Fecha de Aplicación: Del 1 al 15 de Diciembre del 2023 Duración: Quincenal

Proyecto:

Se Acerca Navidad

Campo Formativo:

Lenguajes y Saberes, Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedad, De lo Humano y lo Comunitario

Ejes Articuladores:

Interculturalidad critica Apropiación de las culturas a través de la Inclusión Pensamiento critico Igualdad de Genero
lectura y escritura

Recursos a Utilizar: Espacio:

Actividad individual, grupal y en equipos Aula y patio

Instrumentos de Evaluación: Actividades Complementarias:

Rubricas Dinámicas para iniciar las mañanas (Juegos, Cantos, Saludos, Bailes)
Registro de Expediente Personal Primera Reunión con padres de familia
Fichas de Trabajo Pausas Activas
Diario de la Educadora

Propósito:

Qué las alumnas y los alumnos identifiquen los sucesos, tradiciones y costumbres como hechos relevantes de la sociedad en la que se encuentran
inmersos, lo expresen por distintos medios y lo den a conocer a sus demás compañeros, que participen e interactúen través de distintas actividades, y
reconozca la importancia de la navidad, así como los valores y costumbres que tiene cada familia en cada localidad.

Justificación:

La Navidad es un momento del año para un recuerdo histórico, que da pie a la celebración de una fiesta entrañable, favoreciendo de esta manera la
aceptación y puesta en práctica por parte del niño/a de normas de convivencia básicas, la adaptación a otras personas y situaciones y la posibilidad de
iniciarlos en valores como la generosidad o solidaridad, o en el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo, de afecto y colaboración, y de participación
en las actividades escolares y familiares con agrado y disponibilidad.
 Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
I II III

Narración de historias Lee con apoyo y narra con

mediante diversos Evoca y narra fragmentos una secuencia lógica,
lenguajes, en un Narra historias que
de diferentes textos diferentes textos literarios
ambiente donde todas inventa considerando
Lenguajes

literarios -leyendas, como leyendas, cuentos,

las niñas y todos los los momentos de
cuentos, fábulas, historias-, fábulas, historias, y relatos
niños, participen y se inicio, desarrollo y
y relatos de la comunidad, de la comunidad, en las que
apropien de la cultura, final, de manera
que escucha en voz de otras aprecia otras formas de vida,
a través de diferentes individual o
personas que las narran o de pensamiento y de
textos. colectiva.
leen. Comparte las comportamiento.
emociones que le provocan.
 Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje

I II III
Saberes y Pensamiento Científico

Los saberes numéricos Cuenta objetos de su hogar

como herramienta para y escuela con diferentes Cuenta objetos y Cuenta objetos y
resolver situaciones del propósitos. elementos de su elementos de su
entorno, en diversos entorno. entorno en su lengua
contextos socioculturales. materna con diversos
propósitos.
 Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
I II III
Ética, Naturaleza y Sociedades

Construcción de la
identidad y pertenencia a Intercambia con sus
una comunidad y país a Reconoce que
Comparte con sus pares lo pares, experiencias y
partir del conocimiento de algunas tradiciones
que entiende del vivencias al
su historia, sus surgen de
significado de algunas participar en eventos,
celebraciones, situaciones, eventos
celebraciones y celebraciones y
conmemoraciones o vivencias
conmemoraciones de su conmemoraciones de
tradicionales y obras del comunitarias
comunidad en las que su comunidad, y las
patrimonio artístico y relevantes y que se
participa ha participado. representa con
cultural. modifican con el
recursos artísticos.
paso del tiempo.
 Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje
I II III
De lo Humano y Lo Comunitario

