IMPORTANCIA DE LA

INTEGRACIÓN SENSORIAL EN
LOS PROBLEMAS DEL
NEURODESARROLLO EN EL NIÑO
PS. DORIS M. FERNANDEZ GOICOCHEA
C.PSP. 19296
 ¿QUÉ ES LA INTEGRACIÓN
SENSORIAL?
 Es un proceso Neurológico por el cual
nuestro sistema nervioso interpreta y
responde a la información que le llega
a través de nuestros sentidos acerca
de las condiciones físicas de nuestro
cuerpo y del ambiente alrededor de
nosotros.
 El cerebro usa esas sensaciones para
formar percepciones comportamientos
y aprendizajes.
 ¿CÓMO NACIÓ LA TEORÍA?

 Fue creada para abordar problemas de aprendizaje.

MÁS QUE TÉCNICA  ENFOQUE

TERAPÉUTICO

Creado por Dra. Jean Aires.

 ¿COMO OCURRE EL PROCESO?

 Este proceso neurológico ocurre en el

cerebro, el cual interpreta y organiza
la información que recibe de los
diferentes sentidos para crear
percepciones, comportamientos y
aprendizajes.

“La forma como procesa la información sensorial va a influir en las habilidades del niño”
 TEORÍA DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL

ENTRADA
SENSORIAL

PROCESAMIENTO
RETROALIMENTACIÓ CENTRAL
N

RESPUESTA

Inicia:
Desde la GESTACIÓN EL FETO SIENTE
MOVIMIENTO
DEL CUERPO DE SU MADRE SU VOZ SU
CALOR
Y TRANQUILIDAD O
INTRANQUILIDAD DE ELLA
 CUALES SON LOS SISTEMAS SENSORIALES
 Visual : Visión
 Auditivo: Escuchar
 Gustativo : Gustar
 Olfativo : Oler
 Táctil: Tacto, temperatura, dolor, picazón.
 Vestibular: Movimiento de cabeza en el espacio, campo
visual estable, equilibrio, coordinación de ambos lados
del cuerpo.
 Propioceptivo: Posición, movimiento de músculos y
articulaciones.
 Interoceptivo: Sensaciones internas, dolor, temperatura,
picazón, hambre, sed, dolor de estómago, etc.
TRIÁNGULO DE WILLIAM
SCHELLEMBERG
 DESORDENES DEL PROCESAMIENTO
SENSORIAL :HIPERRESPONSIVIDAD
 Desorden de Modulación Sensorial.
 Reacciona de forma exagerada.
 Responde rápidamente a estímulos sensoriales.
 Se distrae y se vuelve irritable ante estímulos intensos.
 Evita sensaciones.
 Percibe todo estímulo en el ambiente.
 Respuesta: Pelea, huida, miedo, reacciona a la defensiva .
 HIPORRESPONSIVIDAD

 Desorden de modulación sensorial,

tienden a ignorar o no parecer notar
estímulos sensoriales, buscan
permanentemente movimiento .
 Necesitan gran cantidad de
información para elaborar una
respuesta.
 Les toma tiempo responder.
 Dificultad para reaccionar a
estímulo que se presentan.
 PRINCIPIOS PARA LA INTERVENCIÓN
 Proporcionar experiencias para su desarrollo.
 Terapia centrada en el juego.
 Equipamiento específico (hamacas, pelotas, trapecio, estímulos táctiles, escaleras, etc)
 Dirigido al niño según motivación.
 Participación activa del niño.
 Actividades divertidas.
Completar la tarea crea autoconfianza. (Recoger, armar)
Coordinamos los movimientos conscientes en un paso a la vez.
Practicar la tolerancia a la frustración.
Finalizar tareas incremento autoestima.
 DIFERENCIA ENTRE CRISIS SENSORIAL Y
RABIETA
RABIETA CRISIS SENSORIAL
El niño maneja la Es probable que no se
situación, se puede detenga cuando el niño
detener cuando obtenga lo que quiere.
obtenga lo que desea. Vs
 ¿CÓMO EVITAR UNA CRISIS
SENSORIAL?
HIPO
1. Identificar su perfil sensorial HIPER

Hiposensibilidad – Búsqueda sensorial intensa

Hipersensibilidad – Reacción exagerada a los estímulos.
2. Proporcionar un entorno estructurado y que propicie anticipación
Disminuir desorden, evitar distractores, dividir espacios, guardar algunos materiales.
La anticipación es una necesidad en los niños con TEA.
Para ayudar a su hijo en este tema use una adecuada anticipación y rutinas visuales con el
apoyo de pictogramas, dele opciones limitadas y entrene la flexibilidad de manera gradual.
 PROGRAMA DE AUTORREGULACIÓN
EN BASE A SU PERFIL SENSORIAL.
* Respiración profunda * Escuchar música de su agrado
* Jugar con cajas y bolsas * Caminar pies descalzos.
sensoriales, masas.
* Rincón sensorial. * Calmarlo, no culparlo
(balanceo voz baja, pocas
palabras)
* Usar mantas con peso, presionar con pelotas, cojines.

* Masticar alimentos crocantes.

 MODULACIÓN SENSORIAL

 Ocurre a medida que el SNC regula los

mensajes que ingresan y responde
adecuadamente.
 Si funciona bien permite al niño
observar estímulos relevantes y filtrar
estímulos no relevantes.
 Contribuye a la autorregulación
y al aprendizaje.
INFLUENCIA DE LOS SS EN LAS HABILIDADES
BASICAS
 “Cuando todo lo que miramos,
escuchamos, olemos, tocamos,
degustamos y sentimos tiene un
significado es cuando el proceso
de integración ha ocurrido”
GRACIAS