Argumentación Lógico

Lic. Nehemías JARAMILLO FALCÓN

NOCIONES PRELIMINARES

En los últimos años, al razonamiento verbal o Argumentación Lógico Lingüística se le está dando la
importancia fundamental que este curso tiene en el desarrollo de las habilidades de razonamiento
deductivo-inductivo. El razonamiento verbal ha salido de los linderos de la academia y de los exámenes
de ingreso, para instalarse donde en realidad debe estar su inicio y difusión académica, en las aulas
escolares.

Antes de arriesgar definiendo el término de Razonamiento verbal precisemos qué entendemos por
cada una de estas dos palabras: razonamiento, podemos estudiarlo desde la perspectiva lógica y
psicológica: que significa “discurrir o pensar ordenadamente para llegar a una conclusión”; por otra parte,
verbal es todo aquello que se refiere a la expresión oral o palabra que se sirve de ella. En suma,
razonamiento verbal es el proceso de elaborar inferencias o razonamientos basados únicamente en las
palabras y en construcciones lingüísticas. Por tal motivo, al razonamiento verbal también se le denomina
aptitud verbal, debido a que su esencia involucra el desarrollo de aquellas habilidades naturales que todo
ser humano posee.

¿Cuáles son los temas de razonamiento verbal?

Los temas principales de razonamiento verbal son los siguientes:
1. Sinónimos. 7. Oraciones incompletas.
2. Antónimos. 8. Plan de redacción.
3. Términos excluidos. 9. Comprensión de lectura.
4. Conectores lógicos. 10. Razonamiento abstracto.
5. Analogías. 11. Hiponimia e hiperonimia.
6. Oraciones eliminadas.

SINÓNIMOS
1. CONCEPTO. Son las palabras que están comprendidas en el mismo campo semántico, pertenecen a
la misma clase gramatical y, sobre todo, poseen significados iguales o parecidos.
También se le llama sinonimia, coincidencia de significado entre dos o más palabras de
diferentes significantes.

Un término puede tener un significado más amplio que otro, ser más emotivo, más profesional,
más local, jergal... En América, donde se han registrado a veces más de cincuenta términos para
denominar una realidad, es muy frecuente el uso de la sinonimia, como ocurre en México con el pájaro
carpintero, que recibe, entre otros, los nombres: barbiquín, bueyero, cuacheche, chacá, chejé, chojó,
cholo, chujún, colonté, copete rojo, huilotero, picametate, picapalo, picapiedra, pitoduro, pitorreal,
tepalsote, tica, ticusa, tienta... El número de sinónimos que posee una realidad o concepto está en
relación con el interés que ésta despierta en la comunidad lingüística.

2. ETIMOLOGÍA
 La palabra sinónimo proviene de dos voces griegas:
SYN ==> “con” o “conforme”. Ej.:
Sincrónico (Conformidad en el tiempo)
Sintaxis (Conforme al orden)
ONOMA ==> “Nombre”. Ej.:
Onomástico (Relativo al nombre)
Entonces, etimológicamente significa: “Conformidad o semejanza de nombres”. Ej.:
Hombre: avaro, codicioso, ambicioso, usurero.
Mujer: amable, bondadosa, afectuosa, atenta.
El uso de sinónimos, tanto en la expresión oral como en la escritura, resulta de gran utilidad
porque aumenta nuestro vocabulario y le da variedad y riqueza al lenguaje que a diario utilizamos.
Cuando en un escrito se repite los mismos vocablos se dice que hay pobreza y monotonía en
el uso lingüístico. Y esto puede evitarse con el empleo de sinónimos.
Son medios eficaces para avivar nuestro léxico la práctica permanente de la lectura y el
concurso de los diccionarios de sinónimos y significados, a los cuales todo buen alumno debe recurrir.

3. TIPOS. Se pueden establecer varios tipos de sinonimia:

Conceptual, completa o total: todas las palabras evocan un mismo significado y se toman por
sinónimos ‘totales’ ya que son permutables en todos los contextos y tienen casi idéntico valor
semántico: alegría, contento, satisfacción, placer, gozo.
Contextual: aquellos que, sin ser sinónimos en todos los contextos, lo pueden ser en alguno de ellos al
poderse conmutar uno por otro: Voy, vuelo, navego, a/hacia Canarias.
De connotación: en frases en las que domina la afectividad, pero no en otras: eres un genio / un
monstruo / una lumbrera.
Referencial: las palabras se asocian con el mismo referente en un momento determinado, aunque
realmente no sean asociadas como sinónimos más que en esos casos concretos: El Fénix de los
ingenios / Lope de Vega.

La aparición de unos términos sinónimos u otros en la lengua puede deberse a preferencias

personales o locales, al tipo de texto del que se trate (prosa o verso, género literario), al contexto y la
situación en el que se incluyan.

4. OBJETIVOS
a. Registrar la amplitud de vocabulario que posee el alumno, sobre todo en vocablos abstractos y
especializados.
b. Medir la precisión de comprensión de significados.

5. ESTRUCTURA O PARTES
FASCINACIÓN Premisa, término base o palabra principal.
a. Antojo
4 b. Engaño Alternativas
distractores c. Complot múltiples
d. Astucia
Respuesta e. Cautivación

6. MÉTODOS PARA LA RESOLUCIÓN

1. Precisar el significado de la premisa.
2. Formar una oración breve con la premisa.
3. Elegir la alternativa de significado más próximo a la premisa, siempre y cuando se encuentra en la
misma categoría gramatical.
 OMNISAPIENTE ==> Adj. Dícese del que tiene conocimiento de muchas cosas.
a. Conocer
b. Diestro
c. Sabiduría
d. Erudito ==> Adj. Instruido en varias ciencias, artes y otras materias.
e. Prudente.

7. CLASES. Los sinónimos pueden ser:

1. ABSOLUTOS
Son los que expresan igual significado; también son considerados como absolutos las
palabras que guardan entre sí la casi total carga semántica.
Ejemplo: Cerdo : puerco
Plátano : banana
Ilustre : egregio
Es importante señalar –por su característica de igualdad semántica– que en nuestro léxico
son limitados los sinónimos absolutos.
2. RELATIVOS
Son los que tienen parecido o similar significado. En el uso diario, los sinónimos relativos
abundan, pues en la relación entre dos o más palabras sólo se requiere de un acercamiento o, en
otra palabra, de un significado semejante. Ej.:
Valiente: animoso, gallardo, decidido, temerario, ardido.
Alimento: sustento, manutención, rancho, presa, despensa.
NOTA: En la solución de este tipo de ejercicios se debe tomar en cuenta, prioritariamente, el
significado (Criterio Semántica) de las palabras principales, así como el de las alternativas.
Igualmente debe considerarse la categoría gramatical (Criterio Morfológico) de dichos
términos.
Sugerimos que si el lector olvidara el significado de la(s) palabra(s), puede recurrir
a la descomposición de los elementos formativos de la(s) misma(s) (Criterio Etimológico): la
raíz y los afijos, que a su vez se dividen en: prefijos, infijos y sufijos. Las raíces y prefijos más
usuales son griegos y latinos.