INFLUENCIA DE ESTUDIAR EN UN

LICEO PÚBLICO O UNO PRIVADO EN

EL APRENDIZAJE DEL CONTENIDO DE
CULTURA GENERAL
Caso: Alumnos 5to. Año de la UEN Josefa Irausquín López y UEP Valle Abierto

Tutor: Autor:
Mariela Mejías Carlos A. Rojas P.
Revisión:
Jonathan Viloria
 INTRODUCCIÓN
 Realización de un cuestionario sobre
conocimientos de cultura general en una
sección de un liceo púbico y uno privado de
la Parroquia El Cafetal; con el propósito de
identificar si es una influencia en el alumno
el hecho que estudie en un Liceo público o
privado, en el aprendizaje de conocimientos
en cultura general y realizar un cuadro
comparativo de los resultados obtenidos.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 Existe una reducción del horizonte cultural del
alumno.
 Desvalorización de la importancia de los
contenidos culturales a transmitir.
 Bajas cifras en los ingresos a las universidades.
 Porcentaje mayor de alumnos que ingresan a
Universidades proviene de liceos privados.
 Poca preocupación por renovar la estrategia
didáctica en el aula. Diseño curricular data de
1998.
 INTERROGANTES
¿Existe diferencia en el aprendizaje de cultura general entre un liceo público y
uno privado?

¿Es importante para el alumno el aprendizaje de conocimientos en cultura

general?

¿Qué beneficios le aporta?

Justificación de Problema:

 El 5to. Año marca la culminación de la una etapa de aprendizaje para dar paso
a nuevos retos.
 Empieza la preparación para los años superiores.
 Preparación para exámenes, entrevistas, oportunidades de estudio, becas y
viajes.
 Búsqueda de realizar estudios adicionales para prepararse a los exámenes y
estudios superiores (propedéutico).
 OBJETIVO GENERAL:
Influencia de estudiar en un Liceo Público o Privado en
el aprendizaje de contenidos de cultura general; en
alumnos del 5to año de la UEN Josefa Irausquín y UEP
Valle Abierto.
Específicos:
• Identificar el aprendizaje de cultura general en
alumnos del 5to. Año (Josefa Irausquín y Valle
Abierto).

• Determinar qué modelo estudiado posee mayor nivel

de conocimientos de cultura general.

• Comparar los resultados en ambos liceos.

 DELIMITACIÓN
Urb. San Luis, Parroquia El Cafetal, Municipio Baruta.
Año escolar 2013-2104
Alumnos 5to Año

UEP VALLE ABIERTO

Fuente: www.valleabierto.edu.ve
UEN JOSEFA IRAUSQUÍN
Fuente: www.acento.com.ve

Comparar resultados de aprendizaje de conocimientos de cultura

general y la influencia de estudiar en un liceo público o privado
LIMITACIONES

 Dificultad de ingreso a las instalaciones de la

UEN Josefa Irausquín López.
 Variables no tomadas en cuenta para la
investigación.
 No se encuentran antecedentes con la
población trabajada.
 BASES TEÓRICAS
 Antecedentes:
El Informe PISA
 Programa Internacional para la Evaluación de
Estudiantes.
 Basado en análisis de rendimiento a partir de
exámenes mundiales, a través de pruebas
estandarizadas trianuales en alumnos de 15 años.
Las preguntas se califican como fáciles o difíciles.
 Venezuela no participa por no estar de acuerdo
con su metodología.
 El Gobierno de Miranda participó en e el 2010,
con resultados poco favorables en matemática.
 Fundamentos Teóricos

 Cultura es el cultivo de las facultades humanas.

Conjunto de conocimiento científico, literario y
artístico de una persona. Ayuda a conocer mejor el
mundo que nos rodea.

 Alumno etimológicamente; alimentar. Seres vacíos a

quienes el mundo llena de contenidos (Freire). El
estudiante es un alumno.

 Educación es el arma vital para la transformación de la

sociedad (Freire). A través de ella las generaciones
asimilan y aprenden los conocimientos, creando otros
nuevos. De ahí la relevancia que los planteles
educativos contemplen formación sobre este aspecto.
 Fundamentos Teóricos (Cont.)

 En Venezuela la educación es gratuita a través de los

planteles públicos, sin embargo existen los planteles
privados que día a día van adquiriendo mayor auge.
Esto dado a la creencia que esta le da mejores
herramientas al alumno para defenderse en el mundo.

 En Venezuela desde 1912 hay interés en buscar mejoras

en la educación secundaria. Ha pasado por una serie de
modificaciones hasta llegar a la educación como se
conoce hoy en día. El diseño curricular data de 1998.

 Proporción entre centros públicos y privados en el país

es desigual.
 UEP VALLE ABIERTO
 Fundada en 1979
 Metodología Aula Abierta. Aprender
por experiencia.
 Individualización de la enseñanza.
 Independencia y capacidad de
asumir responsabilidad y
autocontrol.
 Atiende desde Baby Care (4 meses)
hasta 5to. Año de educación media
diversificada (Cs y Hds).
 Actividades extracurriculares.
 Aulas pequeñas hasta 30 alumnos
por salón.
 Alrededor de 350 alumnos.
Fuente: www.valleabierto.edu.ve (Galería de fotos)
 UEN JOSEFA IRAUSQUÍN LÓPEZ
Fuente: Portal Zona Escolar

 Fundada en 1972
 Metodología Aula tradicional.
 Clases Magistrales.
 Independencia y capacidad de asumir responsabilidad y autocontrol.
 Atiende desde preescolar hasta 5to. Año de educación media diversificada
(Cs).
 Actividades extracurriculares.
 Aulas hasta 40 alumnos por salón.
 Alrededor 1.500 alumnos.
 Bases Legales:

La Constitución Bolivariana en el país garantiza la gratuidad de la

educación:

 Es un derecho humano y un deber social. (Art. 102)

 Es democrática, gratuita y obligatoria. (Art. 102)
 Educación integral, de calidad y permanente (Art. 103)
 El estado creará instituciones para este fin. (Art. 103)

 La Ley Orgánica de Educación (LOE) establece:

 Finalidad fundamental de pleno desarrollo de la personalidad (Art. 3).

 Logro del hombre culto, sano y crítico (Art. 3).
 Fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana (Art 3)
 Garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria (Art. 6)
 MARCO METODOLÓGICO
 Diseño de la investigación:
-De campo
-Batería de preguntas de selección simple

 Población y muestra:
-Estudiantes de 5to año de UEP (18)
-Estudiantes de 5to año de UEN(40)

Muestra aleatoria simple: Selección al azar del 100% de

alumnos en una sección de cada liceo.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos:

- Cuestionario estructurado: Preguntas fijas, de selección

múltiple con una única respuesta correcta.

Nivel de Investigación:
‐ Investigación Experimental.

Validez:
‐ Corrección batería de preguntas.
‐ Aprobación del tutor.

Confiabilidad:
‐ Juicio de expertos.
Objetivo Variables Definición Características

Identificar en los alumnos de 5to Año de Medio Ambiente
Bachillerato del Liceo UEP Valle Abierto
y la UEN Josefa Irausquín López, de la
Parroquia El Cafetal, los conocimientos
que tienen de cultura general.
Es el entorno que afecta y condiciona Producto de la interacción dinámica
especialmente las circunstancias de de todos los elementos, objetos y
vida de las personas seres vivos presentes en un lugar

Núcleo familiar Grupo de personas (dos o más) que, Comparten algunos gastos en común y
residen en la misma vivienda familiar están vinculadas por lazos de
parentesco, ya sean de sangre o
políticos.

Amigos Constituyen la relación a través de la son aquellos que siempre están en las
cual una persona fortalece sus criterios buenas y en las malas, los que
propios, los cuales se proyectan en comparten contigo tus triunfos,
seres iguales a cada uno con intereses y alegrías
criterios afines.

Determinar cuál modelo estudiado posee Plantel educativo Es la unidad o planta física donde puede Los planteles educativos son entidades
el mayor nivel de conocimiento sobre funcionar más de un centro educativo. en las que se imparten conocimientos
cultura general. académicos y pueden ser públicos o
privados.
Objetivo Variables Definición Características
Comparar los resultados de ambos liceos. Liceo público Instituciones manejadas por el Estado, El estado garantiza su gratuidad y es el encargado
propiedad del Estado. Suelen ser, o al de velar por el funcionamiento. Se imparte el
menos dicen ser, gratuitas. currículo determinado por el MPPE

Liceo Privado Institución educativa con fines de lucro, Están constituidas por asociaciones o grupos que
pero que de todas formas está sometida comparten un fin e interés común que garantice
a ciertos controles y normativas el tipo de educación deseada. Está obligado a
estatales. Son manejadas y poseídas por impartir el currículo del MPPE
el sector privado.

