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Hipotesis correlacional

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³Año de la consolidación económica y social del Perú´

I.E.E. LUIS FABIO XAMMAR JURADO
Área: Tema: Investigación Científica Hipótesis Correlacional

Alumna: Mayra Lilibeth Aguirre Núñez Grado y Sección: 3º D Docente: Joaquín Solórzano Rojas

Huacho ± Perú 2010

Dedicatoria El siguiente trabajo está dedicado a mis padres y maestros que día a día nos guían por el camino de la vida« Siguiendo la senda del bien. su luz siempre nos acompañará. .

Son explicaciones tentativas. su naturaleza. pero en cualquier caso son sólo proposiciones sujetas a comprobación empírica. las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. tipos de hipótesis y especialmente la Hipótesis Correlacional en la investigación. no los hechos en sí. dos o varias hipótesis. a veces no se tienen hipótesis.PRESENTACIÓN En una investigación podemos tener una. Dentro de la investigación científica. en ella se ubica la hipótesis como una herramienta de investigación. es más. característica. desarrollado en el curso de investigación Científica. Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas. señ ala caminos para buscar los datos que se necesitan para su confirmación. . El presente trabajo constituye una síntesis de la investigación . criterios para su formulación y ejemplos que nos ayudaran en el desarrollo de esta. a verificación en la realidad. utilidad. La importancia de una hipótesis radica en que orienta la investigación. e involucrar dos o más variables . al establecer vínculos entre la teoría y la realidad de los hechos. Las hipótesis no necesariamente son verdaderas.

INDICE Conceptos Generales y y y Investigación Método Científico Proceso del Método Científico       Observación Inducción Hipótesis Probar Hipótesis Demostración Tesis Hipótesis Tipos de Hipótesis y y y y Hipótesis de Investigación Hipótesis Nulas Hipótesis Alternativas Hipótesis Estadísticas Hipótesis Correlacionales Planteo de Hipótesis Correlacionales Criterios para formular una buena hipótesis Conclusiones Referencias Bibliográficas Anexo Mapa Mental .

Francis Bacon definió el método científico de la siguiente manera: 1. Presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización: " Conjunto de pasos fijad os de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables ". Inducción: La acción y efecto de extraer. filosóficos o empírico -técnicos.La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. el principio particular de cada una de ellas.Por ello. aunque no está confirmada sirve para responder de forma tentativa a un problema con base científica.El método científicoes un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Hipótesis: Planteamiento media nte la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico. "pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido ´ Proceso del Método Científico. 3. sistemática y metódica. Probar la hipótesis por experimentación.. a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares. 2.Por proceso o "método científico" se entiende aquellas prácticas utilizadas y ratificadas por la comunidad científica como válidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teorías. y Importancia. "secuencia estándar para formular y responder a una pregunta´ .Conceptos Generales Investigación. Observación: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno. y se desarrolla mediante un proceso. además. Hipótesis Una hipótesis es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y datos. Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis. Contribuye al progreso de la lecturacrítica. 6. puede ser ocasional o causalmente.Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. 5. Tesiso teoría científica (conclusiones). Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Método Científico. . para estudiarlos tal como se presentan en realidad. 4. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos.

que estas nos ayudan a saber qué es lo que buscamos y como lo buscamos. Las hipótesis deben ser medibles : Este punto es uno de los más importantes. las hipótesis deben ser comprobadas para poder llegar a un conocimiento. Las expresiones de hipótesis deben de ser libres de los valores propios del investigador : Esto habla más que nada de que no debe haber sub jetividad ni manipulación de hipótesis por parte de quien la formula. esto es que debe ser racional. nulas y alternativas en símbolos estadísticos. Hipótesis de investigación : son aquellas proposiciones acer ca de las posibles relaciones entre dos o más variables y que cumplen con las características ya mencionadas anteriormente. el cual nos dice que hay que retomar lo que ya está aceptado para no tener que empezar desde cero. 1. Hipótesis alternativas: Son posibilidades alternativas ante las hipótesis de investigación y nula. Las hipótesis deben de ser la transformación directa de las pregu ntas de la investigación: es decir. en este caso nos basaremos a la proporcionada por Roberto Hernández Sampieri. Tipos de Hipótesis Debido a las diversas clasificaciones de hipótesis. solamente sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. y sobre todo que exista. se simbolizan como Hi o H1. sino estaríamos hablando de un mundo imaginario y de ensueño. también constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables. y a su vez aportar algo.     Hipótesis descriptivas Hipótesis Correlacionales Hipótesis de la diferencia de grupos Hipótesis que establecen relaciones de causalidad 2. etc. estas sólo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades adicionales a las hipótesis de investigación y nula. Hipótesis nulas:Estas son lo contrario de las hipótesis de investigación. Esto es que la hipótesis debe ser clara y creíble (Posteriormente veremos qué es una variabl e). explicaciones distintas a las que proporcionan los ya mencionados tipos de hipótesis. ya que es la que satisface de mejor forma nuestras necesidades.y y y y y y y Deben referirse a una situación social real. sino por el contrario.Hipótesis estadísticas: Son la transformación de las hipótesis de investigación. 4. que deben ser objetivas.H2. Los términos (variables) de la hipótesis tienen que ser comprensibles : Esto es que tenga una adecuación entre la gente a la que será dirigida con el lenguaje utilizado en la proposición. Se pu eden formular solamente cuando los datos del estudio que se van a recolectar y a analizar para probar las hipótesis son cuantitativos. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica). hay tres tipos de estas hipótesis: . Debe ser lógica y acorde con fenómenos conocidos y no estar en conflicto con leyes o principios ya establecidos : Se refiere al principio de economicidad de la ciencia. se clasifican en: 3. es que tengan la capacidad de ser medibles. y la única forma de poder probarlas. pues como ya se había dejado claro. Ofrecen otra descripción.