Mantiene el control y
Coordina
equilibrio de los
movimientos con
distintos segmentos
Posibilidades de movimiento control y equilibrio al
Imita y descubre corporales en
en diferentes espacios, para resolver situaciones
movimientos y posturas, situaciones estáticas
favorecer las habilidades cotidianas, participar
involucrando distintos (sostenerse en un pie,
motrices. en juegos
segmentos corporales que hacer una figura con el
. tradicionales y
favorecen el control y la cuerpo, entre otras)
representaciones
lateralidad. como en movimientos
individuales o
sin desplazamiento
colectivas en igualdad
(girar, brincar,
de oportunidades y sin
etcétera).
distinción de genero.
 Viernes 1 de Diciembre 2023
Día 1
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa para
comenzar nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, vamos a reflexionar sobre:
¿Qué es el invierno?
¿Qué siente tu cuerpo cuando empieza el
invierno? ¿Qué tipo de ropa ocupas? ¿Qué ocurre
en el invierno?
Mientras los alumnos responden la maestra
colocara las respuestas en el pizarrón.
Cuando hayan terminado, van a observar el
siguiente video:
EL MUNDO DE POLLI “EL INVIERNO”
https://youtu.be/6VooJcxvySo
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Fase 1. Planeación Momento 1. Identificación
Desarrollo:
Después de haber visto el video juntos van a
reflexionar sobre,
¿Qué paso con Polli? ¿Qué se coloco en su
cuerpo? ¿Por qué se puso tanta ropa?
¿Cómo estaba el clima afuera de su casa?
¿te gusta ese clima?
Para continuar, vamos a realizar la ficha de
trabajo !, donde tienen que recortar y pegar
cada ropa en la parte del cuerpo que
corresponda.
Posteriormente, los pequeños de 1° grado
van a realizar la ficha de trabajo 2, donde
tienen que colorear las prendas que ocupas
en Invierno y los de 2° y 3° grado tienen
que colorear, observar y escribir el nombre
de cada una de las prendas que ocupan en
Invierno.
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Juntos vamos a vestir a nuestro
muñeco y muñeca. A las niñas se le va
a dar la ficha de trabajo 3, y a los
niños se les dará la ficha de trabajo 4.
Finalmente se llevaran a casa un
memorama para trabajar con los
elementos de invierno.
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de
hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Lunes 4 de Diciembre 2023
Día 2
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa para
comenzar nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día vamos a platicar acerca de
como se han sentido físicamente. ¿Se han
enfermado? ¿Alguien que conoces se ha
enfermado?
¿Cómo se siente tu cuerpo cunado esta enfermo?
¿Te gusta estar enfermo?
¿Qué tomas para curar tu enfermedad?
Mientras los niños platican sus respuestas, la
maestra anotara en el pizarrón todo lo que
mencionaron.
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Momento 2. Recuperación
Desarrollo:
Posteriormente, vamos a observar el
siguiente video
“¿Por qué nos enfermamos?”
https://youtu.be/VdaOo1JQXPU
Al terminar el video, vamos a platicar sobre
que fue lo que aprendieron sobre ¿Por que
nuestro cuerpo se enferma.?
En la ficha de trabajo 5, van a realizar un
dibujo de lo que aprendieron del video y al
terminar su dibujo pasaran al frente a
explicar lo que hicieron a sus compañeritos.
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Finalmente, en la ficha de trabajo 6,
van a colorear solamente las acciones
que debemos de realizar para evitar
enfermarnos.
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de
hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Martes 5 de Diciembre 2023
Día 3
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa para
comenzar nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, la maestra va a preguntar:
¿Qué se celebra en el mes de Diciembre?
¿Qué pasa en navidad?
¿Qué hacen las personas en navidad?
¿Cómo se adornan las casas y las calles en esta
época?
¿Cómo celebran navidad en tu casa?
Tomar nota de las respuestas.
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Momento 3. Planificación
Desarrollo:
Colocar al frente varias cosas navideñas en
recortes
(Esferas, foquitos, regalos, estrellas,
escarcha, ángeles, etc.)
Entregarles la ficha de trabajo 7, donde
tienen que pintar el árbol de navidad con
diversos colores.
Mientras lo pintas la maestra les pondrá
música de Navidad para que te concentres y
realices tu actividad.
“Canciones de Navidad”
https://youtu.be/acspyOTJQv4
En la ficha de trabajo 8, vas a pedirles a tus
alumnos que realicen un dibujo de quien
ayuda a poner el árbol en casa.
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Finalmente, Invitar a que mencionen
el por qué de la decoración de su árbol
y quiénes son los personajes que
dibujo.
Organizar una galería para poder
apreciar las distintas formas de
celebración del grupo.
Pedir que se agrupen aquellos que
celebran de manera similar esta fecha
y compartan qué es lo que más les
gusta y lo que no les gusta.
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de
hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Miércoles 6 de Diciembre 2023
Día 4
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa para
comenzar nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, vamos a recordar lo que
aprendimos el día de ayer.
Cuestionaremos:
¿Sabes que es la Navidad?
¿Cómo celebras en casa esta fecha?
¿Es parte de las tradiciones de tu localidad? ¿Qué
es lo que mas te gusta de la navidad?
¿Te gustaría conocer mas sobre la Navidad?
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Momento 4. Acercamiento
Desarrollo:
Observar el siguiente Video:
https://www.youtube.com/watch?v=68auO
EUE7EA
Después, vamos a leer el cuento de “ LA
HISTORIA DE LA NAVIDAD”
Cuando haya terminado el cuento vas a
realizar algunas preguntas para saber si
prestaron atención los alumnos.
¿Qué ocurrió en la historia?
¿Qué es la Navidad?
¿Quiénes eran los personajes?
¿Te gusto el final?
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Finalmente, en la ficha de trabajo 9,
vas a pedirles que realicen un dibujo
del cuento que acaban de escuchar.
Para reforzar el tema de la Navidad
vas a pedirles que juntos realicen la
ficha de trabajo 10.
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de
hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Jueves 7 de Diciembre 2023
Día 5
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa para
comenzar nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, la maestra va a preguntar:
¿Qué adornos se ponen en navidad?
Comentar que se realizarán algunos adornos para
decorar el salón.
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Momento 5. Comprensión y Producción
Desarrollo:
Proporcionar dibujos de pinos, campanas,
esferas, galletas de jengibre, etc.
Fichas de trabajo 11 a la 15.
Pedir que los decoren utilizando
diamantina, colores, crayolas, papel crepé
de colores variados, pintura, pincel,
pegamento y lentejuela.
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Poner un pino de papel y pedir a los
niños que decoren algunas cajas vacías
como regalos para ponerlas debajo del
pino.
Pedir que realicen cadenas con sus
adornos, procurando que estas tengan
un orden establecido previamente.
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de
hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Viernes 8 de Diciembre 2023
Día 6
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa para
comenzar nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, vamos hacer una pequeña
reflexión sobre el tema que estamos aprendiendo.
¿Que es la Navidad?
¿Cómo la festejan en casa?
¿Quién viene a tu casa en Navidad?
Después, juntos vamos a escuchar el siguiente
video,
“EL ARBOL DE NAVIDAD”
https://youtu.be/8sDLy1rBHT4
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Momento 6. Reconocimiento
Desarrollo:
¿Qué ocurrió en la historia?
¿Qué paso con los pinos que el señor estaba
vendiendo?
¿Te gusto el final?
Posteriormente, los de 1° grado van a
realizar a ficha de trabajo 16, donde tienen
que contar cuantos adornos tiene tu arbolito
de navidad y colocaras la cantidad en las
cajitas.
Los de 2° y 3° grado igual tienen que contar
cuantos adornos tiene tu arbolito de navidad
y colocaras la cantidad en las cajitas.
Ficha de trabajo 17.
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Finalmente, ayuda a galleta de
jengibre a llegar a su arbolito de
navidad.
Ficha de trabajo 18.
De TAREA (tienen quehacer alguna
manualidad que viene en la ficha de
trabajo 19 ).
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de
hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Lunes 11 de Diciembre 2023
Día 7
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa para
comenzar nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, la maestra preguntara:
¿Qué es un cuento navideño?,
¿Les gustaría hacer un cuento navideño?,
¿De qué se trataría?, ¿Qué personajes pondrías en
tu cuento navideño?
Pedir que formen equipos de 4 alumnos para
realizar su cuento.
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Momento 7. Concreción
Desarrollo:
Colocar algunos títeres en cada mesa
(Estrella, renos, niños, papás, ángel) dar
tiempo para que escojan un personaje e
inventen su propio cuento navideño.
Pedir que vistan y completen los títeres con
el vestuario que necesitan para su cuento y
así puedan representar su historia.
Invitar a que presenten su cuento al resto
del grupo, usando un Teatrito.
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Al término de cada presentación
preguntar: ¿Qué les gustó del cuento
de sus compañeros?, ¿Por qué?, ¿Qué
creen que les faltó?, ¿Qué le
agregarían al cuento de los
compañeros?
Presentarles 3 dodos
Fichas de trabajo 20, 21, y 22)
donde se aprecien diferentes
imágenes. pedirles que las lancen al
aire para crear un cuento navideño y al
terminar pedirles que pasen al frente.
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de
hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Martes 12 de Diciembre 2023
Día 8
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa
activa para comenzar nuestras
actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, la maestra
reflexionará sobre lo que hemos
aprendido todos estos días.
Qué pasa en navidad?
¿Qué hacen las personas en navidad?
¿Cómo se adornan las casas y las calles
en esta época?
¿Cómo celebran navidad en tu casa?
¿Sabias que la navidad es generosidad?
¿Sabes lo que es generosidad?
Exacto! Ser amable con otras personas,
ser buen amigo, buena persona, buen
compañero, buen hijo(a) ayudar en
casa, en la escuela.
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones, Revistas,
Momento 8. Integración
Desarrollo:
¿Cómo podemos ayudar a otras personas o a otros niños a
pasar una mejor navidad? ¿Se te ocurre que puedes hacer tu?
Vamos pongámonos creativos!
-En un papel bond/cartulina/hoja de maquina, elabora una
lista de 5 cosas que puedes hacer para que las personas que lo
necesiten pasen una mejor navidad.
Te doy unos ejemplos:
1.-Puedes buscar juguetes en buen estado que ya no uses y
regalarlos a niños que notes lo necesiten
2.-Puedes ayudar a mamá en la casa a decorar el árbol, hacer
la cena o decorar la casa
3.-Puedes hacer alguna comida junto con tus papás y llevarla
a alguien que este necesitando de ella
4.-Pueden buscar en casa ropa de invierno que ya no usen y
en buen estado e ir a las calles a entregarla a personas que
estén pasando frio
5.-También puedes ser la compañía de alguien que se
encuentre solo
-Hay muchas maneras de ser generoso esta navidad!
Recursos:
Tijeras, Confeti
Cierre:
Finalmente, en la ficha de trabajo 23,
plasma ¿Qué hiciste para hacer la navidad
de otros mas feliz? Lo puedes dibujar,
puedes tomar algunas fotos y pegarlas,
también puedes escribir ¿Qué hiciste?
-Elabora la ficha de trabajo 24, Coronas
navideñas, decora las coronas navideñas y
regala otra a quien mas quieras dibujarle
una sonrisa esta navidad.
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de hoy por
haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Miércoles 13 de Diciembre 2023
Día 9
Inicio:
Recibir a los alumnos con una
pausa activa para comenzar
nuestras actividades el día de
hoy.
¿Qué es lo que mas te gusta
comer en navidad? ¿Cuáles
son aquellos antojitos que
esperas sea navidad para
comerlos? ¿En tu familia
tienen algún platillo en
especial?
¿Alguna tradición que sea
para hacer en familia?
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Momento 9. Difusión
Desarrollo:
¿Sabes hacer galletas? ¿Qué necesitas para