Aprendizaje Adquisición de conocimientos, El proceso de aprendizaje es personal pero con la

habilidades, valores y actitudes, interacción con otras personas. Se aprende con y
posibilitado mediante el estudio, la de los “otros”.
enseñanza o la experiencia.
 Técnicas de procedimiento:
- Paso 1: Investigar todo lo relacionado el tema.

- Paso 2: Selección de los Institutos .

- Paso 3: Elaboración del cuestionario.

- Paso 4: Entrega y realización del cuestionario a la muestra

seleccionada.

- Paso 5: Elaboración del cuadro comparativo de resultados

- Paso 6: Análisis porcentual de los resultados.

 ANÁLISIS DE RESULTADOS
Resultados
Distribución por Plantel
Liceo Nro de Alumnos Ciencias Humanidades
UEP Valle Abierto 18 10 8
UEN Josefa Irausquín 40 40 0

Considera importante los conocimientos en cultura

general
Liceo Nro de Alumnos Porcentaje afirmativo
UEP Valle Abierto 18 80%
UEN Josefa Irausquín 40 75%

Desea continuar los estudios superiores

Liceo Nro de Alumnos Porcentaje afirmativo
UEP Valle Abierto 18 95%
UEN Josefa Irausquín 40 85%
 ANÁLISIS DE RESULTADOS. CONT.
Interpretación

Valle Abierto. Total Respuestas

20

18

16

14

12
C
10 I

0
Pre- P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20
gunt
a1

Respuestas totales correctas 90% mayor versus incorrectas

 Josea Irausquín. Total Respuestas
45

40

35

30

25
C
I
20

15

10

0
ta
1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P1
0
P1
1
P1
2
P1
3
P1
4
P1
5
P1
6
P1
7
P1
8
P1
9
P2
0
n
e gu
Pr

Respuestas totales correctas 25% mayor versus incorrecta

 Área de Literatura: Comparación
80%

70%

60%

50%
Valle Abierto
Josefa
40%

30%

20%

10%

0%
1 16 17 19
 Área de Ciencias: Comparación
100%

90%

80%

70%

60%
Valle Abierto
Josefa
50%

40%

30%

20%

10%

0%
3 4 5 20
 Área de Geografía: Comparación
120%

100%

80%

Valle Abierto
Josefa
60%

40%

20%

0%
8 10 11 14
 Área de Historia: Comparación
90%

80%

70%

60%

Valle Abierto
50%
Josefa

40%

30%

20%

10%

0%
2 7 13 15
 Área de Actualidad: Comparación
120%

100%

80%

Valle Abierto
Josefa
60%

40%

20%

0%
6 9 12 18
TOTAL ÁREAS DE CONOCIMIENTO
AREAS DE CONOCIMIENTO
 CONCLUSIONES
Objetivo: determinar si influye estudiar en un liceo
público o privado en el aprendizaje de cultura
general.

Análisis: Se observa diferencia entre los niveles de

aprendizaje de ambas instituciones.

Liceo Privado: Presenta ventaja en el porcentaje de

aciertos versus liceo público.

Influencia: Existe en el aprendizaje de conocimientos

que se imparten en cada institución.
 Recomendaciones:
• Propuesta de incluir una cátedra de estudios en el último año de
bachillerato:

CÁTEDRA: PREPARACIÓN PARA LOS AÑOS SUPERIORES

Contenido:
 Refuerzo del aprendizaje de contenidos durante los años académicos.
 Conocimientos de cultura general.
 Seminarios sobre cultura general y su importancia en el mundo de hoy.
 Cuestionarios sin ponderación académica de medición de
conocimientos.
 Lectura y discusión de periódicos y revistas de actualidad.
 Salidas de campo y visitas a sitios históricos, tecnológicos, científicos,
humanistas.
 Charlas magistrales y foros de discusión de diferentes ponentes sobre
temas de actualidad.
“Cultura es el aprovechamiento social del conocimiento”

Gabriel García Márquez

GRACIAS!