Tipo de Test

Profesora: Cecilia A. Gallo

Comisión b - UCP
 ¿Qué es un test psicológico?
Un test psicológico o prueba psicológica es
un instrumento experimental que tiene
por objeto medir o evaluar
una característica psicológica específica, o
los rasgos generales de la personalidad de
un individuo.
• Como justificación teórica de la validez de una medición
mediante el uso de test psicológicos, se argumenta que
el comportamiento individual que los reactivos de la
prueba provocan puede ser valorado en comparación
estadística o cualitativa con el de otros individuos
sometidos a la misma situación experimental, con lo que
se da lugar a una determinada clasificación del sujeto.
• La construcción del test debe procurar que el
comportamiento específico ante determinado reactivo
represente lo más fielmente posible el funcionamiento
del sujeto en situaciones cotidianas donde se pone en
ejecución real la capacidad que el test pretende evaluar.
Clasificación General
1-Test psicométricos
2-Test proyectivos:
2.a.Técnicas estructurales
2.b.Técnicas temáticas
2.c.Técnicas expresivas: a)verbales b)graficas
2.d.Técnicas constructivas
2.e.Técnicas asociativas / narrativas
 1. Test psicométricos:
• Poseen una orientación cognitivo conductual que parten
del supuesto de que las personas son sinceras
al responder un instrumento estadístico.
• Básicamente miden y asignan un valor a determinada
cualidad o proceso psicológico: inteligencia, memoria,
atención, funcionamiento cognitivo, felicidad,
optimismo, tristeza, daño cerebral, comprensión verbal,
etc.
• Se realizan actividades evaluación y selección, sirven
al diagnóstico clínico, su organización, administración,
corrección e interpretación suele estar más
 Ejemplos:
• Test de Dominós
• Test de Matrices
Progresivas de Raven.
• Test de Aptitudes
Diferenciales.
• Cuestionario de los 16
factores de
personalidad.
• Inventario Multifásico
de la Personalidad de
Minnesota
• Cuestionarios clínicos
y/o de Personalidad
 • Su alto nivel de objetividad
• Son de propia auto ejecución
• Compara el resultado de los evaluados
por un grupo normativo referencial
Los
psicométricos • Emplea método correccional de
se variables, relaciona atributos intra
caracterizan psíquicos estables y manifestaciones
por: externas del sujeto.
• Evalúan rasgos o aptitudes
• No considera e contexto en el que esta
inverso el evaluado
2- Test proyectivos:
• inscritos dentro de la corriente Dinámica de la
psicología, parten de una hipótesis que pone a
prueba la individualidad de la respuesta de cada
persona para así presumir rasgos de su
personalidad, la actividad proyectiva puede
ser gráfica o narrativa.
• Se utiliza prácticamente en todos los ámbitos:
clínico, forense, laboral educacional, etc…
Características de las Pruebas Proyectivas
• Parten de la existencia de un estilo de personalidad básica –
estable
• Carece de estructura rígida, lo cual da apertura a respuestas de
ambigüedad que refleje la estructura de la personalidad del
individuo.
• Permite establecer una relacion entre las respuestas del individuo y
lo no observable de la estructura de la personalidad.
• No nos permite realizar predicciones de la conducta.
• Caracteriza la personalidad del sujeto
 2.a.Técnicas estructurales.

• Material visual de poca estructuración, que

el examinado ha de organizar, diciendo lo
que ve o aquello a lo que se puede parecer.
Entre los más destacados se pueden
mencionar :
Test de Rorschach.
Test deZullinger – (Z – test)
 2.b.Técnicas Temáticas (aperceptivas)
• Material visual con varios grados de
estructuración formal de contenido humano,
con el cual el examinado deberá narrar una
historia.
Test de Apercepción temática
TAT- CAT - CAT-H CAT-A.
• Se utilizan tarjetas con dibujos
que evocan fantasías
relacionadas con problemas de
alimentación, otras actividades
orales, como la relación con
los padres, los hermanos, el
entrenamiento de intereses, la
agresión verbal.
LAMINAS
DEL TAT
Pata
Negra
 TRO:
Test de
Relaciones
Objetales
Test de Rosenzweig de imágenes frustrantes
Presenta una serie de caricaturas
en las que una persona frustra a
otra.
En un espacio en blanco, el
individuo escribe lo que la
persona frustrada podría
contestar.
3.d.Técnicas Constructivas.

