Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista

Ficha de lectura: Lee para analizar

Pregunta 1: En tu lectura
identificaste algunos actores
Tutores: : Son mediadores del aprendizaje que ayudan y orientan a sus estudiantes en su proceso, aplicando estrategias que permiten la
académicos con quienes podrás interacción con los estudiantes para que cada uno pueda gestionar su aprendizaje.
interactuar, intercambiar Consejeros académicos: son considerados como docentes, ya que su enfoque principal se centra en brindar apoyo integral a los
aprendizajes o construir nuevos estudiantes, tanto en aspectos académicos como emocionales.
conocimientos. Menciona Monitores. Son estudiantes destacados, donde su enfoque se centra en interactuar con otros estudiantes en su proceso formativo con el
propósito de poder facilitar su aprendizaje.
Nombre: ¿Quiénes son y cómo aporta cada
Compañeros de equipo: Son estudiantes que se encuentran inmersos en el proceso de aprendizaje. Lo que facilita el aprendizaje a la hora
uno en tu proceso de aprendizaje?
Breiner Prieto de interactuar y hacer parte de un equipo.

Código:
80017
Pregunta 2: La planeación es una
estrategia de los Unadistas. Con tus
La planeación es una estrategia fundamental para nosotros como estudiantes de la Unad, ya que nos permite organizar nuestro tiempo de
palabras explica ¿Por qué los estudio de una manera efectiva, ya que al seguir una planeación en la modalidad abierta y a distancia, tenemos la oportunidad de poder
estudiantes que siguen una adaptar nuestros horarios de estudio, por nuestras responsabilidades diarias, lo que nos brinda una mayor probabilidad de poder culminar
planeación en la modalidad en nuestro programa. Permitiéndonos mantener un equilibrio entre nuestros compromisos personales y académicos.
abierta y a distancia tienen mayor
probabilidad de culminar su
programa académico?

Pregunta 3: De acuerdo con las

habilidades y competencias
interpersonales que facilitan tu -Habilidades para organizar el tiempo: estableceré un horario de estudio en el que dedicaré varias horas a la semana, que me permita
proceso de adaptación y completar con éxito cada tarea que me envíen.
apropiación de la autonomía que -Lectura crítica y comprensiva: dejaré al lado todo lo que me pueda distraer a la hora de leer las guías de aprendizaje para poder tener
una buena comprensión lectora.
exige la UNAD menciona ¿Cuáles -Disciplina: no dejare todo a ultima hora para poder evitar conflictos personales.
son las tres habilidades que debes
fortalecer y que acciones tomarás
Imagen de Avatares Amaru y Alika
para mejorarlas?
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista

Herramienta Nivel 1

Captura de pantalla Mapa Mental

Ubica aquí una captura de pantalla de tu mapa mental

Enlace del Mapa Mental

https://mm.tt/app/map/3157749442?t=jXq9cLtPDs
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Planeador semanal
Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
00:00-1:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
1:00-2:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
2:00-3:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
3:00-4:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
4:00-5:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
Instrucciones:
Define las horas que dedicarás para 5:00-6:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
desarrollar las actividades de los 6:00-7:00 ORGANIZAR ORGANIZAR ORGANIZAR ORGANIZAR ORGANIZAR ORGANIZAR ORGANIZAR
cursos. Sigue las indicaciones dadas
7:00-8:00 DESAYUNAR DESAYUNAR DESAYUNAR DESAYUNAR DESAYUNAR DESAYUNAR DESAYUNAR
para establecer la planeación. Tu
planeador debe contener los 8:00-9:00 ESTUDIO TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR
siguientes aspectos: 9:00-10:00 ESTUDIO TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR
10:00-11:00 TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR
• Relaciona las horas que dedicas a
tu trabajo, actividades personales, 11:00-12:00 TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR
familiares, deportivas, de ocio, 12:00-13:00 TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR
entre otras. Diferencia con viñetas, 13:00-14:00 ALMORZAR ALMORZAR ALMORZAR ALMORZAR ALMORZAR ALMORZAR ALMORZAR
colores o tipos de letra una
14:00-15:00 DESCANSAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR
actividad de otra.
15:00-16:00 DESCANSAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR
• De acuerdo con el resultado de 16:00-17:00 DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR
conversión de créditos académicos
17:00-18:00 DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR
a horas de estudio, ubica dentro del
planeador los días y las horas que 18:00-19:00 DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR DESCANSAR
dedicarás para cada curso. Escribe 19:00-20:00 CENAR CENAR CENAR CENAR CENAR CENAR CENAR
en el planeador cada uno de los
20:00-21:00 ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO
cursos matriculados.
21:00-22:00 ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO
22:00-23:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
23:00-00:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR