UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

TESIS I

Tema 3: JUSTIFICACIÓN Y MARCO TEÓRICO

Dr. José L. Ruiz Nizama

1
 ACI ÓN
STIF IC
LA J U
 JUSTIFICACIÓN
 Exposición de las razones por las que se realiza la
investigación
 Las investigaciones se hacen con un propósito
definido, este debe ser lo suficientemente fuerte para
que se justifique su realización.
 Se debe explicar por qué es conveniente llevar a cabo
la investigación y cuáles son los beneficios que se
derivaran de ella.
CRITERIOS DE
JUSTIFICACIÓN

1. Justificación práctica.
2. Justificación teórica.
3. Justificación metodológica.
1.- JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA
¿Qué tan conveniente es la investigación ?
¿Para qué sirve?
¿Qué importancia tiene para la disciplina profesional
?
¿El estudio contribuirá a formular o modificar
prácticas o políticas asistenciales ?
 1.- JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA

• ¿Cuál es su trascendencia o relevancia para

la sociedad?
• ¿Quiénes se beneficiarán con los
resultados?
• ¿De qué modo?
• ¿Ayudará a resolver un problema práctico?
2.- JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
¿Se llenará algún VACÍO del conocimiento?
¿Se podrán generalizar los resultados a principios más
amplios?
¿La información que se obtenga puede servir para
comentar, desarrollar o apoyar una teoría?
2.- JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
¿Se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una oMde
diversas variables o la relación entre ellas?

¿Qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?

¿Puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?

3.- JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA
¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar
datos?

¿Ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?

¿Sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?

 ID A D O
VIAB IL
IL ID AD
FA C T I B
VIABILIDAD
Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos
financieros, humanos y materiales que determinarán, en
ultima instancia, los alcances de la investigación
(Rojas,2002)
 VIABILIDAD
Para que un trabajo de investigación pueda ser viable nos
formulamos las siguientes preguntas:
¿ Es posible llevar a cabo esta investigación?
¿ Cuanto tiempo tomará realizarla?
 MARCO

DE

REFERENCIA
"Los que se enamoran de la practica sin la teoría, son como
los pilotos sin timón ni brújula que nunca podrán saber para
donde van"
Leonardo Da Vinci.
Problema de estudio

Objetivos de la investigación

Justificación

Elaborar el Marco Teórico

Una vez que se ha planteado el problema de
investigación, con su formulación y objetivos.
Además se ha evaluado su factibilidad, el
siguiente paso es :

Fundamentar la investigación con el

conocimiento existente,
considerando los antecedentes
validos para un correcto encuadre
del estudio. (Marco Referencial)
 EL MARCO DE REFERENCIA

 Toda Investigación debe realizarse dentro de

un Marco de Referencia o conocimiento
previo

 Es necesario ubicar la investigación que se

va a realizar dentro de una Teoría, un
enfoque o una escuela.

 Finalmente se deben precisar los conceptos

relevantes del estudio.
MARCO DE REFERENCIA

MARCO
MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
ESTADO DEL
ARTE
MARCO MARCO LEGAL
HISTÓRICO
 MARCO DE REFERENCIA

Marco
Filosófico- Marco Marco Marco
Antropológico Teórico Conceptual Legal

Investigación Teorías Conceptos Leyes que sustenta

que se orienta relevantes al proyecto
ante todo, en pro
del ser humano

En síntesis es el marco general de la fundamentación

teórica y antropológica en la cual se desarrolla el estudio.
Para nuestro proyecto integrador de
saberes solo consideraremos:

 Antecedentes
 El Marco Teórico y
 El Marco Conceptual
 Antecedentes
Son investigaciones que se han hecho sobre el
objeto de investigación y sirve para ampliar o
continuar la investigación.

Consiste básicamente en efectuar

una revisión bibliográfica sobre el
problema en cuestión y en consultar
a expertos en la temática.
 1. ANTECEDENTES
• Autor.
• Titulo de la Investigación.
• Año.
• Objetivos.
• Metodología: Tipo y Diseño de investigación,
Población, Muestra. Técnicas e Instrumentos
de Recolección de datos.
• Conclusiones.
ESTADO DEL ARTE
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

ESTADO EN QUE SE ENCUENTRA EL

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

PRODUCCIÓN INVESTIGATIVA, TEÓRICA O

METODOLÓGICA
ENRIQUECE LA INVESTIGACIÓN Y EVITA
REPETIR INVESTIGACIONES YA REALIZADAS
ESTADO DEL ARTE
• ANTECEDENTES DE LA
TAMBIÉN SE INVESTIGACIÓN
LLAMA • REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

• INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL A
PARTIR DE LA CUAL SE RECUPERA
¿QUÉ ES? EL CONOCIMIENTO ACUMULADO
SOBRE DETERMINADO OBJETO DE
ESTUDIO.

