UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

OBJETIVOS y MARCO TEORICO

Dra Elsi Bazán Rodríguez

M.S.P. Héctor Bejarano Benites

ESTADISTICA BASICA
15 – 04 - 2019
 COMPETENCIAS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Objetivos Generales y Identificar, describir y explicar el Proponer aspectos
Específicos, verbos proceso para una buena favorables que aporten en
Características del Marco elaboración de Objetivos y Marco la elaboración de un
Teórico. Teórico al momento de realizar un proyecto de Informe
proyecto. Estadístico.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Uso de los métodos lógicos: Inductivo,
deductivo, analítico o sintético. Lectura
- debate. Practica.
PROYECTO DE INVESTIGACION: FORMATO

COMPONENTES P.I.

.- FUNDAMENTACION
PROYECTO DE INVESTIGACION: FORMATO
.- FUNDAMENTACION

.- METODOLOGIA

.- IMPLEMENTACION

.- REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
 OBJETIVOS
• Es lo que se espera lograr con la investigación

• Constituye la guía orientadora para su desarrollo

• Son la base de las actividades que se van a desarrollar y servirán

para evaluar la factibilidad de la investigación
 OBJETIVOS: CARACTERISTICAS

• Orientan las demás etapas del proyecto de investigación

• Definen los límites del estudio
• Determinan las fases que requiere el estudio
• Sitúan al estudio dentro de un contexto general
• Están vinculados estrechamente con otros momentos de la
investigación
• Se van construyendo a medida que se avanza y se
profundiza en la definición del problema, el marco teórico o
conceptual, las variables e hipótesis.
 OBJETIVOS: CRITERIOS

• Deben estar dirigidos a los elementos básico del problema

• Deben ser medibles y observables
• Deben ser claros y precisos
• Deben seguir un orden metodológico o al menos lógico
• Deben estar expresado en verbo en infinitivo
 OBJETIVOS: CLASES
• Con fines metodológico
1. Generales
2. Específicos

• De acuerdo al tipo y diseño de investigación

1. Descriptivo
2. Correlacional
3. Explicativo
4. Experimental
 OBJETIVOS: CLASES
• Con fines metodológico
1. Generales
• Refleja la esencia del planteamiento del problema y la idea
expresada en el título del Proyecto de investigación.

• Es lo que vamos a realizar para responder el problema de

investigación.

• Persiguen los propósitos últimos.

• Contienen todas las variables en estudio

 OBJETIVOS: CLASES
• Con fines metodológico
1. Específico
• Se desprende del objetivo general
• Son los pasos que se realizan para lograr el objetivo
general.
• Enunciados proposicionales desagregados de un
objetivo general, que lo específica sin excederlo
• Establece metas cualitativas o cuantitativas en un
determinado período temporal
 OBJETIVOS: CLASES
• De acuerdo al tipo y diseño de investigación
1. Descriptivo:
• Son aquellos que postulan o enuncian situaciones deseables
futuras descriptivas, es decir, expresan propósitos o
intenciones para conocer características, propiedades,
cualidades, cantidades, niveles, etc. de las variables que se
estudia.

• Se formulan con verbos: describir, identificar, enumerar

determinar, conocer, etc.
 OBJETIVOS: CLASES
• De acuerdo al tipo y diseño de investigación
2. Correlacional:
• Son aquellas que expresan situaciones futuras deseables en
las que se determina relaciones entre variables, es decir, la
relación de una variable independiente con otra llamada
independiente.

• Se formulan con verbos: determinar, medir, analizar, evaluar,

valorar, etc.
 OBJETIVOS: CLASES
• De acuerdo al tipo y diseño de investigación
3. Explicativo:
• Contienen propósitos orientados a explicar los factores o
elementos causales de un determinado hecho o fenómeno
(social o natural) de la realidad, que es motivo de
investigación.

• Se formulan con verbos: determinar, verificar, comprobar,

explicar, comparar, etc.
 OBJETIVOS: CLASES
• De acuerdo al tipo y diseño de investigación
4. Experimental:
• Son los que enuncian propósitos dirigidos a demostrar los
efectos e influencia de la(s) variable(s) independiente(s) sobre
las variable(s) ependientes(s).

• Guían y orientan al investigador en la demostración y prueba

de la efectividad de un método, técnica, programa, etc., sobre
un determinado grupo experimental.
 MARCO TEORICO

• Es el sustento teórico de la investigación.

• Proporciona el estado del conocimiento.

• Enmarca (limita) el conocimiento.

• Es la base teórica del problema.