• Material específico, concreto, que el

examinado ha de organizar partiendo de
varias consignas.

Ejemplo Test del pueblo: El examinado deberá

organizar una serie de piezas en una estructura
determinada que le sea asignada.
 3.c.Técnicas Expresivas (gráficas y
verbales).
• Se indica al examinado que describa verbalmente o dibuje una o varias
figuras.
• Cuestionario Desiderativo.
• Test de la Figura Humana de Karen Machover.
• Test del dibujo de la familia.
• Test Familia Kinética Actual y Prospectiva
• H.T.P.
• Otros…
TECNICAS GRAFICAS
WARTEGG
• Se indica al 2.e.Técnicas asociativas.
examinado que
indique
verbalmente sus
asociaciones ante
palabras, frases o
breves e historias.

Ejemplo: Las fabulas

de Duss.
Frases Incompletas de Sacks
• Si yo fuera más grande_________________________________________
• Me gustaría __________________________________________________
• Si yo fuera solamente __________________________________________
• Odio a ______________________________________________________
• Como me gustaría _____________________________________________
• Antes me gustaba_____________________________________________
• Lo que me entristece ___________________________________________
• Algún día ____________________________________________________
• Extraño tanto _________________________________________________
• Quiero ir _____________________________________________________
 ASPECTOS FORMALES

DE LAS PRUEBAS GRAFICAS

Bibliografía: E. Hammer (1961), Karen Machover (1968),

Joseph Di Leo (1974), Elizabeth Koppitz (1976), M. R.
Caride (1982), Elsa Grassano (1984), M. Esther Arzeno
(1993) y Graciela Celener (1997).
Hammer establece por primera vez
pautas para el análisis de las técnicas
gráficas que se intentará explicar y
ampliar en este texto:

1)Pautas formales o expresivas

2)Pautas de contenido
 Se denomina pautas formales a
aquellos aspectos que forman parte del
cómo se expresa un sujeto en la
1) PAUTAS realización de un determinado gráfico.
Implican directamente las
FORMALES: características de personalidad y el
estilo propio de ejecución. Es decir el
modo de organizar el mundo y
representarlo en “formas” que hacen
referencia a la estructura de los objetos
y su organización intrínseca.
En este sentido se pueden discriminar dentro de las pautas
formales los siguientes items:

1- Adecuada realización de lo graficado (Guestalt)

2-Tamaño de la figura
3- Ubicación de la figura en la hoja (Emplazamiento)
4- Calidad del trazo
5-Tipo de presión
6- Grado de simetría
7- Secuencia de la graficación
8- Grado de dinamismo (Movimiento)
 Los aspectos formales están íntimamente
ligados a las pautas evolutivas gráficas.
Es decir que el tamaño, el trazo, la
presión, la ubicación, etc., varían de
acuerdo a la edad cronológica de un sujeto
y esto se debe a un crecimiento y
desarrollo neuromotor.
Tal desarrollo se produce, como se explicó
anteriormente, desde los dos años
aproximadamente que es el momento en el
cual se inicia el desarrollo motriz fino hasta
la finalización de la adolescencia (21 años
aproximadamente).
1 - Adecuada realización de la
figura: (Guestalt)
1 - Adecuada realización de la figura:
(Guestalt)

• La guestalt de una figura se refiere a la

percepción definida o confusa de
determinado objeto. Permite captar el
concepto de “si mismo”, la percepción
global e integradora de una expresión o
comunicación. Un dibujo caracterizado
por la precisión, nitidez, delimitación,
inteligibilidad y pureza de líneas implica
un intento exitoso de equilibrio en
dinámico movimiento.
Características psicológicas de la adecuada realización de la
Figura:

-Adecuada función sintética del yo

-Grado de integración de las funciones
psíquicas
-Objetividad
-Organización y método
-Planificación
Ejemplos de
Inadecuada
realización de
la figura
2-Tamaño de la figura:
 Evolutivamente y por causa de un desarrollo motriz aún
torpe los primeros dibujos tienden a ser grandes y
desporporcionados. Impera un aspecto neurológico.