• DETERMINAR EL ESTADO EN EL
¿QUÉ SE QUE SE ENCUENTRA UN
BUSCA? PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
PARA PARTIR DE ESTE PUNTO.
ESTADO DEL ARTE

ENRIQUECE LA
INVESTIGACIÓN

¿PARA
QUÉ
EVITA REPETIR
SIRVE? AMPLIA EL
INVESTIGACIONES CONOCIMIENTO
YA REALIZADAS SOBRE EL
PROBLEMA
PROCEDIMIENTO PARA REDACTAR
LOS ANTECEDENTES

BUSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN

ORGANICE EN INVESTIGACIONES
USE BASES DE DATOS NACIONALES E INTERNACIONALES

SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN
RESUMA TANTO METODOLOGÍA, BASE TEÓRICA COMO RESULTADOS

REDACCIÓN DE ANTECEDENTES
REDACTE DE LO GENERAL A LO ESPECÍFICO USANDO ESTILO APA
 CUADRO RESUMEN DE
ANTECEDENTES
AUTOR Y FUENTE OBJETIVOS DISEÑO MUESTRA Y INSTRUMENTOS RESULTADOS
AÑO LOCALIZACIÓN

VARA, 2012,
P.103
 FORMA DE CONSIGNAR LOS ANTECEDENTES
TEÓRICOS

La forma puede variar según criterio de cada autor o

investigador, pero se recomienda emplear el siguiente
orden:

 Primero: El año de publicación o realización del trabajo

de investigación.

 Segundo: Apellidos y nombres del investigador o

investigadores si fueran varios.

 Tercero: El título del trabajo de investigación.

 Cuarto: La síntesis de las conclusiones que contiene el

trabajo de investigación.
 FORMA DE CONSIGNAR LOS ANTECEDENTES
TEÓRICOS
Ejemplo:

 Título del trabajo de investigación:

“Desempeño docente y nivel académico de los estudiantes de la Facultad de

Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional del Callao,2020”.

 Antecedente teórico:

En el año 2010, Peralta González, juan, en su trabajo de investigación

titulado: Rendimiento Académico de los estudiantes de la Facultad de
Ingeniería Industrial de la Universidad XYZ, llegó a la conclusión de que el
promedio de rendimiento académico fue de 12 y este puntaje en la escala de
0 a 20 es inevitablemente bajo, en tal sentido, recomendaba motivar y
sensibilizar a los estudiantes hacia un mejor aprovechamiento y mejoramiento
académico.
Marco Teórico
MARCO TEÓRICO
PERMITE UBICAR EL TEMA DENTRO DEL
CONJUNTO DE TEORÍAS EXISTENTES

SE DEBE PRECISAR EN QUE CORRIENTE DE

PENSAMIENTO SE INSCRIBE

SE DESCRIBEN CADA UNO DE LOS ELEMENTOS

DE LA TEORÍA QUE SERÁN DIRECTAMENTE
UTILIZADOS EN EL DESARROLLO DE LA
INVESTIGACIÓN
 TEORIA

Conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de

explicar por qué y cómo ocurre un fenómeno.
Es una respuesta a un porqué. es un conjunto organizado de
ideas referentes a cierta cosa o que tratan de explicar un
fenómeno
Técnicamente, una teoría científica es “un sistema de leyes
empíricas relacionadas con un sistema formal.”

Es una estructura de ideas sistemáticas de amplio alcance

que explica regularidades, observadas o postuladas, en los
objetos y los eventos.
Ejemplo.

“(El) método (Deming) se refiere a la creación de un sistema

organizacional que estimula la cooperación y el aprendizaje
para facilitar la implementación de prácticas de gestión de
procesos, que, a su vez, lleva a la mejora continua de los
procesos, productos y servicios, y a la satisfacción de los
empleados, ambos críticos para la satisfacción del cliente y,
en última instancia, para la supervivencia de la firma.”
(Anderson et al., 1994):
TEORÍA
EXPLICACIÓN SISTEMATICA
DE PORQUÉ OCURREN
CIERTOS FENÓMENOS

SERIE DE LEYES QUE

SIRVEN PARA RELACIONAR
DETERMINADO ORDEN DE
FENÓMENOS (RAE)

SIRVE PARA ENTENDER LA

REALIDAD, PARA
EXPLICARLA
 Definición del Marco Teórico

Presentación de las principales

escuelas, enfoques o teorías
(Cesar Bernal, 2000 existentes sobre el tema objeto
citado por Carrasco, de estudio. Principales debates,
2005, p. 127).
resultados, instrumentos
utilizados y demás aspectos
pertinentes y relevantes.”
 OTRAS DEFINICIONES

1.- Descripción de los elementos teóricos planteados por

diferentes autores y que permiten fundamentar el trabajo de
investigación.