hacerlas? ¿las podemos hacer sin una receta? ¿para
que nos sirve una receta? ¿Y que lleva una receta?
-Recuerda que cuando escribimos o decimos una
receta a alguien debemos llevar un orden
-magina que primero les digamos que metan al
horno la masa, y la masa aun no este con todos los
ingredientes
Ahora te toca a ti elaborar una receta.. En el ficha
de trabajo 25, realiza una receta de algún alimento
sencillo que suelen hacer en estas fechas navideñas.
TAREA: Ahora consigamos todos los ingredientes
y manos a la obra Recuerda lavarte muy bien las
manos, pues para cocinar hay que estar muy
limpios para no contaminar los alimentos.
-¿Cómo te ha quedado tu receta? ¿Pudiste hacerlo
solo? ¿Necesitaste ayuda de tus papás? ¿Cómo la
pasaste cocinando con tu familia?
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Finalmente, realiza la ficha de trabajo 26, de la
pagina recortable, busca los ingredientes que
necesitas para elaborar un pastel y colócalos en la
mesa.
-Realiza la ficha de trabajo 27, observa las imágenes
y ordena ¿Cómo es que debemos elaborar un
chocolate caliente?
Recorta y decora tu taza de chocolate caliente, puedes
usar pinturas, acuarela, diamantina, pedacitos de
hojas de colores, y puedes ponerle un listón y
colocarla en el árbol de navidad.
Ficha de trabajo 28.
En el cronograma de actividades vas a colorear el
dibujo de la actividad de hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Jueves 14 de Diciembre 2023
Día 10
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa para
comenzar nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, la maestra reflexionará sobre
lo que hemos aprendido todos estos días.
Qué pasa en navidad?
¿Qué hacen las personas en navidad?
¿Cómo se adornan las casas y las calles en esta
época?
¿Cómo celebran navidad en tu casa?
Ahora bien ¿Quién es Santa Claus?
¿Lo conoces?
¿Qué te trae el?
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Momento 10 y 11. Consideraciones y Avances
Desarrollo:
Después de preguntar quien es Santa Claus,
van a colorear a Santa (ficha de trabajo 29).
Posteriormente, realizaremos la carta a
santa
¿Qué debe llevar una carta? ¿Sabes cuales
son las partes de la carta?
Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=PytVBv
DcaDU
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Ahora puedes realizar ya tu carta, no
olvides poner todos los datos para que
Santa pueda llegar a casa
-¿No seria increíble hacerle un mapa
de tu casa? Así no se perderá recuerda
que puedes decorar tu carta como mas
te agrade.
(ficha de trabajo 30).
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de
hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?
 Viernes 15 de Diciembre 2023
Día 11
Inicio:
Recibir a los alumnos con una pausa activa para
comenzar nuestras actividades el día de hoy.
Para comenzar el día, la maestra preguntara:
¿Quién le ha pegado a una piñata?,
¿Qué forma tienen las piñatas que se rompen en
navidad?,
¿Cuáles son las partes de una piñata?
(Ficha de trabajo 31)
Papel bond, Plumones, Hojas, Colores o crayolas, Diapositivas, Computadora, Cañón, Imágenes, Video, Pegamento, Gafetes, Plumones,
Desarrollo:
Colocar material para formar cuatro piñatas
en equipos.
(En dos mesas habrá el siguiente material:
papel china de varios colores en tiras y
cartulinas cortadas para formar los picos de
la estrella, una caja cuadrada para la base de
la piñata y engrudo).
Mostrar una lámina de una piñata en forma
de estrella y pedir que realicen una parecida
usando el material que se colocó en las
mesas.
Procedimiento:
Decorar la caja con las tiras de colores y
pegarlas con engrudo, hacer conos con la
cartulina y decorarlos con el papel,
pegarlos a la caja.
Recursos:
Revistas, Tijeras, Confeti
Cierre:
Finalmente, Colocar dulces en la mesa
para que los niños los pongan dentro
de la piñata.
Invitar a salir para romper la piñata o
reservarla para un evento.
Cuestionar: ¿Por qué se rompen las
piñatas?, ¿Qué significa romper una
piñata?
En el cronograma de actividades vas a
colorear el dibujo de la actividad de
hoy por haberlo logrado.
Preguntas para finalizar:
¿Qué vimos el día de hoy?
¿Qué aprendiste?
¿Te gustaron las actividades?