³Año de la consolidación económica y social del Perú´

I.E.E. LUIS FABIO XAMMAR JURADO
Área: Tema: Investigación Científica Hipótesis Correlacional

Alumna: Mayra Lilibeth Aguirre Núñez Grado y Sección: 3º D Docente: Joaquín Solórzano Rojas

Huacho ± Perú 2010

. su luz siempre nos acompañará.Dedicatoria El siguiente trabajo está dedicado a mis padres y maestros que día a día nos guían por el camino de la vida« Siguiendo la senda del bien.

desarrollado en el curso de investigación Científica. al establecer vínculos entre la teoría y la realidad de los hechos. no los hechos en sí. en ella se ubica la hipótesis como una herramienta de investigación. a veces no se tienen hipótesis. es más. característica. las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas. Son explicaciones tentativas. . su naturaleza. pero en cualquier caso son sólo proposiciones sujetas a comprobación empírica.PRESENTACIÓN En una investigación podemos tener una. a verificación en la realidad. criterios para su formulación y ejemplos que nos ayudaran en el desarrollo de esta. e involucrar dos o más variables . señ ala caminos para buscar los datos que se necesitan para su confirmación. Las hipótesis no necesariamente son verdaderas. Dentro de la investigación científica. utilidad. La importancia de una hipótesis radica en que orienta la investigación. El presente trabajo constituye una síntesis de la investigación . tipos de hipótesis y especialmente la Hipótesis Correlacional en la investigación. dos o varias hipótesis.

INDICE Conceptos Generales y y y Investigación Método Científico Proceso del Método Científico       Observación Inducción Hipótesis Probar Hipótesis Demostración Tesis Hipótesis Tipos de Hipótesis y y y y Hipótesis de Investigación Hipótesis Nulas Hipótesis Alternativas Hipótesis Estadísticas Hipótesis Correlacionales Planteo de Hipótesis Correlacionales Criterios para formular una buena hipótesis Conclusiones Referencias Bibliográficas Anexo Mapa Mental .

El método científicoes un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. Francis Bacon definió el método científico de la siguiente manera: 1.Por proceso o "método científico" se entiende aquellas prácticas utilizadas y ratificadas por la comunidad científica como válidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teorías. Método Científico.Conceptos Generales Investigación. Inducción: La acción y efecto de extraer. Tesiso teoría científica (conclusiones).Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. Contribuye al progreso de la lecturacrítica. 2. además. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas.Por ello. 6. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis. sistemática y metódica.. aunque no está confirmada sirve para responder de forma tentativa a un problema con base científica. y se desarrolla mediante un proceso. el principio particular de cada una de ellas. . 5. "pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido ´ Proceso del Método Científico. para estudiarlos tal como se presentan en realidad. 4. y Importancia. 3. Hipótesis Una hipótesis es una proposición aceptable que ha sido formulada a través de la recolección de información y datos. puede ser ocasional o causalmente.La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Hipótesis: Planteamiento media nte la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico. filosóficos o empírico -técnicos. Observación: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno. a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares. Probar la hipótesis por experimentación. Presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización: " Conjunto de pasos fijad os de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables ". "secuencia estándar para formular y responder a una pregunta´ .

y sobre todo que exista. Debe ser lógica y acorde con fenómenos conocidos y no estar en conflicto con leyes o principios ya establecidos : Se refiere al principio de economicidad de la ciencia. en este caso nos basaremos a la proporcionada por Roberto Hernández Sampieri. también constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables. Hipótesis nulas:Estas son lo contrario de las hipótesis de investigación. Ofrecen otra descripción. se clasifican en: 3. Esto es que la hipótesis debe ser clara y creíble (Posteriormente veremos qué es una variabl e). que estas nos ayudan a saber qué es lo que buscamos y como lo buscamos. Se pu eden formular solamente cuando los datos del estudio que se van a recolectar y a analizar para probar las hipótesis son cuantitativos. las hipótesis deben ser comprobadas para poder llegar a un conocimiento. el cual nos dice que hay que retomar lo que ya está aceptado para no tener que empezar desde cero. nulas y alternativas en símbolos estadísticos. etc. Hipótesis de investigación : son aquellas proposiciones acer ca de las posibles relaciones entre dos o más variables y que cumplen con las características ya mencionadas anteriormente. ya que es la que satisface de mejor forma nuestras necesidades. estas sólo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades adicionales a las hipótesis de investigación y nula. es que tengan la capacidad de ser medibles.     Hipótesis descriptivas Hipótesis Correlacionales Hipótesis de la diferencia de grupos Hipótesis que establecen relaciones de causalidad 2. pues como ya se había dejado claro. sino por el contrario.y y y y y y y Deben referirse a una situación social real. solamente sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. Las hipótesis deben de ser la transformación directa de las pregu ntas de la investigación: es decir. esto es que debe ser racional. 1. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica). hay tres tipos de estas hipótesis: . y la única forma de poder probarlas. Hipótesis alternativas: Son posibilidades alternativas ante las hipótesis de investigación y nula.Hipótesis estadísticas: Son la transformación de las hipótesis de investigación. explicaciones distintas a las que proporcionan los ya mencionados tipos de hipótesis. 4. Tipos de Hipótesis Debido a las diversas clasificaciones de hipótesis. Los términos (variables) de la hipótesis tienen que ser comprensibles : Esto es que tenga una adecuación entre la gente a la que será dirigida con el lenguaje utilizado en la proposición. Las hipótesis deben ser medibles : Este punto es uno de los más importantes. y a su vez aportar algo. sino estaríamos hablando de un mundo imaginario y de ensueño.H2. Las expresiones de hipótesis deben de ser libres de los valores propios del investigador : Esto habla más que nada de que no debe haber sub jetividad ni manipulación de hipótesis por parte de quien la formula. se simbolizan como Hi o H1. que deben ser objetivas.

