METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN

MARCO REFERENCIAL

DR. CARLOS DAMIANI LAZO

MARCO REFERENCIAL

Los investigadores se ven en la necesidad de estructurar una serie de

conocimientos que permitan explicar y fundamentar mediante teorías el
fenómeno en estudio, antes de su comprobación.

1.- Nos amplía la descripción del problemas.

2.- Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas.

3.- El marco referencial comprende: antecedentes del problema, marco histórico,

marco teórico, marco conceptual, marco filosófico (para tesis doctorales) y el marco
normativo.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.

Son el punto de inicio para la delimitación del problema y todo proyecto de investigación
deberá considerar este aspecto fundamental.

Analiza y organiza la lógica de la investigación permite comprender las causas del

problema y los efectos que ocasiona - uso del método del árbol de problemas.

Los antecedentes del problema presentan un resumen concreto de las

investigaciones o trabajos efectuados sobre el objeto de investigación, con el
propósito de informar cómo ha sido enfocado.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Los antecedentes del problema debe considerar los

siguientes pasos:
a. Señalar que se ha dicho y hecho al respecto.
b. Indica; en dónde se presentan cuestionamientos ante
diferentes perspectivas para atender a la problemática.
c. Situar el problema concreto
MARCO HISTÓRICO (opcional)

Hace mención a la evolución y desarrollo del objeto de estudio,

desde diferentes puntos de vista.

Se lleva a cabo una descripción de la evolución histórica del objeto

de estudio, desde su origen hasta nuestros días.

No es lo mismo: marco histórico y antecedentes de problema

MARCO TEÓRICO

Implica analizar y exponer aquellas teorías,

enfoques teóricos, investigaciones y
antecedentes en general que se consideren
válidos para el correcto encuadre del estudio
(Rojas, 1981).
MARCO TEÓRICO

a. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

b. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio.
En efecto, al acudir a los antecedentes. nos podemos dar
cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico de
investigación (qué tipos de estudios se han efectuado, con qué
tipo de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en qué
lugares se han llevado a cabo, qué diseños se han utilizado). -
MARCO TEÓRICO

c. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para

que éste se centre en su problema evitando desviaciones del
planteamiento original.

d. Conduce al' establecimiento de hipótesis o afirmaciones

que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.

e. Provee de un marco de referencia para interpretar los

resultados del estudio.
 MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

• Los elementos teóricos tienen como fin construir un marco teórico que
permita mayor profundidad y alcance en el análisis, comprensión y
explicación del problema.

• El planteamiento del problema, la construcción del marco conceptual y

teórico y el planteamiento de la hipótesis, son procesos que se realizan
en forma simultanea, se retroalimentan mutuamente y se enriquecen a
medida que se avanza en el conocimiento.

• El proceso debe seguir la corriente de pensamiento determinado por la

delimitación del problema, los conceptos básicos y las teorías que
sustentan o fundamentan el marco conceptual o teórico
SELECCIÓN DEL TIPO DE MARCO

• En las investigaciones descriptivas generalmente se construye un

MARCO CONCEPTUAL, en el cual se analizan y articulan los
conceptos básicos aplicables al tema en estudio.

• En la elaboración del marco conceptual se sigue un proceso

inductivo, menos formal y menos desarrollado que para el marco
teórico, sirve como punto de partida para generar hipótesis y teorías.
MARCO CONCEPTUAL

• El investigador debe seleccionar los elementos y conceptos, para

organizar los hechos o fenómenos relacionados con el tema objeto de
estudio.
• Luego debe definir explícitamente los conceptos que se utilizarán en la
investigación para analizar, explicar e interpretar la información
recopilada y poder definir claramente a que se refiere con cada
concepto utilizado y así evitar interpretaciones.
• Existen conceptos teóricos y empíricos.
CONCEPTOS TEÓRICOS Y EMPÍRICOS

• Los teóricos son abstracciones que no pueden ser observadas

directamente sino a través de sus manifestaciones, su grado de
complejidad exige diferentes dimensiones.

• Los conceptos empíricos se refieren a fenómenos observables

y medibles directamente a partir de los datos que se obtienen
de la realidad.
CONCEPTOS TEÓRICOS Y EMPÍRICOS

• Los conceptos teóricos y empíricos configuran la estructura

conceptual que orientará el desarrollo del trabajo; buscan
explicar e interpretar la realidad investigada, mediante un
proceso inductivo de verificación empírica de los hechos,
todos los conceptos deben ser claramente explicitados.
 MARCO TEÓRICO

• Cuando se trata de investigaciones explicativas (analíticas), se debe

formular un MARCO TEÓRICO, que es un proceso más exigente y
riguroso que el marco conceptual.

• Se trata de un sistema estructurado y deductivo de enunciados formales

y abstractos, lógicamente interrelacionados y que buscan determinar
explicaciones a los hechos y fenómenos del problema seleccionado.
 MARCO TEÓRICO

• Busca establecer y definir claramente la relación existente entre las

variables independientes y la variable dependiente.

