Responsabilidades Administrativas, desde cual es su objetivo y función, así como
las faltas graves y no graves de los administrativos.
La LGRA vela por el orden y el cumplimiento públicos en toda la república, y tiene
por objeto distribuir el poder entre los niveles de gobierno para:
• Definición de las responsabilidades y obligaciones administrativas de los
funcionarios públicos.
• Imponer sanciones a los actos u omisiones a que estén expuestos y las que
correspondan a los incurridos en faltas administrativas graves.
• Determinar las condiciones para su aplicación.
Establecer principios y lineamientos en el desempeño de las funciones públicas de
los servidores públicos;
Identificación de infracciones administrativas graves y no graves
Se aplican sanciones
Sus facultades y modalidades de aplicación
Determinación de las sanciones, modalidades de su aplicación y facultades de las
autoridades competentes
Definir mecanismos para prevenir y corregir la responsabilidad administrativa y
perseguir a sus responsables
Crear una base para el desarrollo efectivo de políticas para
Ética del servicio público y rendición de cuentas en las actividades de servicio
público.

RECURSOS
Recurso de INCONFORMIDAD
PROMUEVE: Denunciante (persona física o moral o servidor público), y/o autoridad
investigadora.
AUTORIDAD QUE RESUELVE: Sala especializada en materia de
responsabilidades administrativas del Tribunal Federal de Justicia Administrativa.
PLAZO PARA INTERPONER EL RECURSO: 5 días hábiles
Recurso de REVOCACION
PROMUEVE: Servidores Públicos (que resulten responsables por falta
administrativa no grave
AUTORIDAD QUE RESUELVE: autoridad que emita la resolución. (secretarías u
órganos internos de control)
PLAZO PARA INTERPONER RECURSO: 15 días hábiles

Recurso de RECLAMACION
PROMOVENTE: Servidores Públicos (sujeto a procedimiento de responsabilidad
administrativa)
AUTORIDAD QUE RESUELVE: Autoridad substanciadora o resolutoria. (que haya
emitido el auto recurrido)
PLAZO PARA INTERPONER EL RECURSO: 5 días hábiles

Recurso de APELACION
PROMOVENTE: Responsables (servidores públicos o particulares sancionados),
y/o terceros
AUTORIDAD QUE RESUELVE: Tribunal que emitió la resolución (sala especial o
sección de la sala superior del Tribunal federal de Justicia administrativa en materia
de responsabilidad administrativa)
PLAZO PARA INTERPONER EL RECURSO: 15 días hábiles.

Recurso de REVISION
PROMOVENTE: SFP, OIC’S, ASF
AUTORIDAD QUE RESUELVE: Tribunal Colegiado de Circuito
PLAZO PARA INTERPONER EL RECURSO: 10 días hábiles.
SANCIONES ADMINISTRATIVAS PARA SERVIDORES PÚBLICOS
FALTAS NO GRAVES
➢ Amonestación pública o privada
➢ Suspensión de 1 a 30 días naturales
➢ Destitución Inhabilitación
➢ Temporal de 3 meses a 1 año.
➢ Prescriben en 3 años
➢ Las imponen la SFP, los OIC’s y sus homólogos en los Estados

FALTAS GRAVES
➢ Suspensión de 30 a 90 días naturales
➢ Destitución
➢ Sanción Económica hasta dos tantos del beneficio obtenido
➢ Inhabilitación de 1 a 10 años si la afectación no excede de 200 veces UMA y
de 10 a 20 años si excede esa cantidad.
➢ Prescriben en 7 años
➢ Las imponen los TJA, los cuales podrán determinar una indemnización para
resarcir los daños a la hacienda o patrimonio de los Entes Públicos.
 CONCLUSION
Como ya vimos esta ley regula las conductas de servidores públicos así como los
recursos que se pueden tomar hacia las acciones según sea el caso y sobre todo el
plazo en que se puede actuar así como quienes deben hacerlo según sea el caso.

También debemos saber que tipo de falta es considerada grave o no grave y cual
es su sanción.

BIBLIOGRAFIA
Título de la
Invedem.gob.mx
página:

http://www.invedem.gob.mx/wp-content/uploads/sites/26/2017/10/LEY-
URL:
GENERAL-DE-RESPONSABILIDADES-ADMINISTRATIVAS.pdf