no sólo se establece que hay relación entre las variables. cuando se correlacionan varias variables. menor Y´ que ³ a menor Y. Por el momento dir emos que. [Aquí la hipótesis nos indica que. sino también cómo es la relación (qué dirección sigue). es diferente hipotetizar que dos o más variables están relacionadas a hipotetizar cómo son estas relaciones. Pero en la correlación no hablamos de variables independiente y dependiente (cuando sólo hay correlación estos términos carecen de sentido). En estos ejemplos. etc. se encuentran vinculadas entre sí´. las hipótesis correlaciónales pueden no sólo establecer que dos o más variables se encuentran asociadas. no hay relación de causalidad).´. ³La ex posición por parte de los adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual.HipótesisCorrelacionales Éstas especifican las relaciones entre dos o más variables. ³La inteligencia. el orden en que coloquemos las variables no es importante (ninguna variable antecede a la otra. Sin embargo. cuando una variable aumenta la otra también y viceversa que cuando una variable disminuye. etc. esto ocurre en la correlación mas no en las relaciones de causalidad. cuando una variable aumenta. en una hipótesis de correlación. [Aquí la hipótesis nos indica que. tienden a tener las puntuaciones más elevadas en el examen de psicometría´ es igual que ³Los que tienden a tener las puntuaciones más elevadas en el examen de psicometría son quienes tienen más altas puntuaciones en el examen de estadística´. se l e llama ³correlación múltiple´. o establecer la asociación entre más de dos variables (³La atracción fí sica. Desde luego. en donde vamos a ve r que sí importa el orden de la variable. la similitud en valores y la satisfacción en el noviazgo. en estudiantes de postgrado uruguayos de cien cias sociales´. Es lo mismo indicar ³a mayor X. Ejemplos: y ³Quienes tienen más altas puntuaciones en el examen de estadística. la otra disminuye. sino cómo están asociadas. o ³a mayor X.). mayor Y´ que ³a mayor Y. mayor manifestación de estrategias en las relaciones interpersonales heterosexuales para establecer contacto sexual´. se le conoce como ³correlación bi -variada´ y. como nos enseñaron desde pequeños: ³µel orden de los factores (variables) no altera el producto (la hipótesis). menor temor de logro´. Los estudiantes que . está asociada con la manifestación de estrategias en las relaciones interpersonales heterosexuales para establecer contacto sexual´. y si ésta disminuye aquél la aumenta. mayor X´. la memoria y las calificaciones obtenidas están relacionadas. Corresponden a los estudios correlacionales y pueden establecer la asociación entre dos variables (³La inteligencia está rela cionada con la memoria´. la otra disminuye. mayor X´. cuando se correlacionan dos variables. Es decir. Éstas son las que alcanzan el nivel predict ivo y parcialmente explicativo. Es necesario agregar que. ] ³A mayor autoestima. las demostraciones de afecto.] ³Las telenovelas venezolanas muestran cada vez un mayor contenido de sexo en sus escenas´ (en esta hipótesis se correlacionan las variables ³época o tiempo en que se producen las telen ovelas´ y ³contenido de sexo´). Como se comprenderá. Ejemplos: y y y ³A mayor exposición por parte de los adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual.).