A medida que el desarrollo avanza un sujeto puede

2- Tamaño controlar mejor su motricidad y lograr dibujos más
de la pequeños, proporcionados y reconocibles. Impera un
aspecto neuromotriz y un aspecto psicológico de control
figura: y diferenciación de los objetos en la realidad (espacio).

En la adultez se espera que la figura principal de un

dibujo (HTP) abarque entre 2/3 Y 3/4 partes de la hoja y
el resto de graficaciones constituyan un escenario
proporcionado y adecuado al motivo. Impera el principio
de realidad.
 Características psicológicas
Tamaño grande: de esta tendencia:
Se considera tamaño
grande cuando la figura -Impulsividad y tendencias
principal abarca más de
¾ partes de la hoja.
transgresoras
Figuras que llegan a los -Sobrecompensación de
límites de la hoja o bien sentimientos de inferioridad
los sobrepasan. También -Sobrecompensación de
en aquellas figuras que
no les alcanza la hoja miedos e inseguridad
para terminar de -Dificultades en la
realizarlas completas. organización o
Se acompañan
generalmente de una planificación previa al
presión del trazo fuerte. trabajo
Tamaño pequeño:
Se considera tamaño pequeño cuando
los dibujos ocupan menos de ¼ de la
hoja. Generalmente se acompañan de
una presión del trazo débil. El escenario
que rodea la figura principal puede
corresponder a un tamaño similar o bien
ser más grande haciendo más evidente
la pequeñez de la figura central.
Generalmente se emplazan en la zona Características psicológicas de esta
superior y en menor medida en la zona tendencia:
inferior de la hoja. Los dibujos - Introversión
extremadamente pequeños y con fallas - Inseguridad, miedos (fobias)
en la forma son característicos de las - Bajo nivel de auto - estima
psicosis. - Sentimientos de minusvalía
- Necesidad de pasar desapercibido
Tamaño Adecuado:
• Se considera un tamaño adecuado
cuando los dibujos ocupan ¾ partes de
la hoja y manifiestan una clara
proporcionalidad y simetría.
• Características psicológicas de esta
tendencia:
• - Sentimientos de seguridad
• - Fortaleza yoica
• - Adecuación a la realidad
• - Control adecuado de los impulsos
3- Ubicación de la figura en la hoja:
(Emplazamiento)
 3- Ubicación de la figura en la hoja: (Emplazamiento)

Al igual que con el “tamaño” la ubicación en la hoja nos permitirá

entender distintos momentos del desarrollo y ciertas características
de personalidad.
• Evolutivamente el emplazamiento no aparece como una categoría
conocida por los niños, por el contrario los dibujos más primitivos
suelen ubicarse indistintamente en cualquier lado de la hoja y hasta
fuera de ella.
• Progresivamente el emplazamiento se hace central como una
manera más ordenada de realizar la tarea aunque las figuras son
grandes y desproporcionadas.
• Recién para la época de la latencia los dibujos no solo se reducen
en tamaño sino que también suelen emplazarse en la zona inferior
izquierda de la hoja. Tal modificación es motivada por el acceso a la
lecto–escritura, que en occidente es de izquierda a derecha, y
también en función al desarrollo de la organización espacial donde
la zona inferior comienza a implicar la “tierra” y la zona superior el
“cielo”.
• Progresivamente los dibujos van creciendo en tamaño y también
van rotando sobre la hoja en función de lo que se grafica. Es decir
que el tema pictórico exige distintas necesidades gráficas. Por
ejemplo si vamos a dibujar el mar en el atardecer, el sol tomará
una posición central en la hoja y con un tamaño grande, en tanto
que el mar ocupará la zona media inferior.
 Emplazamiento
zona superior:
Características psicológicas de
esta tendencia:
- Alto nivel de ideación (Los
dibujos deben estar acompañados
de buena forma)
- Refugio en la fantasía (Dibujos
generalmente infantiles)
- Características fóbicas (Dibujos
pequeños y FH de perfil con Aquellos dibujos que se ubican del punto
tendencia izquierda) medio de la hoja hacia arriba y a
- Predominio del pensamiento aquellos que se ubican en la zona central
lógico – abstracto o pensamiento pero con tendencia a la zona superior.
mágico
 Emplazamiento
Características psicológicas de zona inferior:
esta tendencia:
- Bajo nivel de ideación (Dibujos
pobres)
- Disminución del nivel de fantasía
(Dibujos sencillos o esquemáticos)
- Necesidad de aferrarse a la
realidad (Pensamiento concreto)
Aquellos dibujos que se ubican del
-Temor a perder el contacto con la punto medio de la hoja hacia abajo
realidad (Fallas en el Principio de y aquellos que se apoyan
Realidad) directamente sobre el canto de la
misma.
Emplazamiento Aquellos dibujos que se
zona izquierda: ubican del punto medio de la
hoja hacia el lado del margen
izquierdo o con una marcada
tendencia hacia ese lado.
A su vez podemos diferenciar
aquellos dibujos con una
tendencia izquierda superior o
aquellos dibujos con una
tendencia izquierda inferior.
Izquierda superior
Características psicológicas
de la tendencia izquierda
superior:
Alto nivel de resguardo en la
fantasía
Tendencias
predominantemente fóbicas
Tendencias regresivas
Impulsos agresivos volcados
sobre el propio yo
 Izquierda inferior
Características psicológicas de la
tendencia izquierda inferior:

- Alto nivel de resguardo en la

realidad concreta con bajo grado de
ideación
- Tendencias regresivas e impulsivas
- Tendencias depresivas
- Falta de vitalidad y energía
Emplazamiento en la zona derecha:
• Se denomina emplazamiento en
la zona derecha a aquellos
dibujos que se ubican del punto
medio de la hoja hacia la derecha
o con una marcada tendencia
hacia ese lado. A su vez podemos
diferenciar aquellos dibujos con
una tendencia derecha superior,
aquellos dibujos con una
tendencia derecha central y
finalmente con una tendencia
Características psicológicas de la tendencia derecha superior:
- Alto grado de ideación e idealización
- Tendencia a planificar objetivos elevados
- Tendencias a la creatividad

Características psicológicas de la tendencia derecha central:

- Grado medio de ideación
- Necesidad de concreción de objetivos a mediano y largo plazo
- Posibilidad y necesidad de adecuación a la realidad

Características psicológicas de la tendencia derecha inferior:

- Grado bajo de ideación
Necesidad de aferrarse a la realidad
Necesidad de sostén o auxilio exterior
4- Calidad del trazo:
 Evolutivamente el trazo comienza siendo indiferenciado,
corto, largo, grueso, fino, entrecortado o difuso.
4- Calidad
del Trazo:
A medida que el niño crece aprende a controlar mejor la
dirección del trazo y la posibilidad que la dirección le
otorga para poder diseñar objetos de la realidad exterior
(círculo = sol, dos circulitos pequeños dentro de uno mayor
= cara con ojos).

Finalmente un adulto alcanza la posibilidad de mantener

un trazo firme y constante, capaz de darle la dirección
elegida conscientemente. La aparición de trazos
entrecortados, difusos, sombreados, etc., son signos de
conflicto o patologías físicas o psicológicas graves
Trazo recto y
firme: Características psicológicas de esta
tendencia:
Es aquel trazo que
esperamos en toda
-Estabilidad emocional
producción gráfica
adulta. Implica la -Fortaleza yoica
posibilidad de -Control de los impulsos
manejar y sostener -Capacidad de planificación y
la dirección del concreción
trazo
Trazo fino o Características psicológicas de esta
inestable: tendencia:

Es aquel trazo -Inseguridad

poco perceptible y -Debilidad yoica
que tiende a -Desvitalización
perderse en la -Tendencia a la depresión
-Posible alcoholismo
integración total
de la figura.
Trazo grueso o
remarcado Características psicológicas de esta
(esbozado) : tendencia:
Se trata de
un trazo fácilmente
-Agresividad
perceptible aún a
distancia. Muchas -Falla en el control de los impulsos
veces remarcado y -Tendencia a la acción
que puede verse por -Irritabilidad
detrás de la hoja
-Problemas neurológicos
porque la deja
marcada.
Trazo entrecortado: Características psicológicas de
esta tendencia:
Es aquel trazo que no
mantiene una línea -Inseguridad
continua y firme, por el -Probables problemas
contrario está realizado neurológicos
con pequeñas líneas una -Utilización de fármacos
al lado de la otra. -Gerontes
Trazo entreabierto: Características psicológicas de
esta tendencia:
Es aquel trazo donde
claramente para realizar
-Dificultades en la
una línea o un contorno
diferenciación yo-noyo
vemos la presencia de
pequeñas rayitas -Fragilidad yoica
separadas unas de las -Generalmente en patologías
otras para formar un todo. psicoticas
Trazo espigado Características psicológicas
(dentado): de esta tendencia:

Es aquel trazo donde -Epilepsia

una linea está -Otros trastornos
constituída por infinitas neurológicos
rayitas en forma de
espigas.
5-Tipos de presión:
 La presión se refiere al cuantum energético
utilizado por un sujeto en la producción de un
trazo.
Tipos de Dicho nivel de energía está relacionado con la
presión: vitalidad y el grado de control de los impulsos
que una persona tiene de sí mismo.
En ello participan funciones neuromotoras, el
desarrollo de la inteligencia y aspectos
emocionales.

Las patologías psicológicas pueden provocar

desde una disminución energética importante
(depresión) hasta un aumento o falla del
control impulsivo (psicopatías).
Presión normal: La presión normal es aquella donde
le permite al trazo ser definido y
claro.

Características psicológicas de esta

tendencia:

-Seguridad
-Equilibro energético
-Buena organización y distribución
energética
-Buen grado de integración yoico
Presión fuerte: La presión fuerte es aquella donde el
trazo se engrosa y marca la hoja del
lado de atrás. Es notorio y llamativo
por la fuerza y la exageración.

Características psicológicas de esta

tendencia:

-Impulsividad
-Fallas en el control de los impulsos
agresivos
-Tendencias manifiestas de agresividad
-Agresividad manifiesta
-Tendencias anti-sociales
Presión débil: La presión débil es aquella
donde el trazo se hace casi
imperceptible.

Características psicológicas de
esta tendencia:
-Debilidad
-Depresión
-Enfermedades crónicas de
debilitamiento (Esclerosis
múltiple. Distrofias musculares,
etc.)
Presión alternada: La presión alternada es aquella donde
se observan trazos irregulares, tanto
débiles como más fuertes en forma
constante, tanto en la producción de
una figura y que se mantiene en la
secuencia de otros dibujos.

Características psicológicas de esta

tendencia:

-Sujetos ambivalentes
-Tendencias maníaco-depresivas
-Algunos trastornos neurológicos
-Personalidades límite (Borderlain)
6- Grado de Simetría:
 Grado de Simetría:

La simetría en una figura implica la armonía guestáltica, el

equilibrio de sus partes y la integración en un todo.
Sabemos que la percepción se organiza en función a leyes. Una de
ellas tiende a producir el equilibrio (simetría bilateral) entre las
partes.
Esta posibilidad se logra en el curso de la maduración neuromotríz
y del desarrollo psicológico. A través de ella podemos determinar
el grado de integración del yo y del objeto que ha alcanzado un
sujeto.
• Evolutivamente el niño pequeño no tiene una noción de
simetría del espacio. Dicha diferenciación se va logrando
con la integración del objeto progresivamente.
• A medida que crece aprende determinadas categorías
mentales (espacio, tiempo, volumen, tamaño,
profundidad, etc.) que le permitirán acceder lentamente a
una figura cada vez mas integrada y completa.
• Recién a partir de la adolescencia se logra una simetría
gráfica totalmente adecuada.
 Simetría adecuada:
Implica la realización de una figura
equilibrada y armoniosa.

Características psicológicas de esta

tendencia:

-Integración yoica y objetal

-Grado adecuado de discriminación y
diferenciación de la realidad
 Fallas en la simetría:
Implica la realización de una figura
desequilibrada y sin armonía. (Por ejemplo: un
brazo más corto que el otro, la ausencia de un
ojo, una pierna más engrosada que la otra, etc.)

Características psicológicas que esta

tendencia:

-Dificultades en la integración objetal y yoica

-Dificultades en la discriminación de la realidad
-Trastornos neurológicos
 Falta de simetría:
La falta de simetría implica una falla grave en
el curso del desarrollo. Generalmente aparece
en patologías como la psicosis infantil y
adulta.