en donde vamos a ve r que sí importa el orden de la variable. se l e llama ³correlación múltiple´. o ³a mayor X. mayor Y´ que ³a mayor Y. se le conoce como ³correlación bi -variada´ y. Como se comprenderá. esto ocurre en la correlación mas no en las relaciones de causalidad. no sólo se establece que hay relación entre las variables. la similitud en valores y la satisfacción en el noviazgo. Éstas son las que alcanzan el nivel predict ivo y parcialmente explicativo. o establecer la asociación entre más de dos variables (³La atracción fí sica. y si ésta disminuye aquél la aumenta. la otra disminuye. mayor X´. Ejemplos: y y y ³A mayor exposición por parte de los adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual. Sin embargo. ³La inteligencia. Es decir. Ejemplos: y ³Quienes tienen más altas puntuaciones en el examen de estadística. como nos enseñaron desde pequeños: ³µel orden de los factores (variables) no altera el producto (la hipótesis). cuando se correlacionan varias variables. cuando una variable aumenta la otra también y viceversa que cuando una variable disminuye. menor temor de logro´. Es necesario agregar que. etc. ] ³A mayor autoestima. en una hipótesis de correlación. Por el momento dir emos que.). las hipótesis correlaciónales pueden no sólo establecer que dos o más variables se encuentran asociadas. sino cómo están asociadas. las demostraciones de afecto. En estos ejemplos. la otra disminuye. está asociada con la manifestación de estrategias en las relaciones interpersonales heterosexuales para establecer contacto sexual´. Pero en la correlación no hablamos de variables independiente y dependiente (cuando sólo hay correlación estos términos carecen de sentido). no hay relación de causalidad). Corresponden a los estudios correlacionales y pueden establecer la asociación entre dos variables (³La inteligencia está rela cionada con la memoria´. mayor X´. sino también cómo es la relación (qué dirección sigue). menor Y´ que ³ a menor Y. ³La ex posición por parte de los adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual. Es lo mismo indicar ³a mayor X. en estudiantes de postgrado uruguayos de cien cias sociales´. mayor manifestación de estrategias en las relaciones interpersonales heterosexuales para establecer contacto sexual´. el orden en que coloquemos las variables no es importante (ninguna variable antecede a la otra. la memoria y las calificaciones obtenidas están relacionadas. se encuentran vinculadas entre sí´. etc. [Aquí la hipótesis nos indica que. es diferente hipotetizar que dos o más variables están relacionadas a hipotetizar cómo son estas relaciones.). Desde luego.HipótesisCorrelacionales Éstas especifican las relaciones entre dos o más variables. tienden a tener las puntuaciones más elevadas en el examen de psicometría´ es igual que ³Los que tienden a tener las puntuaciones más elevadas en el examen de psicometría son quienes tienen más altas puntuaciones en el examen de estadística´. [Aquí la hipótesis nos indica que. Los estudiantes que . cuando se correlacionan dos variables. cuando una variable aumenta.´.] ³Las telenovelas venezolanas muestran cada vez un mayor contenido de sexo en sus escenas´ (en esta hipótesis se correlacionan las variables ³época o tiempo en que se producen las telen ovelas´ y ³contenido de sexo´).

