TERAPIA OCUPACIONAL

Su objeto de estudio es la
Ocupación Humana

Persona

Propósito = función
Significado = simbolismo
Actividad Ambiente Forma = circunstancias

OCUPACIÓN

El desempeño ocupacional es la capacidad de hacer y completar una

actividad seleccionada como resultado de la interacción entre la persona, Desempeño
el contexto/ambiente y la actividad.
Ocupacional
 PROPÓSITO
DE TERAPIA OCUPACIONAL EN UN MODELO
PEDAGÓGICO
Fortalecer el proceso pedagógico de NNAJ en condición de vulnerabilidad económica y social, en
el marco de un Modelo de atención, a partir de la identificación de sus habilidades y capacidades y
a través del establecimiento de estrategias ocupacionales incorporadas al mismo, con el fin de
intervenir y favorecer en su desempeño ocupacional y vocacional.

Es desde Terapia Ocupacional que se propone a la luz de las exclusiones y desigualdades de las y
los NNAJ, centrar todo su accionar desde lo pedagógico, lo lúdico, lo recreativo, lo escolar y lo
laboral teniendo en cuenta que los fenómenos de violencia, desarraigo, discapacidad, género, clase,
identidades sexuales y etnicidad, han limitado sensiblemente su desempeño ocupacional y su
experiencia de vida como elementos que fortalecen la ocupación humana.
 VALORACION DE TERAPIA OCUPACIONAL

NNA DE 6 A 13 AÑOS AJ DE 14 A 17 AÑOS J DE 18 A 28 AÑOS

1. Formato de Valoración y 1. Formato Valoración e 1. F. Val TO Entrevista Semiestructurada

Caracterización de NNA Identificación Habilidades, e Identificación Habilidades,
Competencias e Intereses Competencias e Intereses
Ocupacionales. Ocupacionales.
2. Formato Perfil Ocupacional.

Cuestionario de Gustos
Intereses y Habilidades
Formato Perfil Vocacional
Formación Técnica
 ELEMENTOS DE CADA PROCESO
¿Que se valora?

NNA DE 6 A 13 AÑOS AJ DE 14 A 17 AÑOS J DE 18 A 28 AÑOS

 Se enfatiza en cada Perfil Vocacional: es el resultado de  Cuestionario de intereses y habilidades

la recopilación de información acerca de un básicas cotidianas.
una de las sub áreas
individuo, que permite conocer de manera más
de Desempeño. asertiva sus intereses y aptitudes.  Integra la descripción de los
conocimientos, las habilidades, actitudes y
Este tipo de información se utiliza aptitudes que una persona debe tener y con
normalmente con personas jóvenes, que son las que cuenta, para desempeñarse en
quienes se enfrentan a la toma de decisiones al escenarios o experiencias de trabajo.
elegir una opción de estudio (carrera).
 VALORACION DE TERAPIA OCUPACIONAL
¿Qué se valora?
Antecedentes clínicos, dinámicas de consumo, AVD: Alimentación, higiene mayor y menor, vestido, hábitos y
rutinas. AIVD Instrumentales. Desempeño: motor, sensorial, cognitivo, emocional y habilidades básicas escolares.

NNA DE 6 A 13 AÑOS AJ DE 14 A 17 AÑOS J DE 18 A 28 AÑOS

 Se enfatiza higiene  Permite seleccionar con mayor claridad las

 Se aplica cuestionario de gustos, alternativas de formación técnica y/o
mayor y menor, intereses y habilidades, permite tecnológica.
vestido, seleccionar cursos informales de
alimentación, hábitos formación técnica.  Se establece el Perfil Ocupacional de cara
y rutinas, y las áreas a la laboralidad.
motora, sensorial,
cognitiva y
emocional. Formato Perfil Vocacional
Formación Técnica 14 a 28 Proceso de orientación vocacional para el
años acceso a formación técnica, elección
ocupacional o laboral.