 MARCO TEORICO: FUNCIONES

• Orientar el estudio
• Prevenir errores
• Ampliar el horizonte
• Establecer la necesidad de investigación
• Inspirar nuevos estudios
• Ayudar a formular hipótesis
• Proveer de un marco de referencia
 MARCO TEORICO: ETAPAS

• Revisión de la literatura
(debe ser selectiva)

• Construcción del marco

teórico
 MARCO TEORICO: PASOS

• Revisar la literatura
• Detectar la literatura pertinente
• Obtener la literatura pertinente
• Consultar la literatura pertinente
• Extraer y recopilar la información de interés
• Construir el marco teórico
 MARCO TEORICO: COMPONENTES

• Antecedentes del problema

• Descripción del marco teórico

• Definición de conceptos operacionales

 MARCO TEORICO: COMPONENTES
• Antecedentes del problema
•Autor.
•Titulo de la Investigación.
•Año.
•Objetivos.
•Metodología: Tipo y Diseño de investigación, Población, Muestra.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos.
•Conclusiones.
 MARCO TEORICO: COMPONENTES
• Descripcion del marco teórico
Es la parte del proyecto que contiene:
Teorías existentes del tema de investigación, leyes, principios, definiciones,
postulados, en que se fundamenta.
Descripción de elementos teóricos planteados por uno o diferentes autores.
Teorías
 En ocasiones indica una serie de ideas que una persona tiene.
 Otra es el conjunto de ideas no comprobables e incomprensibles, que están
en las mentes de los profesores y los científicos y que tienen muy poca
relación con la “realidad”.
Definición Científica
Explicación final, es un conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces
de explicar por que y como ocurre un fenómeno.
 MARCO TEORICO: COMPONENTES
• Definicion de conceptos operacionales

Es la parte del proyecto donde se presentan las definiciones o los

significados de los términos que se emplearán con mayor
frecuencia en la investigación.

Es un glosario con lenguaje técnico, de los términos que pueden

aparecer involucrados en las variables de investigación o en los
objetivos.
 MARCO TEORICO: FUENTE DE INFORMACION
• PRIMARIA
• Tienen un carácter original, contienen información "de primera mano"
tal y como la quiso transmitir el autor.
• Ejemplos: Artículos científicos, tesis, patentes, trabajos de conferencias,
Opinión de expertos, publicaciones oficiales de sitio web
• Corresponden a los distintos tipos de estudios de investigación
experimentales y observacionales.
• Dan origen a la información científica.
Desventajas:
• Difícil obtener el texto completo.
• Contienen gran volumen de información,
• Requieren evaluación crítica.
 MARCO TEORICO: FUENTE DE INFORMACION
• PRIMARIA
• Estudios experimentales (analíticos)
• Ensayos clínicos aleatorizados y controlados
• Estudios observacionales (analíticos)
• Estudios de casos y controles
• Estudios de cohortes
• Estudios descriptivos
• Notificación de un caso
• Series de casos
• Estudios transversales (estudios de prevalencia)
• Estudio de correlación (estudio ecológico)
 MARCO TEORICO: FUENTE DE INFORMACION
• SECUNDARIA
• Consisten en sistemas indexados, compilaciones,
resúmenes y listados de referencias publicadas sobre un
tema (listado de fuentes primarias)
• Ejemplos: Índices, base de datos en línea o en CD ROM,
etc
Desventajas:
• Requiere familiarizarse con el uso de base de datos.
• Cobertura de la base de datos.
 MARCO TEORICO: FUENTE DE INFORMACION
• SECUNDARIA
• Informatizados/Internet
• Medline
• EMBASE, Drugs and Pharmacology.
• International Pharmaceutical Abstract.
• Toxline
• IDIS (Iowa Drug Information System).
• Cochrane Data Base of Systematic Reviews.
 MARCO TEORICO: FUENTE DE INFORMACION
• TERCIARIA
• Consisten en revisiones de trabajos y contienen
información ya elaborada por los autores.
• Ejemplos: Libros, revisiones, Consensos, Guías Clínicas
de Diagnóstico y Tratamiento, Centros de información,
etc.
Desventajas:
• Desactualización
 MARCO TEORICO
Recordar:

--- centrarse en el tema de investigación, sin divagar

--- vincular lógica y coherentemente los conceptos de estudios

anteriores

--- trata en profundidad sólo lo relacionado con el tema

--- las ideas deben enlazarse o ligarse una a otra de forma

apropiada
RESOLVER LA
PRACTICA 06.
REFLEXION
"Para el investigador no existe alegría comparable a
la de un descubrimiento, por pequeño que sea".
Alexander Fleming
 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

PROBLEMA DE INVESTIGACION

Dra Elsi Bazán Rodríguez

M.S.P. Héctor Bejarano Benites

ESTADISTICA BASICA
15 – 04 - 2019