• Anexo 1-Nivel 1 ficha de lectura

Catedra Unadista

Sofia Duarte Jaimes

1096946066

Administración de Empresas

1450

Laura Yolina Mesa Ferero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

(29-08-2023)
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Ficha de lectura: Lee para analizar
Pregunta 1: En tu lectura
identificaste algunos actores
académicos con quienes podrás
interactuar, intercambiar
aprendizajes o construir nuevos
conocimientos. Menciona
Nombre: ¿Quiénes son y cómo aporta cada
uno en tu proceso de aprendizaje?
SOFIA DUARTE
Código:
1450 Pregunta 2: La planeación es una
estrategia de los Unadistas. Con tus
palabras explica ¿Por qué los
estudiantes que siguen una
planeación en la modalidad
abierta y a distancia tienen mayor
probabilidad de culminar su
programa académico?
Pregunta 3: De acuerdo con las
habilidades y competencias
interpersonales que facilitan tu
proceso de adaptación y
apropiación de la autonomía que
exige la UNAD menciona ¿Cuáles
son las tres habilidades que debes
fortalecer y que acciones tomarás
Imagen de Avatares Amaru y Alika
para mejorarlas?
TUTORES
Son mediadores del aprendizaje que orientan a los estudiantes en su proceso, disponen estrategias sincrónicas y asincrónicas que permiten la interacción con los estudiantes ,la
evaluación formativa y la entrega de recursos para que cada estudiante gestione su aprendizaje.
CONSEJEROS ACADEMICOS
Considerados en la UNAD como docentes altamente cualificados que implementan estrategias y acciones de intervención psicosocial, pedagógica y didáctica para acompañar al
estudiante y orientarlo en diversos escenarios, uno de ellos es la Cátedra Unadista.
MONITORES
Son estudiantes destacados que, por convicción, interactúan con otros estudiantes para realizar un acompañamiento entre pares, con el propósito de facilitar el éxito en el
proceso formativo.
COMPAÑEROS DE EQUIPO
Como estudiantes se encuentran también inmersos en el proceso de aprendizaje. Son diversos en sus intereses, contextos, experiencias, culturas, etc. lo que enriquece el
aprendizaje al interactuar y hacer parte de un equipo de colaboradores para un fin común.
En la modalidad abierta, el tiempo es particular y específico de
La planeación facilita el estudio ya que no existen los horarios de cada uno, ya que no todos realizamos las mismas actividades, nos
clase, lo que implica que cada estudiante es autónomo para encontramos en contextos diversos e incluso, nuestra forma de
organizar su propio tiempo y al organizar nuestro tiempo aprender toma un tiempo diferente al de otros.
entregaremos los trabajos antes de la fecha de plazo máximo .
1.Organización del tiempo: con la realización del planador puedo organizar mejor mi tiempo y mis
actividades diarias.
2.Autonomia: poner todo de mi parte para aprender lo necesario y así culminar con éxito cada uno de los
semestres de mi carrera.
3.Competencias interpersonales: activar mis competencias ya que facilitan la comunicación y el éxito en
las relaciones con cualquier persona en el mundo.
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista

Herramienta Nivel 1

Captura de pantalla Mapa Mental

Enlace del Mapa Mental

https://www.canva.com/design/DAFdOJDrcIg/8KQ8PfpXOR9i13eQMj_JpQ/edit
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
Planeador semanal
00:00-1:00 DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR
1:00-2:00 DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR
2:00-3:00 DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR
3:00-4:00 DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR
4:00-5:00 DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR
5:00-6:00 DESCANSAR HACER DEPORTE HACER DEPORTE HACER DEPORTE HACER DEPORTE HACER DEPORTE HACER DEPORTE
6:00-7:00 HACER DEPORTE TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR HACER DEPORTE
COMPARTIR TIEMPO CON MI COMPARTIR TIEMPO CON
Instrucciones: 7:00-8:00 HIJA TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR MI HIJA