2.- Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca

la investigación .

3.- Desarrollo organizado y sistemático del conjunto de

ideas, antecedentes y teorías que permiten sustentar la
investigación.

4.- Sustentación teórica del estudio, de acuerdo con la

formulación del problema.
MARCO TEÓRICO
¿QUÉ ES?
ANÁLISIS SISTEMÁTICO Y
SINTÉTICO DE LAS
PRINCIPALES TEÓRIAS QUE
EXPLICAN EL
TEMA QUE SE ESTÁ
INVESTIGANDO
VARA, 2012, P.104
¿PARA QUE SIRVE EL MARCO
TEÓRICO?
PERMITE DECIDIR SOBRE QUE DATOS SERÁN
CAPTADOS Y CUÁLES TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN
SON MÁS APROPIADAS

SUGIERE GUIAS DE INVESTIGACIÓN: DISTINTOS

ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

PARA CONDUCIR O CUESTIONAR O REFORMULAR

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

ORIENTA AL INVESTIGADOR EN LA DESCRIPCIÓN

DE LA REALIDAD OBSERVADA Y SU ANÁLISIS.
¿PARA QUE SIRVE EL MARCO
TEÓRICO?
DELIMITA EL ÁREA DE INVESTIGACIÓN.

SIRVE COMO BASE PARA FORMULAR

HIPÓTESIS, MANEJAR VARIABLES.

HOMOGENEIZA MÁS EL LENGUAJE

TÉCNICO EMPLEADO Y UNIFICA
CRITERIOS Y CONCEPTOS BÁSICOS.
REGLAS (vara, 2012, p.105)
LA BÚSQUEDA NO DEBE BUSCARSE EN UN
SOLO LUGAR

TODAS LAS FUENTES SON POSIBLES

AL ENCONTRAR INFORMACION, SE DEBE

COMPROBAR SI ES ÚTIL.

HAY TEXTOS QUE SOLO SIRVEN PARA

ENCONTRAR OTROS TEXTOS
REGLAS (Vara, 2012, p.105)
SE DEBE CUIDAR LA FIABILIDAD DE LOS
DOCUMENTOS.

SE DEBE DISTINGUIR ENTRE HECHOS Y

OPINIONES

SE DEBE PREFERIR LAS FUENTES QUE TE

ENSEÑEN MÁS SOBRE EL TEMA.

SE DEBEN PREFERIR FUENTES QUE TIENEN

CONSISTENCIA.
SOBRE LAS REFERENCIAS
DEBEN SER CERCANAS O SIMILARES AL
PLANTEAMIENTO

SEMEJANTES AL MÉTODO O LA MUESTRA

ENTRE MÁS RECIENTE, MEJOR

QUE IMPLIQUE INVESTIGACION EMPIRICA

(RECOLECCIÓN Y ANALISIS DE DATOS)

RIGUROSAS Y DE CALIDAD
Hernández, Fernández, Baptista, 2010
ELABORACIÓN
RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN
EXTRAER UNA IDEA O VARIAS IDEAS, RESULTADOS, COMENTARIOS

EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN RECOPILADA

CENTRADA EN EL PROBLEMA NO DIVAGAR EN TEMAS AJENOS.

ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
MÉTODO DEL MAPEO ESQUEMA O METODO DE INDICES

DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO

DESARROLLAR EL ESQUEMA INCLUYENDO LAS REFERENCIAS DE
LAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
 Sobre el Marco Teórico
 Identifica fuentes primarias y secundarias sobre las cuales se podrá
investigar.

 Lectura de textos, libros especializados, revistas, y trabajos anteriores

en la modalidad de tesis de grado.

 Capacidad de síntesis y compresión de textos por parte del

investigador.

 No existe una norma en cuanto a su extensión, por lo que es

importante que quién lo presente lo haga de tal forma que le permita
obtener un conocimiento claro y concreto.
 Funciones del marco teórico
1. Participa en la 2. Ayuda a prevenir
construcción del errores que se han
nuevo cometido en otros
conocimiento. estudios.

