AYUDAR A LOS NIÑ OS CON ASPERGER Y AUTISMO (SA)

ESTRATEGIAS DE TRATAMIENTO Y CONSEJOS PARA PADRES

Hay muchas cosas que los padres pueden hacer para ayudar a los niñ os. El objetivo
es poder estar preparado para guiar y ayudar al niñ o a desarrollar sus habilidades
y a sortear con éxito aquellas dificultades que pueda presentar producto del
desarrollo má s lento de sus habilidades de comunicació n y sociales. Es un lindo
desafío y el pronó stico bueno.
Cuando usted está cuidando a un niñ o, cuidar de sí mismo no es un acto de
egoísmo, es una necesidad. Ser emocionalmente fuerte le permite ser el mejor
padre.
Estos consejos para padres pueden ayudarle a hacer la vida má s fá cil.

GUÍA PARA PADRES

Si usted se ha enterado, recientemente, que su hijo tiene o podría tener un
trastorno del espectro autista, se estará preguntando y preocupando por lo que
viene después. Ningú n padre está siempre dispuesto a escuchar que un niñ o es
algo que no sea feliz y saludable, y un diagnó stico de autismo puede ser
particularmente aterrador. Usted puede estar seguro acerca de có mo ayudar mejor
a su hijo o puede estar confundido por el conflicto sobre el tratamiento. También
es posible que se les haya dicho que el autismo es una condició n de por vida
incurable, dejá ndole la preocupació n de que nada de lo que haga hará una
diferencia.

En primer lugar los rasgos del autismo van disminuyendo con el desarrollo
cerebral. El desarrollo de la comunicació n, y habilidades sociales van mejorando y
cuando la capacidad intelectual es normal y tienen buen lenguaje pueden llegar a
ser alumnos destacados, queridos por su familia, profesores y pares. El camino de
la superació n requiere de mucho amor, ayuda, comprensió n y apoyo por parte de
su familia y colegio.
Los programas de Integració n Educacional, al contar con servicios personalizados
de psicopedagogía, fonoaudiología y psicología han significado una gran diferencia
para los problemas escolares. Los medicamentos, algunos al mejorar la
concentració n y autocontrol y otros al disminuir la ansiedad y la tolerancia a las
situaciones que los alteran, son una ayuda inmensa en la mejor adaptació n y
calidad de vida para el niñ o y su familia.

Busque ayuda tan pronto como usted sospeche que algo anda mal. No espere para
ver si su hijo va a superar el problema. Ni siquiera espere a un diagnó stico oficial.
La intervenció n temprana es la forma má s eficaz para acelerar el desarrollo de su
hijo y reducir los síntomas del autismo.

CONSEJOS PARA LOS PADRES

• Aprenda sobre autismo. Cuanto má s sepa mejor preparado estará para tomar
decisiones informadas para su hijo. Infó rmese sobre las opciones de tratamiento,
haga preguntas y participe en todas las decisiones de tratamiento.
• Sea experto en su hijo. Descubra que provoca conductas negativas en su hijo y
que le produce, una respuesta positiva. ¿Qué hace que su niñ o se estrese? Calme?
Incomode? Agrade? Si usted entiende lo que afecta a su hijo, usted estará mejor
preparado para encontrar la solució n de los problemas y evitar que surjan
dificultades.
• Acepte a su hijo, con sus rarezas y todo. En lugar de centrarse en có mo su niñ o
es diferente de otros niñ os. Disfrute las características especiales de su hijo,
celebre los pequeñ os éxitos, y deje de compararlo con los demá s. Sentirse amado y
aceptado, incondicionalmente, le ayudará a su hijo má s que cualquier otra cosa.
• No se de por vencido. No se apresure en sacar conclusiones acerca de có mo será
la vida para su hijo. Tiene toda una vida para crecer y desarrollar sus habilidades.

AYUDAR A SU HIJO
1: Proporcionar ambiente seguro y estructurado le hará n a usted y al niñ o la vida
má s fá cil.
• Sea consistente. Sea consistente en la forma de interactuar con su hijo y en la
forma que enfrenta sus comportamientos difíciles. Descubra lo que los terapeutas
de su hijo está n haciendo y continú an sus técnicas en casa.
• Mantenga un horario. Su hijo funcionará mejor cuando tiene un horario o rutina
altamente estructurada. Establezca un horario regular para las comidas, la terapia,
la escuela y la hora de acostarse. Trate de mantener las alteraciones a esta rutina a
un mínimo. Si hay un cambio de horario inevitable, prepare a su hijo por
adelantado.
• Premie el buen comportamiento. Eló gielo cuando actú e adecuadamente o
aprenda una nueva habilidad, sea muy específico acerca de lo que está siendo
elogiados. También busque otras maneras de recompensar su buen
comportamiento, como darles una pegatina o dejarlo jugar con un juguete favorito.
• Crear una zona de seguridad en el hogar. Tenga un espacio delimitado, en su
casa, donde su hijo pueda relajarse, sentirse seguro, y estar a salvo. Esto implicará
el establecimiento de límites, que su hijo pueda entender. Las indicaciones visuales
pueden ser ú tiles (cinta de color en las zonas que está n fuera de los límites.)
También puede ser necesario otras medidas de seguridad, sobre todo si y su hijo es
propenso a las rabietas u otras conductas autolesivas.

