DESARROLLO SENSORIAL

El desarrollo sensorial es la base del desarrollo cognitivo motor. Los procesos sensoriales
son capacidades que nos permiten relacionarnos con el entorno.

Recibimos la información a través de los receptores sensoriales. Esta información se

convierte en sensación para poder organizarla e interpretarla a través de otra habilidad
denominada la percepción. Para después transmitir la información o dar una respuesta ya
sea mediante el llanto, la sonrisa, o la expresión de emociones. De esta forma nos vamos
relacionando con nuestro mundo exterior e interior.

SISTEMA VISUAL

El bebe sigue objetos con la mirada pero no logra atraparlo, porque en esta etapa su
campo visual se está desarrollando desplaza la mirada de un objeto a otro, gira la cabeza
siguiendo estímulos interesantes. Descubre su cuerpo le gusta mirar sus manos y moverse,
se interesa por cosas y juguetes cercanos a el, pero tambien siente interes por lo lejano

SISTEMA AUDITIVO

Desde el tercer mes realiza movimientos de cabeza y de los ojos hacia el sonido, empieza a
diferenciar la voz humana de otros sonidos. el bebe se despierta cuando hay ruidos cerca,
se calma y tranquiliza cuando le hablan y con la música.

Es el sistema más importante para el desarrollo del lenguaje. El estímulo a través de las
ondas sonoras ingresará por el conducto auditivo externo, luego al medio y, por último, al
oído interno, desde donde serán trasmitidas, mediante un impulso nervioso, por el nervio
auditivo hacia la corteza cerebral del lóbulo temporal; donde será procesado el estímulo
para la emisión de una respuesta.

SISTEMA TÁCTIL

Tiene mucha curiosidad por sus manos empieza a tocarlas y las lleva a la boca, explora su
rostro, ojos y boca con sus manos, sostine objetos livianos en las manos como los
sonajeros por algunos segundos. Aumenta un poco la coordinacion oido-vista ahora es mas
preciso cuando vuelve su cuerpo y sus ojos a la fuente de sonido.

SISTEMA OLFATIVO

El bebe se vuelve más consciente de la gente que lo rodea y utiliza el sentido del olfato para
distinguir a las persona que conoce y a los extraños. En el caso de los extraños, al olerles
pueden sentirse asustados y su primera reacción es el llanto.
SISTEMA GUSTATIVO

A los 3 meses de edad, la lengua del bebé ha crecido. Se puede notar que se lleva cosas a
la boca, como juguetes o sus cobijas. Esto muestra que está usando su lengua para tratar
de dar sentido a diferentes texturas y sabores.

SISTEMA VESTIBULAR

Tiene mayor capacidad de control cefálico de manera que la cabeza esta en linea media
permitiéndole organizar su postura corporal

el sistema vestibular también desarrolla el tono muscular, porque le enseña al bebé que
músculos debe estabilizar para mantener su cuerpo equilibrado en diferentes posiciones

SISTEMA PROPIOCEPTIVO

Entre el tercer, comienza a tomar y soltar, sus impulsos de descubrir son más intencionales,
tiene la sensación cerebral de querer descubrir, pero esta sensación radica en la
importancia de un cuerpo que explora.

Los ojos y el cuello el bebé los empieza a controlar a través de los músculos . También mira
las manos y trata de alcanzar las cosas sin precisión.

En los primeros meses se gestan las bases de la identificación corporal sensorial que más
tarde permite enfrentarse al mundo y en ello radica la importancia de la estimulación.

CONTRIBUCIONES SENSORIALES QUE APORTAN AL MOVIMIENTO O POSTURA

La posición de su cuerpo es más simétrica y los movimientos de su cuerpo son más

controlados y también hay mayor coordinación. Cuando está en supino hay mayor control
postural sus rodillas estan flexion y apoya los talones en la cama, en decúbito prono se
apoya sobre los antebrazos y levanta la cabeza 45° - 90°

Hay coordinación ojo mano, cuando el bebe logra llevarse las manos a la boca, hay
prensión involuntaria cuando se pone un objeto en la mano del bebe y este lo coge y agarre
a mano llena ( primera entrada sensorial es el tacto)
Alteraciones que pueden presentarse si se afectan estos procesamientos sensoriales

Las dificultades en uno o más sentidos a nivel sensorial o de integración perceptiva (táctil,
auditivo, visual, gustativo, olfatorio, propioceptivo y vestibular) pueden afectar
negativamente al desarrollo y a las capacidades a nivel comportamental, emocional, motor y
cognitivo del niño (Kandel et al., 2000; Sheperd, 1994).

Sistema tactil

Bebes hipersensibles al tacto tendrá, a menudo, reacciones negativas ante el toque

inofensivo de un compañero que lo roza sin querer, o ante los efusivos gestos de amor de
sus familiares

Sistema propioceptivo

Los bebes con dificultades en el procesamiento de las sensaciones propioceptivas mostrará

poca fluidez en sus movimientos, debido a la escasa percepción que tiene sobre su propio
cuerpo. Es probable que utilice fuerza desproporcionada a ciertos objetos.

Sistema vestibular:

Los bebes con dificultades en el procesamiento de las sensaciones vestibulares tienen una
reacción negativa e intensa a los cambios en la posición del cuerpo, tienden a tener la
cabeza inclinada hacia atrás, retraso en el cumplimiento de los logros de desarrollo

● Problemas de alimentación o sueño.

● Irritable cuando lo están vistiendo.
● Resiste a que lo alcen.
● No puede calmarse solo.
● Torpe, poco flexible, cuerpo tieso. Demorado en sus habilidades motoras.

Sistema auditivo:

La sospecha de disfunción auditiva en un bebé aumenta cuando no hay respuestas reflejas

al ruido o presenta un lenguaje monótono.