3.- Documenta
la necesidad de
realizar el
estudio.
4. Guía al investigador y
evita desviaciones del
planteamiento original.
ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UN
MARCO TEÓRICO

 Citas Bibliográficas o Referencias Bibliográficas.

 Citas Textuales o Directas.
 Notas de Pie de página.
 Citas Contextual o Directa.
 Organigramas.
 Otros.
 CONSTRUIR
EL MARCO TEÓRICO
ES …
REDACTAR

DOCUMENTAR
ar.
PLANIFICAR a liz
n
sa r, a
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r, p
e
Le
 Planificación del Marco Teórico
• Revisión bibliográfica
• Navegación por Internet
Búsqueda de antecedentes
• Lectura
Búsqueda de fuentes
• Resúmenes
• Bibliográficas
• Fichaje
• Hemerográficas
• Investigaciones
• Sitios Web
• Bases de datos

Recopilación
Organización
Redacción
Etapas de elaboración del
Marco Teórico

La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:

1. La revisión de la literatura correspondiente.

2. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica
1.- REVISION DE LA LITERATURA
 Recopilación de lo escrito o investigado
sobre el problema.
 Implica: selección, lectura y crítica del
material bibliográfico obtenido.
 Importante: extraer lo más relevante en
relación al problema.
 Una buena síntesis de las teorías,
antecedentes e investigaciones previas
constituye una excelente base para la
elaboración del marco teórico.
 REVISION DE LA LITERATURA
 Al finalizar: realizar un esquema previo a la redacción.

 Tener en cuenta: la prioridad de las referencias

importantes y publicadas.

 Se recomienda anotar en fichas para obtener información

completa al momento de la redacción.
2. Adopción de una perspectiva Teórica
 Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena
revisión de la literatura y sistematización de ella

 Estando plenamente identificado con las teorías y

fundamentos que direccionen o apoyen el trabajo de
investigación que sé este realizando.
Lo que se debe evitar

1. Iniciar la redacción del marco teórico sin haber leído

las fuentes seleccionadas.
2. Copiar textualmente grandes porciones de un libro o
página de Internet, en vez de recurrir al resumen o
parafraseo.
3. Emplear fuentes sin validez académica. Al respecto,
se recomienda no emplear sitios web como:
monografías. com; el rincondelvago, wikipedia,
aulafacil, mistareas, etc.
4. Citar páginas de Internet sin autor ni fecha, a menos
que sea el portal web de una institución académica
acreditada.
Lo que se debe evitar

5. Citar teorías, escuelas o conceptos de

autores con perspectivas opuestas sin dar
explicación con qué intención se ha hecho.
6. Citar teorías, datos, escuelas, etc. y no citar
al autor.
7. Unir párrafos como si fueran “parches”, sin
cohesión ni coherencia entre unos y otros.
8. Construir párrafos cuyo contenido no tiene
relación con el título o subtítulo
correspondiente.
 Un buen Marco Teórico
• No es el que contiene muchas páginas

• Trata con profundidad únicamente los aspectos

relacionados con el problema

• Vincula de manera lógica y coherente los conceptos y

las proposiciones existentes en estudios anteriores.
 Estructura del marco teórico

TÍTULO Ó SUBTÍTULO
• Coherencia

párrafo 1 • Unidad

• Cohesión
Por consiguiente, ….
• El conjunto
párrafo 2 de párrafos
corresponde al
título o subtítulo
Desde otra perspectiva, ….

párrafo 3
MARCO TEORICO (Ejemplo de esquema)
“Diseño de un Sistema de Control Operacional para
una Empresa Agroquímica Alineado a SART”
”
CAPÍTULO 2
2. Marco teórico.
2.1 Generalidades seguridad industrial
2.1.1Conceptos básicos.
2.2 Análisis de tareas.
2.3 Metodología para la valoración del riesgo.
2.3.1Método de william fine .
2.4 Aspectos legales y normativas en seguridad y salud ocupacional .
2.4.1 Decreto ejecutivo .
2.4.2 Resolución N°.
2.4.3 Código de trabajo.
2.4.4 Norma OHSAS 18001:2007.
MARCO TEORICO (Ejemplo de esquema)
“Diseño de un Sistema de Control Operacional para
una Empresa Agroquímica Alineado a SART”
”
CAPÍTULO 3.
3. Diagnóstico actual de la empresa.
3.1 Historia de la empresa .
3.2 Definiciones estratégicas .
3.3 Estructura organizacional.
3.4 Productos .
3.5 Procesos claves.
3.6 Descripción de los problemas .
MARCO TEORICO (Ejemplo de esquema)
“Diseño de un Sistema de Control Operacional para
una Empresa Agroquímica Alineado a SART”
CAPÍTULO 4.
4 Diseño de un sistema de control operacional.
4.1 Identificación de peligros.
4.2 Análisis de tareas.
4.3 Valoración del riesgo por el método de william fine.
4.4. Procedimientos y guía operativas .
4.5 Inspecciones programadas .
4.6 Capacitaciones (programa anual de capacitación y
diseño de cursos)
4.7 Auditoría
4.8. Indicadores
Marco Conceptual
MARCO CONCEPTUAL

