Escuela

Escuela Realista
Realista
¿Cuándo surge la escuela
realista?
Surge en la edad media mismos años de la escolástica en esencia la
presente corriente se oponía al idealismo que tenis
algunas ideas un tanto complejas y muy complicadas,
en este caso se propuso que la realidad objetiva
existe independientemente del sujeto que la
observa o la deja de observar
Características Importantes
del Realismo  Platón y Aristóteles sus iniciadores:
 Búsqueda de la verdad objetiva:
 Los conceptos son independientes de los objetos
 Ha sido contribuyente de la pedagogía
 Hay 3 formas de realismo:
 Ingenuo
 Natural
 Analítico
 Realismo en la Educación
Un plan de estudios de la materia que enfatiza el conocimiento y los valores
objetivos. La realidad es objetiva, es decir, todos deben obtener los mismos
resultados independientemente de lo que haga o de cómo considere los conceptos
(Ornstein, 2003, p. 101)

En educación, el realismo plantea que dado que el mundo existe

independientemente de nosotros, es necesario formar al educando con un
currículo que relacione al alumno o a la alumna con la estructura básica, física y
cultural del mundo.
 El Propósito de la
Educación
• Es fomentar el desarrollo de buenos hábitos que reflejen
raciocinio.
• Es la eficacia social, la socialización de la mente.
• Se educa a través de la mente.
• Es desarrollar el conocimiento, la virtud y la religiosidad.
• Es la felicidad del ser humano su prudencia y sabiduría.
Proceso Educativo Realista
El proceso educativo tiene que permitir que el estudiante
reconstruya y organice constantemente sus experiencias,
que le vea el sentido.
 • Debe proveer los medios y la
experiencia para la formación
del carácter moral y la
independencia de criterio.
La Escuela
realista • Debe proveer para que el
alumno sienta interés por
resolver los problemas que
plantea la situación de
aprendizaje.
 ¿Como debe ser el Maestro Realista?
Líder espiritual y moral que cultiva el pensamiento racional,
imparte el conocimiento y estimula el proceso de
razonamiento.

Tiene que plantear cuestiones y problemas.

Tiene que proveer el medio para alcanzar el deseo de hacer lo

bueno y perseguir lo justo
¿Cómo es el Estudiante Realista?

Sentirá interés por resolver los problemas que plantea

la situación de aprendizaje.

Ser un virtuoso, sensible, feliz y tener auto disciplina.

 El Currículo Realista
La enseñanza deberá comenzar a edad temprana.
Divide las materias en cursos que ilustren la realidad externa.
Enseñanza integral, completa y universal
La observación y la inducción son importantes para llegar al
conocimiento
 se debe usar las experiencias sensoriales
debe adaptar la enseñanza a la etapa del desarrollo
Hay que enseñar de lo general a lo particular, de lo fácil a lo
complejo
 El Currículo Realista
Se enfatiza el presente, relacionado al pasado y proyectando el futuro
 un currículo practico y útil
En el nivel preescolar se recomiendan actividades motoras y juegos
En el nivel elemental, la Historia y Geografía.
Nivel adulto, la taquigrafía, contabilidad, geografía, matemáticas,
anatomía.
Tiene que tomar en consideración la condición psicológica y
sociológica del estudiante.
 El Método de Enseñanza Realista
Los métodos de enseñanza recomendados deben desarrollar las destrezas
complejas y el descubrimiento a través del cuestionamiento, experimentación y
experiencias
Se utiliza la conferencia, demostración, recitación, el dialogo con preguntas y
respuestas, con dibujos o graficas
Recomiendan uso de materiales visuales, significativos, de manipulación del
ambiente.
En las ciencias, se realiza por medio de la experimentación
Hay que brindar énfasis a la aplicación.
El método de enseñanza deberá ajustarse al nivel y capacidad del individuo