PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES 2024

MATRIZ OPERATIVA DE CONVIVENCIA ESCOLAR LOCAL

Estrategia de Convivencia Escolar

Orientaciones para Especialistas de Convivencia Escolar de UGEL (ECEU)

Equipo de Asistencia Técnica en Convivencia Escolar

Dirección de Gestión Escolar
Planificación 2024 – Actividades a desarrollar por ECEU
1. Presentación y balance de la matriz operativa en la
UGEL

Objetivo: Presentar las actividades planificadas a nivel local para N° de reuniones: Mínimo 02 reuniones al
fortalecer la Gestión de la Convivencia Escolar y comunicar los resultados año
del balance intermedio y anual sobre el cumplimiento de la matriz
operativa.

Público objetivo: Director(a) de UGEL, Jefe del Área de Gestión Periodo de ejecución: Marzo
Pedagógica y especialistas pedagógicos de UGEL. (presentación) y julio (balance intermedio)

Descripción: Socializar y solicitar la aprobación de la planificación Caja de herramientas:

2024 ante las autoridades en la UGEL, así como informar el avance en el Orientaciones generales para la planificación, monitoreo
cumplimiento de indicadores (balance intermedio) y los resultados de la y evaluación de la Matriz Operativa de Convivencia Es
evaluación de la matriz operativa (balance anual). colar
Planificación 2024 – Actividades a desarrollar por ECEU

2. Asistencia técnica para el fortalecimiento de los CGB

Objetivo: Impulsar la conformación de los Comités de Gestión del N° de asistencias técnicas: Mínimo 01
Bienestar (CGB) y garantizar el cumplimiento de sus funciones, en el marco asistencia técnica (presencial o virtual) por cada IE o a
del Compromiso de Gestión Escolar 5. un grupo de IIEE (máximo 03 IIEE de similares
características)

Público objetivo: Miembros del CGB Periodo de ejecución: Marzo a agosto

Descripción: Se insta a priorizar al menos 10 IIEE a las que se les

brindará asistencia técnica para la conformación y funcionamiento del CGB, de Caja de herramientas:
acuerdo a los siguientes criterios: Orientaciones para la asistencia técnica a los CGB

a) IIEE ubicadas en zonas de alto riesgo de violencia

b) IIEE no focalizadas por las intervenciones de EICE y SP 2024
c) IIEE que no pertenezcan a Jornada Escolar Completa
d) IIEE que cuenten con Nivel Secundaria
e) IIEE con disposición para recibir asistencia técnica
Planificación 2024 – Actividades a desarrollar por ECEU
3. Reunión de coordinación con directores de IIEE
focalizadas

Objetivo: Garantizar las condiciones mínimas en las IIEE focalizadas N° de reuniones: 01 reunión (presencial o
por la Estrategia de Convivencia Escolar para la implementación de las virtual) por cada IE focalizada o con un grupo de IIEE
tareas del PREVI propuestas para el 2024. (máximo 03 IIEE de similares características)

Público objetivo: Directores(as) de las IIEE focalizadas, según Periodo de ejecución: Febrero y marzo
RM Nº 009-2024-MINEDU.

Descripción: Brindar las orientaciones para la conformación del Caja de herramientas:

CGB, fortalecer el compromiso de los(as) directores(as) para la Orientaciones para la coordinación con IIEE focalizadas
implementación del PREVI, e impulsar la incorporación en el PAT y Plan
TOECE las tareas del mismo previstas para el 2024.
Planificación 2024 – Actividades a desarrollar por ECEU
4. Asistencia técnica para la implementación del PREVI
en IIEE focalizadas

Objetivo: Fortalecer la implementación del PREVI, a través del N° de asistencias técnicas: Mínimo 02
reconocimiento de factores facilitadores y limitantes en la IE y la asistencias técnicas presenciales al año
identificación de fortalezas y oportunidades de mejora en los perfiles EICE
y SP.

Público objetivo: Directores(as) de IIEE focalizadas, EICE y SP Periodo de ejecución: Mayo a agosto
asignados a la UGEL, según RM Nº 009-2024-MINEDU.

Descripción: Comprenderá de tres momentos: Caja de herramientas:

Orientaciones para la asistencia técnica a IIEE focalizadas
a) Reunión con director(a) de la IE focalizada y EICE/SP para verificar
cumplimiento del cronograma de tareas y reconocer factores facilitadores y
limitantes en la implementación del PREVI.
b) Asistencia técnica para la atención de casos.
c) Acompañamiento al EICE/SP en la ejecución de una tarea del PREVI para
identificar fortalezas y oportunidades de mejora.
Actividades permanentes del o la ECEU
5. Fortalecimiento de capacidades a EICE y SP

Objetivo: Fortalecer las capacidades de EICE y SP para el desarrollo N° de talleres: A criterio del o la ECEU y/o
de acciones de sensibilización, formación y asistencia técnica a los CGB, de según la demanda de los perfiles EICE y SP.
acuerdo al contexto local y los enfoques transversales que promuevan IIEE
seguras y libres de violencia.