Define las horas que dedicarás para 8:00-9:00 COMPARTIR TIEMPO CON MI
HIJA TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR COMPARTIR TIEMPO CON
MI HIJA
desarrollar las actividades de los COMPARTIR TIEMPO CON MI COMPARTIR TIEMPO CON
cursos. Sigue las indicaciones dadas 9:00-10:00 HIJA TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR MI HIJA

para establecer la planeación. Tu 10:00-11:00 COMPARTIR TIEMPO CON MI

HIJA TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR COMPARTIR TIEMPO CON
MI HIJA
planeador debe contener los COMPARTIR TIEMPO CON MI COMPARTIR TIEMPO CON
siguientes aspectos: 11:00-12:00 HIJA TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR MI HIJA
12:00-13:00 HORA DE ALMUERZO HORA DE ALMUERZO HORA DE ALMUERZO HORA DE ALMUERZO HORA DE ALMUERZO HORA DE ALMUERZO HORA DE ALMUERZO
• Relaciona las horas que dedicas a 13:00-14:00 FUNDAMENTOS
TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR CATEDRA UNADISTA
ADMINISTRACION
tu trabajo, actividades personales,
FUNDAMENTOS DE
familiares, deportivas, de ocio, 14:00-15:00 ADMINISTRACION
TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR CATEDRA UNADISTA
entre otras. Diferencia con viñetas, PENSAMIENTO LOGICO
15:00-16:00 TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR INGLES A1
colores o tipos de letra una Y MATEMATICO
actividad de otra. 16:00-17:00 PENSAMIENTO LOGICO
TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR INGLES A1
Y MATEMATICO

• De acuerdo con el resultado de COMIDA Y COMPARTIR COMIDA Y COMPARTIR COMIDA Y COMIDA Y COMPARTIR COMIDA Y COMIDA Y COMIDA Y
17:00-18:00
FAMILIA FAMILIA COMPARTIR FAMILIA FAMILIA COMPARTIR FAMILIA COMPARTIR FAMILIA COMPARTIR FAMILIA
conversión de créditos académicos
HERRAMIENTAS DIGITALES PENSAMIENTO
a horas de estudio, ubica dentro del 18:00-19:00 COMIDA Y COMPARTIR
CATEDRA UNADISTA
FUNDAMENTOS DE
PARA LA GESTION DEL LOGICO Y INGLES A1
COMIDA Y
FAMILIA ADMINISTRACION COMPARTIR FAMILIA
planeador los días y las horas que CONOCIMIENTO MATEMATICO
dedicarás para cada curso. Escribe COMPARTIR TIEMPO CON MI FUNDAMENTOS DE
HERRAMIENTAS DIGITALES PENSAMIENTO
COMPARTIR TIEMPO CON
en el planeador cada uno de los 19:00-20:00 HIJA CATEDRA UNADISTA ADMINISTRACION
PARA LA GESTION DEL LOGICO Y INGLES A1 MI HIJA
CONOCIMIENTO MATEMATICO
cursos matriculados.
HERRAMIENTAS DIGITALES PENSAMIENTO
FUNDAMENTOS DE
20:00-21:00 DESCANSAR CATEDRA UNADISTA ADMINISTRACION
PARA LA GESTION DEL LOGICO Y INGLES A1 DESCANSAR
CONOCIMIENTO MATEMATICO
HERRAMIENTAS DIGITALES PENSAMIENTO
FUNDAMENTOS DE
21:00-22:00 DESCANSAR CATEDRA UNADISTA ADMINISTRACION
PARA LA GESTION DEL LOGICO Y INGLES A1 DESCANSAR
CONOCIMIENTO MATEMATICO
HERRAMIENTAS DIGITALES PENSAMIENTO
FUNDAMENTOS DE
22:00-23:00 DESCANSAR CATEDRA UNADISTA ADMINISTRACION
PARA LA GESTION DEL LOGICO Y INGLES A1 DESCANSAR
CONOCIMIENTO MATEMATICO
Referencias bibliográficas

• Para el Nivel 1: Planeación estratégica Unadista

Alvis, A., Assia, G., Belalcázar, M., Castiblanco, A., Echeverri, A., Hernández,. L., Zambrano, J. (2023).
OVI Ser Estudiante Unadista. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57013
• Para el Nivel 2: Transformación del Aprendizaje
Alvis, A., Assia, G., Belalcázar, M., Castiblanco, A., Echeverri, A., Hernández,. L., Zambrano, J. (2023).
OVA Modelo de Vanguardia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57036
• https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Categorizacion-en-capacidades-de-las-Competencias
-Interpersonales-Proyecto_fig1_343417869