Semana

7 al 11 de Marzo
La Naturaleza

Aprendizaje Esperado Obtiene, registra y describe información para respnder dudas y ampliar
su conocimiento en ralación con plantas,animales y otros elementos
naturales.
Campo o área de formación Exploración y comprensión del mundo natural

Actividades permanentes Ir a la biblioteca, rompecabezas, loteria de números y simon dice (figuras

geometricas)
Situación didáctica
Inicio:
Se cuestionará a los alumnos y se les preguntará ¿Conoces que son las plantas?, ¿De
qué color son?, ¿Qué partes conocen de las plantas? ¿Saben para que nos sirven?

Desarrollo:
Saldremos a observar los alrededores de la escuela y obsevar sí tenemos árboles, cómo
son, que tienen, sí son grandes o chicos, etc.
Recolectarán hojas, frutos u otros elementos que encuentren que formen parte de las
plantas.
En una hoja pegarán las hojas que recolectaron y con ayuda de una lupa deberán
observarla y responder las siguientes preguntas: ¿Son iguales todas las hojas? ¿qué
tienen de diferente? ¿Los agarramos de la misma planta? ¿Porqué hay hojas cafés y
otras verdes?
Se les preguntará si conocen que requieren las plantas para poder vivir y se anotará en
la pizarra.
Se les entregará una hoja en la que deberán unir el dibujo con la palabra de todo
aquello que requiere la planta para vivir.
Observarán un vídeo de ”Camaleón y las plantas”, ¿Las plantas de camaleón son
iguales?, ¿Armó bien camaleon la planta?¿Qué debemos modificar para que quede
bien?
Se les entregará una hoja para recortar y pegar los cuidado de la planta