INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN

NIVELACIÓN

PERÍODO
JUNIO 2023- SEPTIEMBRE 2023
SEGUNDO PARCIAL
SEGUNDA SEMANA
 SOLIDARIDAD

Es un valor que se caracteriza por

la colaboración mutua entre los
individuos

VERSIÓN: 1.0
 COMPRENSIÓN DEL TEXTO SEGÚN EL
SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

La comprensión de un texto es una cuestión de

práctica aplicación constante de las técnicas,
hasta que éstas lleguen a interiorizarse y se
manifiesten de manera natural dentro del
proceso de lectura, con la finalidad de
conseguir una comprensión efectiva del texto.

Estrategias:
a) comprensión del texto según el significado
de las palabras,
b) contexto,
c) familia de palabras
d) relación de palabras.

VERSIÓN: 1.0
 COMPRENSIÓN DEL TEXTO SEGÚN:

El significado de las palabras

Contexto

Familia de palabras

Relación de palabras

VERSIÓN: 1.0
 1.- El significado de las
palabras

Tradicionalmente, se creía que comprender un texto implicaba conocer el significado de

cada una de las palabras que lo conformaban, sin embargo podría tratarse de un proyecto
muy ambicioso si se considera que el idioma español tiene alrededor de 300 000 palabras y
conocer el significado de cada una de ellas sería una tarea muy complicada de cumplir.

Vale aclarar, en este punto, que un texto académico, compuesto por 6 000 o 7 000 palabras,
por ejemplo, emplearía en su construcción alrededor de 50 palabras nuevas. A este punto
se suma el hecho de que conocer el significado individual de las palabras no garantizaría la
comprensión del texto. Se deben considerar también factores como el tono o propósito de
autor, y de cierta manera estas variables podrían modificar el significado original de las
palabras dentro de un contexto determinado. Por estas razones se sugiere realizar un
glosario contextualizado de las palabras desconocidas que se encuentren en las diferentes
lecturas que se realicen, para lograr un nivel de comprensión adecuado.

VERSIÓN: 1.0
 2.- CONTEXTO
Si se considera que el lenguaje es
un sistema estructural, es decir que
cada uno de sus elementos depende
del otro para funcionar, lo más
acertado sería

Es comprender el significado de las

palabras en función de sus
relaciones dentro del texto.

“Las palabras se enriquecen a través

del sentido que les presta el
contexto, ésta es una ley
fundamental de la dinámica del
significado” (Montealegre, 2004, p.
246)

VERSIÓN: 1.0
VERSIÓN: 1.0
 la compresión de un mensaje según
su contexto

 Guarda estrecha relación con:

 el dominio lingüístico
(territorio donde se habla
determinada lengua),
 la cultura,
 tipologías textuales.

EJEMPLOS:
Polola, pololo: novio o novia
(Chile). Pelado, pelada: novio o
novia (Ecuador). Causa: amigo
(Perú). Pana: amigo o colega
(Ecuador)

VERSIÓN: 1.0
textos académicos: .

El lenguaje que se emplea en este tipo de textos cumple con

características como la objetividad y la universalidad, no deja
espacio a la interpretación.

en textos de naturaleza narrativa o descriptiva

Se aplicar la estrategia de encontrar el significado de las palabras

textos académicos es menos frecuente por ser dirigido a lectores

conocedores de el tema.

VERSIÓN: 1.0
VERSIÓN: 1.0
Si se ubicara a estas palabras en un contexto tendrían un
significado específico, es decir, un propio valor semántico, que
podría descifrarse por las palabras u oraciones que las rodean,
por ello es preciso prestar mucha atención a estos elementos
anexos, pues constituyen pistas para descifrar el significado de
las palabras y así alcanzar una comprensión lectora efectiva.

VERSIÓN: 1.0
 3.- FAMILIA DE PALABRAS

Es la estrategia para alcanzar la

comprensión de textos

Es la adquisición de un léxico amplio

que deviene de la lectura.

Allí encontramos familia de palabras o

familia léxica, cuyo origen es una
palabra primitiva a partir de la cual se
derivan otras que conservan el mismo
lexema de la palabra original, pero el
significado de las derivadas cambia
según el prefijo o sufijo que se le
añada a la nueva palabra.

Un prefijo es un afijo, que se anteponen un elemento gramatical que se adhiere a un término para
cambiar su significado o modificarlo.
Los sufijos, son los afijos que se colocan al finalizar la palabra.

VERSIÓN: 1.0
La construcción de las
familias léxicas:
Es trabajar con el valor
semántico de las palabras y
descubrir significados a partir
de diferentes contextos.