Características psicológicas de esta tendencia:

-Dificultades graves en la integración objetal y

yoica
-Retraso mental severo
 Exceso de simetría:
Implica un sistema defensivo primario
contra la sensación de
desestructuración o descompensación
yoica. La necesidad de control excesivo
refleja el grado de preocupación del
individuo por su integridad estructural.

Características psicológicas de esta

tendencia:
-Dificultades graves para mantener la
integración yoica y objetal
-Estados previos a descompensación
psicotica
7- Secuencia de la graficación:
 Secuencia de la graficación:
Se entiende por secuencia de la graficación la manera particular de un sujeto
de organizar y planificar la realización de su dibujo.
La secuencia gráfica nos informa sobre la capacidad de planificación de un
sujeto y el estado en que se encuentran las funciones mentales que están
involucradas en la acción de planificar.
La secuencia esperable de graficación en el dibujo de la figura humana es:
cabeza – tronco – extremidades.
En la graficación de la casa es: techo – paredes – accesorios.
Finalmente en el caso del árbol es: tronco – copa – ramas. En este caso vemos
una diferencia ya que no se empieza por la copa (=cabeza o techo) sino por el
tronco (=paredes o cuerpo).
Secuencia esperable:
Como se dijo
anteriormente existen Características psicológicas
secuencias esperables de esta tendencia:
en la realización de los
dibujos y -Capacidad de planeamiento
especialmente han sido y organización
estudiadas las de la -Buen grado de
diferenciación e integración
casa, el árbol y la
persona.
 Secuencia atípica: Características
psicológicas de esta
tendencia:
-Fallas en la capacidad
Se denomina secuencia atípica a
de planeamiento y
aquella producción realizada de manera
contraria a lo esperable. organización
La secuencia más atípica se encuentra -Dificultades en la
en los niños autistas que pueden llegar capacidad de
a dibujar una figura humana desde los diferenciación y
pies hasta terminar por la cabeza. discriminación
Otras secuencias atípicas implican -Fallas severas en la
comenzar por el tronco, luego las
estructura del yo
extremidades y finalmente la cabeza.
8- Grado de dinamismo:
(Movimiento)
 Grado de dinamismo: (Movimiento)

El grado de dinamismo se refiere a la posibilidad de otorgarle

a los dibujos cierto movimiento o plasticidad.
Dicha posibilidad se logra con los años y lo que se considera
verdadero movimiento o dinamismo sólo está dado por
personas con tendencias estéticas y pictóricas fuertes.
El común de la gente sólo proyecta en sus dibujos cierta
plasticidad o vitalidad. El extremo opuesto a esta
característica es la rigidez o la desvitalización.
• Al inicio de la evolutiva gráfica no existe el movimiento o
dinamismo.
• En el transcurso de la latencia veremos los primeros
intentos de otorgarle movimiento a las figuras (brazos
alzados, piernas separadas, figuras de perfil, etc.).
• Recién en la adolescencia aparecen las verdaderas
posibilidades motoras para transmitir a una figura la
sutileza de un movimiento (pliegues de la ropa, cabellos
al viento, personas abrazadas, figuras saltando, etc.).
 Alto grado de dinamismo:
Esta característica solo se encuentra en
personas con tendencias pictóricas
evidentes o por estudio.

Características psicológicas de esta

tendencia:

-Alto grado de plasticidad

-Tendencias fóbicas encubiertas
-Tendencias maníacas encubiertas
-Tendencias narcisistas
 Bajo grado de dinamismo:

Esta característica implica cierto

grado de rigidez en las figuras.
Parecen figuras estáticas, como
pegadas a la hoja, generalmente
infantiles y sencillas.

Características psicológicas de esta

tendencia:
-Exceso de represión
-Tendencias infantiles o regresivas
-Dificultades intelectuales
Falta de dinamismo
o exceso de rigidez:

Esta característica implica figuras

claramente estáticas, rigidizadas,
muertas o enfermas. El extremo de
estos dibujos son las figuras robóticas.
Implican siempre patología grave.

Características psicológicas de esta

tendencia:
-Exceso de disociación
-Fallas en la integración yoica
-Tendencias depresivas o melancólicas