Periodo de ejecución: Marzo a agosto, pero

puede realizarse según sea pertinente y se hayan cubierto
Público objetivo: EICE y SP asignados a la UGEL, según RM Nº las plazas de los perfiles EICE y SP
009-2024-MINEDU.

Descripción: Los espacios de capacitación se desarrollarán según Caja de herramientas:

escenarios:
Recursos para el fortalecimiento de capacidades a EICE
a) Proceso de inducción (a perfiles EICE y SP nuevos).- Marco normativo, y SP
PREVI, Protocolos de atención de casos de violencia escolar y uso del Portal
SíseVe.
b) Fortalecimiento en temas prioritarios (a todos los perfiles EICE y SP).-
Enfoques transversales, disciplina con enfoque de derechos, normas de
convivencia, desarrollo de HSE, entre otros.
Actividades permanentes del o la ECEU
6. Asistencia técnica a perfiles EICE y SP

Objetivo: Garantizar la coordinación entre ECEU, EICE y SP y el N° de asistencias técnicas: A criterio del o
trabajo colaborativo del equipo, que permita resolver las necesidades de la ECEU y/o según la demanda de los perfiles EICE y
información y/o nudos críticos en la implementación del PREVI, así como SP.
la puesta en marcha de alternativas de solución frente a las mismas.

Público objetivo: EICE y SP asignados a la UGEL, según Periodo de ejecución: Abril a agosto, pero
puede realizarse según sea pertinente
RM Nº 009-2024-MINEDU.

Descripción: La asistencia técnica a EICE y SP fortalecerá la cohesión Caja de herramientas:

del equipo y la ejecución del PREVI e implica los siguientes aspectos:
Orientaciones para la asistencia técnica a EICE y SP
• Orientar la adaptación de las tareas, de acuerdo a las características socio-
culturales del ámbito local
• Monitoreo de la implementación del PREVI y la identificación de nudos
críticos y alternativas de solución.
• Análisis de los reportes por tareas realizadas y la reflexión sobre los avances en
cada fase.
Actividades permanentes del o la ECEU
7. Monitoreo de la afiliación de IIEE y/o actualización
de datos en el Portal SíseVe

Objetivo: Lograr la afiliación al Portal SíseVe de las IIEE, de acuerdo N° de reuniones de monitoreo: A
criterio del o la ECEU y/o según la demanda de las
a la RVM Nº 262-2019-MINEDU, así como la actualización de datos
IIEE de la jurisdicción de la UGEL
personales de los administradores de la plataforma.

Público objetivo: Directores(as) de las IIEE de la jurisdicción de Periodo de ejecución: Enero-agosto

la UGEL

Descripción: Comprende el seguimiento al indicador “Porcentaje de

IIEE afiliadas al Portal SíseVe”, involucra además la actualización de los datos Caja de herramientas:
personales de los administradores de la plataforma en las IIEE. Puede Recursos para la afiliación de IIEE al Portal SíseVe
realizarse a través de reuniones con participación masiva de los(as)
directores(as) de las IIEE y/o convocando a un grupo de IIEE que presenten
dificultades en este proceso, también es viable realizar campañas informativas
para impulsar la afiliación al Portal SíseVe, entre otros.
Actividades permanentes del o la ECEU
8. Asistencia técnica para la atención de casos de
violencia escolar

Objetivo: Brindar asistencia técnica a las IIEE para garantizar la N° de asistencias técnicas: A criterio del o
atención de casos de violencia escolar registrados en el Portal SíseVe, de la ECEU y/o según la demanda de las IIEE de la
acuerdo al marco normativo vigente. jurisdicción de la UGEL

Público objetivo: Directores(as) de las IIEE y Responsables de Periodo de ejecución: Enero a agosto
Convivencia Escolar de la jurisdicción de la UGEL

Descripción: Comprende la asistencia técnica para la atención de Caja de herramientas:

reportes de años anteriores y aquellos registrados en el 2024. Se sugiere priorizar Recursos para la asistencia técnica en la atención de caso
las IIEE que cumplan con los siguientes criterios: s de violencia escolar

• Mayor número de reportes de violencia sexual

• Débil conocimiento de los protocolos de atención
• Débil dominio y/o mayor resistencia al uso del Portal SíseVe
• Mayor número de reportes de años anteriores