También funcionan como un

soporte para la ortografía,
factor indispensable durante
el proceso de comprensión
de un texto, pues influye en la
cuestión semántica

SEMÁNTICA: estudio de diversos aspectos del significado, sentido o interpretación de signos

lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales.

VERSIÓN: 1.0
 4.- Relación de palabras

A las relaciones de palabras también se las conoce como redes léxicas o

mecanismos semánticos. En este apartado se abarcará sinonimia, antonimia,
hiperónimos e hipónimos.

Sinonimia
Relación de igualdad que hay entre el significado de dos o más
palabras o enunciados

Este tipo de relación se establece entre palabras con significados

semejantes o muy parecidos y se dan entre palabras que pertenecen a la
misma categoría gramatical, es decir un sustantivo con un sustantivo, un
verbo con un verbo o un adjetivo con un adjetivo. Su utilidad radica en que
se pueden reemplazar palabras desconocidas por aquellas de las que sí se
tenga una referencia y que posean el mismo valor dentro del contexto
significativo. Esta estrategia de comprensión lectora impide que se
interrumpa la lectura y que ésta continúe con fluidez sin que se altere el
significado

VERSIÓN: 1.0
Es preciso aclarar, sin embargo, que una palabra no reemplaza totalmente el significado
de otra, pues cada una tiene sus propias características o acepciones, que funcionan
según el contexto en el que se las use, por lo que solamente se podría afirmar que las
sinonimas son parciales.

LA ERUDICIÓN: es producto de la lectura y la experiencia conocimientos, saber, ciencia,

cultura, instrucción, sabiduría, ilustración, estudios

LA SABIDURÍA: Es producto de la lectura y de la experiencia; ciencia, erudición,

cultura, ilustración, saber, conocimiento, sapiencia, pericia, inteligencia, educación,
instrucción.

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VERSIÓN: 1.0
 Ejercicios:

INHERENTE es un adjetivo que se refiere a aquello que por su naturaleza está unido a
otra cosa, de la cual es inseparable. Como ejemplo, diríamos: "la razón es inherente al
ser humano".
A) común B) connatural C) oriundo D) singular E) auténtico

*Que es propio de la naturaleza de un ser viviente y no adquirido, o que tiene relación con ella.

VERSIÓN: 1.0
HOLGAZÁN:

HOLGAZÁN es un adjetivo que califica al individuo ocioso que rehúye al trabajo. Como
ejemplo aplicativo diríamos: "El Imperio Incaico era implacable con el holgazán".

A) estático B) religioso C) avezado D) irreverente E) perezoso

*Negligente, descuidado o flojo en hacer lo que debe o necesita ejecutar.

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COMEDIDO es un adjetivo que significa amable, prudente, moderado.
En una expresión de aplicación diríamos: "Era un apuesto y comedido anfitrión".

A) esmerado B) bondadoso C) concentrado D) competente E) deferente

*Respetuoso, cortés.

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MELANCOLÍA es un sustantivo que significa tristeza vaga, relativamente profunda y
duradera. Por ejemplo es correcto decir: "Mariano Melgar llevó una idea llena de
melancolía provocada por su fracasos amorosos".

A) censura B) recuerdo C) desprecio D) desaliento E) congoja

*Desmayo, fatiga, angustia y aflicción del ánimo.

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INTERINO es un adjetivo que se aplica más comúnmente al que ejerce un cargo por ausencia o falta
de otro. Citemos un ejemplo aplicativo. "El juez interino no asumió cabalmente sus funciones".

A) intermitente B) transitorio C) reservado D) modificable E) perentorio

*Pasajero, temporal.

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 Antonimia

Se conoce como antónimos a las

palabras que tienen un significado
opuesto o contrario a otras. Para el
uso correcto de antónimos se deben
considerar que las palabras a
reemplazar pertenezcan a la misma
categoría gramatical (sustantivos,
verbos, adjetivos).

Las clases de antonimia son: De

negación. Exclusión. Recíproca.
Inversa.

La ventaja de la dieta orgánica es su beneficio a la salud; la desventaja, los precios.

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 Hiperónimos e hipónimos
Los hiperónimos son términos generales que incluyen otros más específicos.

Es decir, abarcan o contienen conceptos que corresponden a la misma clasificación.

Como puede notarse en los ejemplos, entre los hiperónimos e hipónimos hay un vínculo
semántico que permite que se conserve una lógica en su clasificación y guardan así la cohesión
textual.

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VERSIÓN: 1.0
GRACIAS.

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