en la psicología diferencial .comienzan en sus cursos de investigación suelen indic ar en toda hipótesis cuál es la variable independiente y cuál la dependiente. que dos . Ejemplo: H1 ³A mayor atracción física. es común que cuando se pretende en la investigación correlacionar varias variables se tengan diversas hipótesis. ³confianza´. y en ésta última. mayor equidad´. mayor proximidad física´. su presencia en una población o grupo puede ser detectada con el recurso del método de verificación Correlacional. sin llegar a conocer cuál de ella s puede ser causa o efecto. H2 ³A mayor atracción física. el investigador constru ye una batería de test que contempla las variables a estudiar y que los sujetos -o una muestra significativa de ellos. Planteo de Hipótesis Correlacionales Cuando una teoría científica postula la existencia de una correlación entre dos variables que no pueden ser analizadas experimentalmente . menor confianza´. Por ejemplo. H6 ³A mayor proximidad física.tienen que contestar. estableceríamos las hipótesis correspondientes. mayor equidad´. ³proximidad física y ³equidad´en el noviazgo (todas entre sí). Estas hipótesis deben ser contextualizadas en su realidad (con qué novios) y sometidas a prueba empírica. y en qué medida la variación de una de las variables afecta a la otra. H5 ³A mayor confianza. H4 ³A mayor confianza. Únicamente en hipótesis causales se puede hacer esto. y cada una de ellas relacione un par de variables. La información que se recoja sobre las variables involucradas en la relación comprobará o no esa relación. en particular. Por otro lado. El posterior análisis estadístico de los datos le permitirá al investigador obtener la certeza de la verdad o false dad de su hipótesis. dirección y naturaleza. mayor proximidad fí sica´. directa. Ello es un error. la personalidad« Una correlación positiva indica una relación variables aumentan o disminuyen al mismo tiempo. El método correlacional permite estudiar fenómenos que no son susceptibl es de manipulación al ser constructos hipotéticos (realidades no observables) como la inteligencia. mayor equidad´. En este caso. si quisiéramos relacionar las variables ³µatracción física´. Este método se usa frecuentemente en las ciencias de la conducta como la sociología y la psicología. El método correlacional consiste en la búsqueda de algún tipo de relación entre dos o más variables. en cuando a su magnitud. es decir. H3 ³A mayor atracción física.

En las hipótesis deben aparecer en forma más o menos implícitos la relación entre las variables. (Buendía. b. f. e. Exploratorio Descriptivo Hipótesis No hay Ejemplos «««««. la memoria y las calificaciones obtenidas están relacionadas con el grado de estudio de las personas *A mayor exposición por parte de los niños a escenas con alto contenido de violencia. mayor manifestación Correlacional Explicativa Descriptiva y/o Correlacional de agresividad presentaran. las hipótesis. et. Redactar las hipótesis en forma expositiva y afirmativa. Se deben redactar las hipótesis luego de una primera revisi ón de la teoría. algunos expertos nos ofrecen las siguientes sugerencias a la hora de escribir las hipótesis.Criterios para Formular una buena Hipótesis Aun cuando no existe consenso en la comunidad científica en cuál es la mejor forma de redactar las hipótesis. *Durante el año el 20% de niños que están expuestos a escenas con alto contenido de violencia serán más agresivos . La claridad con que se formulen es fundamental. 2000) g. el planteamiento del problema y antes de formular la metodología. h. c. No redactar la hipótesis de investigación como hipótesis nula. de Investig. carece de validez para la ciencia. verificable. Tener un referente e mpírico.. al. emplear palabras precisas que no den lugar a múltiples interpretaciones. En el proyecto de investigación se recomienda redactar en tiempo futuro. *La inteligencia. entonces podemos concluir con el siguiente cuadro comparativo: T. a quien se va a hacer investigar y el tipo de análisis a realizar. Descriptiva de 2 o *El número de personas en la ciudad de México va a más variables Correlaciónales de 2 o más variables. Redactar una hipótesis general y varios específicos. ello hace que pueda ser comprobable. CONCLUSIONES En este momento que ya sabemos lo básico de los tipos de investigación. d. es decir. Formularse en términos claros. y las variables. debido a que constituyen una guía para la investigación. en el informe de investigación en tiempo presente. Evitar la formulación de preguntas y la doble negación. aumentar 4 millones. a. Una hipótesis sin referente empírico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable. las medi das a utilizar.

htm  http://html.com /hipotesis-de-investigacion.freewebs. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  http://es. para que me sirve y lo más importante distinguir que para cada tipo de investigación va a haber un determinado tipo de hip ótesis.html  http://www.wikipedia.net/libros/2006c/203/1t.org/wiki/Investigación  http://es.Este trabajo me sirvió mucho.monografias.shtml  http://tgrajales.wikipedia.com/futuroseconomistas/Reyes%20Edgar/reyese009.org/investigacion/investigacion31.rincondelvago.htm  http://www. pues logre entender de forma adecuada que es una hipótesis. también porque pude saber su clasificación.doc  http://www.org/wiki/Método_científico  http://www.pdf .com/trabajos57/hipotesis -investigacion/hipotesis investigacion2.tecnicas-de-estudio.eumed.net/investhipot.

ANEXO .

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