ESTEREOTIPO

SY
PREJUDICIOS
 ¿Ser padres de Mario?
 Ser padres es difícil, con Mario, desde el principio sus padres pensaban que era un niño diferente, quizás algo distraído o
simplemente algo de la edad.

 Pero ingresó al colegio y comenzaron los llamados y las malas noticias. Mario no atendía la clase y llegaron las malas notas.

 En casa comenzaron las peleas entre los padres culpándose el uno al otro por el comportamiento de su hijo y eso no era lo
peor, no comprender que estaba pasando era el real problema.

 De pronto el pequeño comenzó a decir que era tonto que no entendía las cosas y eso fue la gota que rebalso el vaso. Entonces
decidieron buscar ayuda y encontraron al especialista que le diagnóstico el TDAH sintieron un alivio al darle un nombre al
problema y no es que ahora sea más fácil, entendieron que si para ellos es difícil cuánto más para su hijo.

 Ahora saben como ayudarle en el colegio la profesora es un apoyo.

“Todos somos parte de esta condición”

• ¿ De pequeño sacabas de quicio a los que te rodeaban?
• ¿ En el colegio no puedes estar quieto?
• ¿ Existe algo te que desagrade de los demás?
• ¿ Tiene algo de bueno TDAH?
• ¿Cuál es tu mayor preocupación actual?
• ¿Qué consejo darías a unos padres con un hijo recién
diagnosticado?
¿Qué podemos hacer para mejorar las habilidades sociales?

¿Cómo es la adolescencia para los niños con TDAH?

¿El apoyo del entorno condiciona la evolución de la vida?

¿Consideras que en el TDAH es clave la comunicación entre el
colegio y la familia para la evolución académica y personal?

En una etapa que conlleva un incremento de los problemas

entre padres e hijos, ¿qué recursos se pueden poner en marcha,
para mejorar la relación?
 Técnicas efectivas para el TDAH.
Comenzar y terminar (tareas)
• La técnica de autoinstrucción o Amigo imaginario.
• Aplicando la fórmula Comprender-preparar-aplicar-evaluar C P A E.
Generar o aumentar (Conductas deseadas)
• La técnica economía de fichas o intercambio de deseos.
• Aplicando la fórmula Comprender-preparar-aplicar-evaluar C P A E.
Disminuir o extinguir (conductas disruptivas)
• la técnica de Extinción o Poker Face.
• Aplicando la fórmula Comprender-preparar-aplicar-evaluar C P A E.
 El castigo una trampa letal.
• Es una consecuencia poco pedagógica para conseguir un objetivo o conducta final.
• Las sentencias personales como "eres desobediente", "eres malo", "eres un vago", los
gritos, los castigos físicos, son estrategias estériles que en la mayor parte de las
ocasiones no nos ayudan a lograr la conducta final y en el caso de lograrla el costo de
aquel logro, es demasiado alto.
• Que el niño normalice el castigo como estrategia para conseguir lo que se requiere y
utilice esta estrategia en su vida cotidiana con los demás.
• Fijar como hecho en su hipocampo (que es la parte del cerebro encargada de
almacenar antecedentes del medio externo o mundo y de sí mismo) una imagen o
autoconcepto de sí mismo distorsionada.
• Internalizar y normalizar el sentimiento de culpa, a menudo el castigo se levanta
cuando el niño pide disculpas (aunque no sea genuino) para poder terminar con el
castigo.
 Aplicar alternativas al castigo.

• Establece consecuencias claras para las

situaciones que generan mayor probabilidad
de recurrir.
• Condúcelo a reparar el daño: Este es una
medida más para ayudar a que los niños (as)
desarrollen responsabilidad en vez de
culpabilidad.
• Colabora para que logre la conducta deseada.
 Aspectos positivos del TDAH.
• Gran sentido del humor. Son divertidos y suelen hacer reír a las personas que les rodean Esto
puede ser una ventaja en determinados empleos como en el caso de Will Smith o Jim Carrey.
• Suelen ser optimistas, centrándose en lo positivo y tendiendo a olvidar los aspectos
negativos.
• Son entusiastas en aquello que les motiva, pudiendo obtener grandes resultados
especializándose en un área determinada.
• No son rencorosos, son amigables. Valoran mucho la amistad; son sensibles, se preocupan
mucho por la familia, son sinceros, honestos…etc.
• Espíritu de lucha. A pesar de que estos niños pasan por dificultades tanto en su etapa escolar
como en otros ámbitos sintiéndose incomprendidos, se caracterizan por reponerse con
bastante facilidad y por ser persistentes en el logro sus objetivos. Eso hace que sean adultos
que no se asustan antes las dificultades y que las afrontan de forma proactiva.
 Aspectos positivos del TDAH.
• Ingenio. Son personas normalmente creativas y originales. Muchos presentan un nivel elevado
de imaginación y de fantasía por lo que tienen facilidad para desarrollar habilidades creativas.
• Enérgicos. Muchos necesitan dormir menos que los demás, y esta hiperactividad presentada
por algunos se termina canalizando, en muchos casos, en hábitos de vida saludables cómo el
ejercicio físico. Como no toleran el aburrimiento siempre están haciendo algo y pueden llevar a
cabo muchas actividades al día, incluso simultáneamente.
• Hábiles para resolver problemas. Esta creatividad y fantasía que presentan hace que puedan
resolver ciertos problemas o situaciones de formas diferentes a los demás, por ello se dice que
son grandes generadores de ideas. De igual modo suelen reaccionar bien ante situaciones de
emergencia, ya que también se caracterizan por ser valientes y atrevidos.
• Hiperfoco. Esta característica del TDAH consiste en que la persona puede abstraerse
completamente al realizar una actividad, o centrar toda su atención de forma selectiva en algún
detalle. Esto unido al hecho de que enfrentan lo que les gusta con pasión y entrega puede hacer
que sean brillantes en algunos campos.
Gracias por su atención.