El instructivo

1. Describe lo que están preparando de comida y colorea 2. Relaciona la instrucción con la imagen.
a los que estén elaborando alimentos saludables.
Menear con
una cuchara.

Poner poquita
sal.

_______________ _______________ Mezclar la

_______________ _______________ harina.
_______________ _______________
_______________ _______________ Cortar en
partes
pequeñas.

Poner en la
olla de agua
caliente.
_______________ _______________
_______________ _______________
Mezclar en la
_______________ _______________
licuadora.
_______________ _______________
 Arte y emociones

1. Lee el siguiente caso y responde las preguntas. 2. Colorea la imagen que

Diana es una niña que tiene problemas en su casa, aun así, siempre trata representa el enojo.
de estar alegre y feliz, esto la ha ayudado a que le vaya muy bien en la
escuela.
-¿Cómo te parece la -En momentos difíciles, ¿es mejor
actitud de Diana? estar triste o feliz? ¿Por qué?
________________
________________
________________

-Escribe un momento en el que hayas tenido alguna dificultad,

por ejemplo, “me fue mal en un examen” y escribe como te
sentiste en ese momento.
Me pasó: Me sentí:
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

-La emoción que sentiste, ¿te ayudó a superar la dificultad?

Sí ( ) No ( ) ¿Por qué?
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 Frases de cortesía

1. Colorea las que son frases de cortesía.

¿Vamos al ¡Que bonito ¡Gracias por Laura come

parque? lugar! todo! frutas.

¡Gusto en La pelota es ¡Adiós, nos ¿Cómo estás?

conocerte! redonda. vemos luego!

Los niños
¡Hola! ¿Cómo La montaña juegan en el
estás? ¡Buenas tardes!
tiene árboles. parque.

¡Buenas ¡Discúlpame ¡Estoy muy ¡Bienvenido a

noches, por lo que hice! feliz! mi casa!
descansa!
 Microrrelato
1. Lee el siguiente microrrelato y escribe el nombre de cada persona. Colorea.
Me llamo Mariana,
tengo 7 años y vivo
con mi familia. Mis
papás se llaman
Juan y María, mi
mamá es doctora y
mi papá abogado.
Tengo dos hermanos,
Pablo de 8 años y
Pedro de 2 años.
___________
Nuestra abuela ___________ ___________ ___________
también vive con
nosotros, ella se
llama Gloria. Tengo
un gatito llamado
Tobi y un perrito
llamado Mimo. Soy
una niña muy
amorosa y me gusta
dar muchos abrazos
a mi familia y ___________ ___________
mascotas. ___________ ___________
 La alimentación

1. Colorea los alimentos que consumes. 2. Lee y relaciona correctamente.

Estoy comiendo
sopa.

Estoy comiendo
sandía.

Estoy tomando
agua.

Estoy comiendo
helado.

3. Colorea a los niños que se alimentan sanamente.

Como Como Como Como
muchas muchos muchos frijoles
frutas y dulces y tacos y y maíz.
verduras. galletas. hamburguesas
.

1. Observa las imágenes y responde las preguntas.
¿Qué están comiendo?
___________________
___________________
___________________
¿Es saludable? ¿Por
qué?
___________________
___________________
___________________
La alimentación
¿Qué están comiendo? ¿Qué están comiendo?
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
¿Es saludable? ¿Por ¿Es saludable? ¿Por
qué? qué?
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
 Las plantas

1. Colorea las situaciones donde se cuida a las 2. Escribe el nombre de las siguientes frutas.
plantas.

María les pone de vez en

cuando agua a sus
Paco siempre les arranca
plantas.
las hojas a las plantas de
su abuela.

Ramón poda de vez en Ana les prende fuego a

cuando las plantas. los árboles.
 Objetos del entorno

2. Clasifica los objetos de acuerdo con sus características.

1. Lee la siguiente información.
tronco de árbol Áspero Suave
Algunas de las características de los cobija
objetos son: silla de madera
Áspero: Es que tienen una superficie oso de peluche
rugosa o rasposa, al pasar la mano se vidrio roto
sienten como irregular con bordes, puede cabello
no ser tan agradable al tacto y no se
puede deslizar fácilmente, un ejemplo es
una lija o un pedazo de madera. 3. Clasifica los objetos de acuerdo con sus características.
Suave: Es que está liso o blando y que al palo de escoba Rígido Flexible
tocarlo puede sentirse agradable, como hoja de papel
una tela o un muñeco de peluche. tubo de fierro
Rígido: Son los objetos que no pueden botella de plástico
doblarse, por ejemplo, el vidrio o la vaso de vidrio
madera. plastilina
Flexible: Son todos aquellos objetos que
se pueden doblar o modificar su forma 4. Clasifica los objetos de acuerdo con sus características.
original, puede ser un alambre delgado,
una plastilina o una esponja. pelota Pesado Ligero
Pesados: Son difíciles de cargar ya que lavadora
se sienten pesados como una piedra. tenedor
hoja de árbol
Ligeros: Son fáciles de cargar, como una
piedra grande
pluma o una servilleta.
hilo
 Objetos del entorno

1. En cada par de imágenes, colorea el objeto con la característica que se indica.

piedr toalla lápiz martillo piña

a sandía

El más rígido. El más pesado. El más áspero.

regla liga plastilina algodón tronco almohada

El más flexible. El más ligero. El más suave.

puerta
avión carro cerillo peine ventana

El más grande. El más pequeño. El que tiene vidrio.

 Propiedades de los materiales

1. Observa las imágenes de objetos. 2. Clasifica los objetos.

Flexibles Resistentes

Hoja de máquina
$2 Sacapuntas
$5

3. Resuelve los problemas.

¿Cuánto pagarías si compras ¿Cuánto pagarías si compras

una carpeta y una hoja de unas tijeras y un sacapuntas?
máquina?
Tijeras Borrador
$10 $3

¿Cuánto pagarías si compras ¿Cuánto pagarías si compras

un lápiz y un borrador? un lápiz y un sacapuntas?

Lápiz Carpeta
$8 $10
 Autoridades

1. Escribe qué autoridad puede intervenir en cada situación (padres, maestros o policías).

Mario y Juan son hermanos y Ana empuja todos los días a

pelean todos los días por el sus compañeros en la fila de
control de la televisión. la tiendita de la escuela.

________________________ ________________________

En las calles de la colonia Pedro se duerme tarde todos

siempre hay peleas entre los días y se levanta con
jóvenes. mucho sueño.

________________________ ________________________

Laura y Ana se burlan de su En las calles hay mucha

compañera Gloria todos los basura tirada y muchos perros
días en la escuela. en situación de calle.

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 Historietas

1. Lee las siguientes anécdotas y relaciónalas con el dibujo que le corresponde.

1. La semana pasada fui al

parque y me subí al
columpio.

2. La semana pasada gané

un torneo en la escuela.

3. Fuimos de vacaciones a
la playa y nos divertimos
mucho.

4. Mis papás me hicieron

una fiesta por mi
cumpleaños.

5. En la escuela nos
llevaron al museo.
 El bosque limpia el agua

1. Colorea y escribe para qué están usando el agua.

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 Números

1. Dibuja la cantidad de frijoles que tiene cada uno. Puedes dibujar bolsitas de 10
frijoles. Colorea a quien tiene más frijoles.

Hola tengo 57 Hola tengo 54

frijoles. frijoles.
-Investiga con ayuda de tu maestra o maestro el significado de cada color de
nuestra Bandera.

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Fase 3 1°