• El investigador debe recurrir a otras investigaciones y a consideraciones

teóricas bien fundamentadas poniendo interés a las conclusiones
derivadas de la prueba de hipótesis, así como al análisis de la
metodología usada en otras investigaciones similares.
MARCO TEÓRICO

• Para las investigaciones predictivas (experimentales), también se

construye un marco teórico, la rigurosidad y exigencia son altas, así
como la profundidad del análisis de las teorías utilizadas.

• Los elementos teóricos extraídos de la revisión de literatura, estudios

y teorías pertinentes al tema de investigación, constituyen la base
para la descripción y explicación de las hipótesis.
MARCO TEÓRICO

• Los elementos que integran estas hipótesis también deben

expresar la dinámica de sus relaciones en forma descriptiva
o esquemática.

• Los supuestos o proposiciones teóricas deben tener una base

científica para ser comprobados a través de la observación,
así el problema queda vinculado con una estructura teórica
más amplia y al mismo tiempo abre caminos para
investigaciones ulteriores.
 MARCO TEÓRICO

• El MARCO TEÓRICO tiene como objetivo situar el problema y el

resultado de su análisis dentro del conjunto de conocimientos
existentes y orientar en general todo proceso de investigación.

• El MARCO TEÓRICO ayuda a precisar y a organizar los elementos

contenidos en la descripción del problema de tal forma que puedan
ser manejados y convertidos en acciones concretas.
ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO

1) Los conocimientos sobre el tema.

2) Las hipótesis

3) Las variables
 CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA
 Conceptos, Teorías, Antecedentes y Datos estadísticos.

HIPÓTESIS VARIABLES
 CONOCIMIENTOS SOBRE EL PROBLEMA

Contribuyen a ubicar el problema:

• Se debe indagar cuál es el estado de la información de que se

dispone.
• Qué nivel de conocimiento se posee de la disciplina o ciencia con
respecto al problema.
• Qué métodos o procedimientos se han utilizado para llegar a ese
conocimiento.
• Hasta donde se ha llegado en las investigaciones realizadas sobre
el mismo tema.
 CONOCIMIENTOS SOBRE EL PROBLEMA

El investigador debe familiarizarse con el conocimiento actual y las

teorías sobre el problema:

• Revisando la literatura existente.

• Revisando la experiencia que se tiene o que otros tienen respecto

de otras investigaciones realizadas.
LA REVISIÓN DE LITERATURA

• Recopilación de lo escrito y lo investigado sobre el problema e

implica:
 Selección,
 Lectura y
 Crítica del material
• Posteriormente, se debe extraer de toda la información revisada
lo más relevante en relación al problema
LA REVISIÓN DE LITERATURA

• Una buena síntesis de las teorías, antecedentes e investigaciones

previas constituye una excelente plataforma para la elaboración
del MARCO TEÓRICO.

• La revisión de literatura está encaminada a orientar al

investigador en la identificación y selección del conocimiento
más acabado sobre el tema en estudio.
LA REVISIÓN DE LITERATURA

• Debe permitir hacer un resumen conceptual y teórico de las

investigaciones o trabajos realizados, con el fin de delimitar el
área de estudio y concretar los conocimientos existentes sobre
ella, lo que permite identificar los aspectos principales a estudiar
y las relaciones entre ellos.

• Una vez detectadas las fuentes y seleccionados los materiales de

información, estos deben organizarse y se debe hacer un
bosquejo previo a la revisión.
LA REVISIÓN DE LITERATURA

• Es importante tener en cuenta que la prioridad la tienen las obras

importantes y publicadas.

• Es recomendable anotar las observaciones respecto de la fuente de

información y así contar con la información completa al momento
de preparar el escrito referente a los conocimientos sobre el tema
en estudio.
 LA REVISIÓN DE LITERATURA

• Existen diferentes estilos para listar las referencias bibliográficas. Aquí

consideraremos dos tipos:
• Numérico - alfabético: que consiste en citar por número las referencias de una lista
alfabetizada.
1. Herrero, R., Briton, L.A., W.C. et al. Factores de riesgo de carcinoma invasor de cuello
uterino en América latina. Boletín de la oficina sanitaria panamericana. 1987; 49:578-
593.
2. Restrepo, H.E., González, J., Roberts, E., Letvak, J. Epidemiología y control del cáncer
uterino en América Latina y el Caribe. Boletín de la OPS. 1987; 102: 578-593.
3. Sierra, R., Maxwell Parkin, D., Muñoz Leiva, G., Cáncer en Costa Rica. Cáncer Research.
1989; 49: 717 - 724.
 LA REVISIÓN DE LITERATURA

• Orden de mención: que consiste en anotar las referencias, por número,

según el orden en que se mencionan en el texto.

1. Restrepo, H.E., González, J., Roberts, E., Letvak, J. Epidemiología y control del cáncer
uterino en América Latina y el Caribe. Boletín de la OPS. 1987; 102: 578-593.
2. Sierra, R., Maxwell Parkin, D., Muñoz Leiva, G., Cáncer en Costa Rica. Cáncer
Research. 1989; 49: 717 - 724.
3. Herrero, R., Briton, L.A., W.C. et al. Factores de riesgo de carcinoma invasor de cuello
uterino en América latina. Boletín de la oficina sanitaria panamericana. 1987; 49:578-
593.