DEFINIR EL SIGNIFICADO DE LOS TÉRMINOS A

EMPLEARSE CON MAYOR FRECUENCIA

EL INVESTIGADOR DEFINE Y DETERMINA

CONCEPTUALMENTE LOS TÉRMINOS DE
ACUERDO A LA TEORÍA PLANTEADA Y SU
ENFOQUE INDIVIDUAL .
 Marco conceptual :
Permite definir los términos que por
su significado particular, requieran ser
precisados desde una óptica disciplinar.

Es la definición precisa de conceptos

relevantes.
 Marco Conceptual
 No sólo es la definición de conceptos, sino que
debe referirse a los distintos enfoques que tienen
los autores sobre el problema que se está
analizando.

 Su función es definir el significado de los términos

(lenguaje técnico) que van a ser empleados con
mayor frecuencia.

 El número de términos a definir queda al criterio del

investigador, lo importante es no manejar
conceptos en la investigación que den lugar a
interpretaciones equívocas.
¿Cómo elaborar el Marco Conceptual?

 Elaborar un marco conceptual no es hacer una lista

de términos relacionados con un tema, sino definir
lo que por su significado particular necesitan
precisarse en su definición.

 En otras palabras se entiende como el glosario de

términos claves utilizados en la investigación.
 3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

Es la parte del proyecto donde se presentan las

definiciones o los significados de los términos
que se emplearán con mayor frecuencia en la
investigación.
Es un glosario con lenguaje técnico, de los
términos que pueden aparecer involucrados en
las variables de investigación o en los
objetivos.
EJEMPLO DE DEFINICION CONCEPTUAL
ACCIDENTE 1
.- Es un suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión del trabajo y que produce en el
trabajador daños a la salud (una lesión orgánica, una perturbación funcional, una invalidez o la
muerte). Ejemplo: herida, fractura, quemadura.
ACTO INSEGURO2
.-Son las causas que dependen de las acciones del propio trabajador.
CONDICIONES INSEGURAS2
: Son las que se derivan del medio en que los trabajadores realizan sus tareas y que se refieren al grado de
inseguridad que pueden tener los locales, maquinarias, los equipos y los puntos de operación.
INCIDENTE2
.- Evento relacionado con el trabajo en que la lesión, enfermedad o fatalidad ocurren o podrían haber
ocurrido.
PELIGRO2
.- Es la fuente, situación o acto con potencial de causar daño en términos de lesión o enfermedad o una
combinación de éstas.
RIESGO2
.- Combinación de la posibilidad de la ocurrencia de un evento peligroso o exposición y la severidad de
lesión o enfermedad que pueden ser causados por el evento o la exposición.
(1).Conceptos según Código de Trabajo
(2).Conceptos según la Norma Internacional OHSAS 18001:2007
 BIBLIOGRAFIA
1.- Pinkham JR,et al. Odontología Pediátrica.Nueva
Editorial Interamericana.México,1998.
2.- Bordoni N. Prevención en Cariología. En: Barrancos
M.Operatoria Dental. Editorial Médica
Panamericana.Buenos Aires,1989.
3.- Demers M, Brodeur J-M,et al. Caries predictors for
mass-screnings in children: a literature review.
Community Dental Health 1990,1(7):11-21.
4.- Tello S, Yovera A. Factores asociados a la prevalencia
de la automedicación y el nivel de conocimientos de
sus complicaciones en mayores de 18 años del distrito
de Chiclayo-Perú. Rev. Med. 01: pp 26-29.2005.
 Bibliografía

Carrasco Díaz, S. (2005). Metodología de la investigación científica. Lima: San

Marcos.

Sime Poma, L. (2008). Planificación del marco teórico. (Diapositivas). Disponible

en: http://blog.pucp.edu.pe/luissime

Zapata, O. (2005). La aventura del pensamiento crítico: herramientas para

elaborar tesis e investigaciones socioeducativas. México D. F.: Pax México.