Por otro lado. y cada una de ellas relacione un par de variables. dirección y naturaleza. Estas hipótesis deben ser contextualizadas en su realidad (con qué novios) y sometidas a prueba empírica. H5 ³A mayor confianza. La información que se recoja sobre las variables involucradas en la relación comprobará o no esa relación. El método correlacional consiste en la búsqueda de algún tipo de relación entre dos o más variables. El posterior análisis estadístico de los datos le permitirá al investigador obtener la certeza de la verdad o false dad de su hipótesis. mayor equidad´. Ejemplo: H1 ³A mayor atracción física.tienen que contestar. es decir. ³confianza´. en la psicología diferencial . mayor proximidad fí sica´. H6 ³A mayor proximidad física. Este método se usa frecuentemente en las ciencias de la conducta como la sociología y la psicología. su presencia en una población o grupo puede ser detectada con el recurso del método de verificación Correlacional. y en qué medida la variación de una de las variables afecta a la otra. mayor proximidad física´. Ello es un error. es común que cuando se pretende en la investigación correlacionar varias variables se tengan diversas hipótesis. H4 ³A mayor confianza. H3 ³A mayor atracción física. En este caso. Por ejemplo. en cuando a su magnitud. si quisiéramos relacionar las variables ³µatracción física´. estableceríamos las hipótesis correspondientes. mayor equidad´. y en ésta última. que dos . ³proximidad física y ³equidad´en el noviazgo (todas entre sí). directa. mayor equidad´. la personalidad« Una correlación positiva indica una relación variables aumentan o disminuyen al mismo tiempo. Planteo de Hipótesis Correlacionales Cuando una teoría científica postula la existencia de una correlación entre dos variables que no pueden ser analizadas experimentalmente .comienzan en sus cursos de investigación suelen indic ar en toda hipótesis cuál es la variable independiente y cuál la dependiente. el investigador constru ye una batería de test que contempla las variables a estudiar y que los sujetos -o una muestra significativa de ellos. en particular. El método correlacional permite estudiar fenómenos que no son susceptibl es de manipulación al ser constructos hipotéticos (realidades no observables) como la inteligencia. sin llegar a conocer cuál de ella s puede ser causa o efecto. H2 ³A mayor atracción física. Únicamente en hipótesis causales se puede hacer esto. menor confianza´.

Redactar una hipótesis general y varios específicos. mayor manifestación Correlacional Explicativa Descriptiva y/o Correlacional de agresividad presentaran. Exploratorio Descriptivo Hipótesis No hay Ejemplos «««««. En el proyecto de investigación se recomienda redactar en tiempo futuro. carece de validez para la ciencia. aumentar 4 millones. a quien se va a hacer investigar y el tipo de análisis a realizar.. es decir. al. b. f. entonces podemos concluir con el siguiente cuadro comparativo: T. la memoria y las calificaciones obtenidas están relacionadas con el grado de estudio de las personas *A mayor exposición por parte de los niños a escenas con alto contenido de violencia. CONCLUSIONES En este momento que ya sabemos lo básico de los tipos de investigación. en el informe de investigación en tiempo presente. el planteamiento del problema y antes de formular la metodología. las medi das a utilizar. et. *Durante el año el 20% de niños que están expuestos a escenas con alto contenido de violencia serán más agresivos . 2000) g. *La inteligencia. Tener un referente e mpírico. d. e. La claridad con que se formulen es fundamental. En las hipótesis deben aparecer en forma más o menos implícitos la relación entre las variables. y las variables. verificable. Una hipótesis sin referente empírico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable. Se deben redactar las hipótesis luego de una primera revisi ón de la teoría. Redactar las hipótesis en forma expositiva y afirmativa. debido a que constituyen una guía para la investigación. las hipótesis. a. emplear palabras precisas que no den lugar a múltiples interpretaciones. No redactar la hipótesis de investigación como hipótesis nula. algunos expertos nos ofrecen las siguientes sugerencias a la hora de escribir las hipótesis. c. (Buendía. ello hace que pueda ser comprobable. Formularse en términos claros. Descriptiva de 2 o *El número de personas en la ciudad de México va a más variables Correlaciónales de 2 o más variables. h. de Investig.Criterios para Formular una buena Hipótesis Aun cuando no existe consenso en la comunidad científica en cuál es la mejor forma de redactar las hipótesis. Evitar la formulación de preguntas y la doble negación.

htm  http://html.doc  http://www. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  http://es.htm  http://www.net/libros/2006c/203/1t.html  http://www.pdf .tecnicas-de-estudio.freewebs.net/investhipot.com/futuroseconomistas/Reyes%20Edgar/reyese009. también porque pude saber su clasificación.org/wiki/Investigación  http://es.eumed.wikipedia.org/investigacion/investigacion31.rincondelvago.shtml  http://tgrajales.wikipedia.com /hipotesis-de-investigacion. para que me sirve y lo más importante distinguir que para cada tipo de investigación va a haber un determinado tipo de hip ótesis.org/wiki/Método_científico  http://www. pues logre entender de forma adecuada que es una hipótesis.com/trabajos57/hipotesis -investigacion/hipotesis investigacion2.Este trabajo me sirvió mucho.monografias.

ANEXO .

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