TESIS II

Dr. Adm. Manuel

Alfredo Jayo Luna

5ta. Sesión

Operacionalización de
la Variable
MODELO DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

Gestionar la génesis y manejo de conocimientos

científicos sobre las organizaciones, sistematizándolos
y contextualizándolos holísticamente en una Tesis de
Pre-Grado relacionada con las líneas de investigación
de la Facultad de Administración; tomando en cuenta
las características económicas, políticas y
socioculturales del Perú.
UNIDAD N° 2: Metodología de la investigación, técnicas e instrumentos de investigación
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Identifica y selecciona la metodología apropiada a la Investigación a realizar

SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de Resultados

Metodológicas
Conceptual Procedimental
5ª Operacionalización de la Reconoce criterios para Clase magistral, Operacionaliza varia bl e
18 al 22 de diciembre Variable de Operacionalización de participación del s Formula Hipótesis y
2023 Investigación. Hipótesis Variables, plantear estudiante Plantea objetivos según
y Objetivos hipótesis y objetivos tesis

6ª Metodología de la Reconoce criteriosde Clase magistral, Determina diseño,

población y

01 al 05 de enero investigación: Tipo, nivel, diseño de investigación, participación del muestra de estudio
2024 diseño, población población y muestra estudiante
y

muestra
7ª Técnicas e instrumentos Reconoce técnicas y Clase magistral, Elabora y aplica
de

08 al 12 de recolección de datos determina participación del instrumentos de

instrumentos recolección
enero 2024 de recolección de datos estudiante de datos.

8ª Primer Parcial
15 al 19 de enero
2024
2. PROPOSITO DE LA SESION

“Construir la matriz de variables, para

poder presentar y evaluar su
operacionalización y validación.

•Continuar con la Inclusión de las citas

Bibliográficas mediante el estilo APA ”
3. COMPETENCIAS DE LA SESION

Reconocer las cuestiones básicas investigables y validos para

respaldar el estudio a través de las variables cualitativas de la
investigación sean estas Dependientes e independientes .

Aplicar el buen análisis de juicio critico para la utilización de las

variables de estudio de la investigación.

Argumentar con pruebas o hechos los elementos planteados para

que sirvan de soporte en la identificación de las variables.

Debe ser el sustento de la Tesis

4. ASISTENCIA:

Trabajo y puntaje en aula

 5. CRITERIOS Y FORMA DE EVALUACION
Insuficien
Excelente Satisfactorio Deficiente
Criterios de te
Peso PUNTAJE
evaluación
20 15 10 0

Unidad 2:
Metodología de
Conoce la
la investigación, Definición de Definición, de Sabe lo que
técnicas e la la es
No sabe /
Operacionaliza Operacionalizac
Operacional
instrumentos de ización de la No opina
ción de la ión de la
investigación 100% Variable
Variable.
Variable
5: Operacionalización
de la Variable.

20 15 10 0
 VARIABLES

“Características cuantitativas o cualitativas de

los objetos y fenómenos en investigación que
varían de acuerdo a las unidades de
observación”.

“El sistema de variables viene dado por el conjunto

de propiedades, características o factores que
presenta la población estudiada, las cuales varían
en cuanto a su magnitud, tales como: la edad, la
distancia, la calidad, entre muchas otras”.
 https://www.youtube.com/watch?v=yxPk41mU-XU

6. ACTIVIDADES A REALIZAR

Explicar el porque del Video: 10 minutos

Que es Operacionalización de la Variable?

 Operacionalización de las
Variables:
“Proceso mediante el cual se procede a elaborar
definiciones de los conceptos contenidos en la hipótesis en
términos que posibilitan la medición y observación de los
mismos”.

“Es la asignación de significados a las variables,

especificando las actividades u operaciones que han de
realizarse para medirla”

“Interpretación de la variable en términos empíricos a través

de indicadores que revelan la existencia de cualidades
esenciales en rasgos observados”.
 Que son los Indicadores:

Son las subdivisiones o categorías de las variables y se compone

de medidas de la realidad que se quiere conocer
A veces no es posible incorporar en una investigación todos los
indicadores posibles de una determinada variable, será
necesario en consecuencia, escoger aquellos que mas
directamente reflejan el concepto de referencia y que resulten
mas accesibles a los medios que se dispone para medirlos

Ejemplo: Sexo (masculino, femenino),Talla (alta

normal, baja),Religión (católica, adventista,
evangelista y otros),Actos antisociales (agresión
física, agresión verbal, robo, engaño)
7. DESARROLLO DEL TEMA
8. FUNCIONES
9. EJERCICIO o DIALOGO EN CLASE
Hipótesis:
 Hipótesis:

• ¿Cómo se relacionan las hipótesis, las preguntas y

los objetivos de investigación?
• Las hipótesis proponen tentativamente las respuestas
a las preguntas de investigación, la relación entre
ambas es directa e íntima. Las hipótesis sustituyen a
los objetivos y preguntas de investigación para guiar
el estudio. Por ello, las hipótesis comúnmente surgen
de los objetivos y preguntas de investigación, una vez
que éstas han sido reevaluadas a raíz de la revisión de
la literatura.
Elaboración
Utilidad
 Objetivos:
• Definición:
Son tanto el punto de partida como el punto de llegada,
para el investigador, ya que sin ellos formulados
previamente no es posible empezar ni terminar un
trabajo de investigación, por cuanto estos guían todas
las actividades del investigador desde el comienzo
hasta el final
“Representación de los resultados posibles a
lograr a través de la investigación y que se
corresponden con el problema”.
“Constituyen los resultados previamente concebidos”
 REQUISITOS DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN

(1) Deben ser formulados con claridad y precisión

Necesariamente deben considerarse las

(2)
variables de estudio

Deben formularse de acuerdo al tipo y nivel de

(3)
estudio

(4) Deben emplearse verbos en infinitivo

(5) Los objetivos generales deben estar delimitados

espacial y temporalmente

(6) Los objetivos generales deben guardar relación con

el problema general, la hipótesis general y el titulo

(7) Los objetivos específicos deben guardar estrecha

relación con los problemas e hipótesis específicos
 CLASES DE OBJETIVOS

E
Expresan los G O S
propósitos E B P
E Derivan o se
generales y N J deducen del
globales del E C
trabajo de E I
objetivo general,
T y guían las
investigación R I F actividades para
Contiene todas las A I
variables en V cumplir con el
L O C objetivo general
estudio
S O
S
10. RETROALIMENTACION