2: Encontrar formas no verbales de conectarse

Usted no necesita hablar para comunicarse con su hijo. Usted se comunica por la
forma de mirar a su hijo, de tocarlo, por el tono de su voz y su lenguaje corporal. Su
hijo también se está comunicando con usted, incluso si él o ella nunca habla. Usted
só lo tiene que aprender su idioma.
• Busque señales no verbales. Si usted pone atenció n puede aprender descubrir
las señ ales no verbales que su niñ os proporciona. Preste atenció n a los tipos de
sonidos que hace, sus expresiones faciales y los gestos que usa cuando está
cansado, con hambre o quiere algo.
• Averiguar la necesidad que se esconde detrás de la rabieta. Es natural
sentirse molesto cuando a uno no lo entienden o lo ignoran. Una rabieta puede ser
su manera de comunicar frustració n y conseguir su atenció n.
• Tómese un tiempo para divertirse. Horario ideal de juego es cuando su hijo
esté má s alerta y despierto. Descubra formas de divertirse juntos fijá ndose en las
cosas que hacen que su hijo sonría, ría, y salga de su caparazó n. Es probable que su
hijo las disfrute má s en la medida que no parezcan terapia ni educació n. Hay
enormes beneficios que se derivan de poder disfrutar de la compañ ía de su sin
presiones de ningú n tipo. El juego es una parte esencial del aprendizaje y no debe
sentirse como un trabajo.
• Preste atención a las sensibilidades sensoriales de su hijo. Muchos niñ os con
este cuadro son hipersensibles a la luz, el sonido, el tacto, el gusto y el olfato. Otros,
por el contrario, son "-hiposensibles" a los estímulos sensoriales. Averiguar qué
sonidos, olores, movimientos y sensaciones visuales o tá ctiles desencadenan
conductas negativas en su hijos y cuales le provoca una respuesta positiva. ¿Qué
hace su niñ o se estrese? Calme? Incó mode? Agrade? Si usted entiende lo que afecta
a su hijo, usted podrá estar mejor preparado para evitar o enfrentar situaciones
difíciles, y para facilitar experiencias exitosas.

3: Crear un plan de tratamiento personalizado

Con tanta variedad de tratamientos del disponibles, puede ser difícil de averiguar
cuá l es el enfoque adecuado para su hijo. Es posible que escuche recomendaciones
diferentes o incluso contradictorias de los padres y los médicos. Tenga en cuenta
que no hay un solo tratamiento que funcione para todos. Cada niñ o, es ú nico y
posee diferentes puntos fuertes y débiles. El tratamiento debe adaptarse de
acuerdo a las necesidades individuales. Usted es quien conoce mejor a su hijo, por
lo que asegú rese de que se está n cumpliendo esas necesidades. Usted puede
hacerse las siguientes preguntas:

Un buen plan de tratamiento hará lo siguiente:

• Aprovechar los intereses de su hijo.
• Ofrecer un horario predecible.
• Actividades bien estructuradas.
• Enseñ a tareas a través de una serie de pasos sencillos.
• Proporcionar refuerzo constante al niñ o e involucrar a los padres.

• ¿Cuá les son los puntos fuertes de mi hijo?

• ¿Cuá les son las debilidades de mi hijo?
• ¿Qué comportamientos está n causando má s problemas?
• ¿Qué habilidades importantes le falta a mi hijo?
• ¿Có mo mi hijo aprende mejor (a través de ver, escuchar o hacer)?
• ¿Qué es lo que disfruta mi hijo y có mo esas actividades se usan en el tratamiento?
Cualquiera sea el plan de tratamiento, su participació n es vital para el éxito. Usted
puede ayudar a su hijo a obtener el má ximo provecho de tratamiento trabajando
con el equipo de tratamiento y seguir adelante con la terapia en casa.
La elección de los tratamientos
Hay una gran variedad de terapias y enfoques. Algunas terapias se centran en la
disminució n de conductas problemá ticas y en el desarrollo de la comunicació n y de
las habilidades sociales, mientras que otros se ocupan de los problemas de
integració n sensorial, habilidades motoras, problemas emocionales, y sensibilidad
a los alimentos.
Con tantas opciones, es muy importante informarse, hablar con expertos en el
tratamiento del autismo, y hacer preguntas. El objetivo debe ser tratar todos los
síntomas y las necesidades de su hijo. Esto a menudo requiere un tratamiento
combinado que incorporen diferentes tipos de terapia.
Entre los tipos de tratamientos se incluyen: terapia conductual, terapia del habla y
lenguaje, terapia a base de juego, terapia física, psicopedagó gica, ocupacional y
nutricional y otras.
4: Encuentre ayuda y apoyo
El cuidado de su hijo puede exigirle una gran cantidad de energía y tiempo. Puede
haber días en que se siente abrumado, estresado, o desanimado. Ser padres no es
siempre fá cil, y la crianza de un niñ o con necesidades especiales es aú n má s difícil.
Con el fin de ser el mejor padre que puede llegar a ser, es esencial que usted SE
CUIDE A SÍ MISMO.

NOTA: El término Asperger desaparece a partir del 2013 y es reemplazado en

algunos casos por Autismo de Alto nivel Funcional(ANF) y en otros por Desorden
de la Comunicació n Social.

Dra. Sandra Serrano

Mayo 2015