Hitos del Neurodesarrollo y

Esquema Nacional de Vacunación

Santiago Garcia
Oscar Guardia
Iraida Quintero
Maria Rodriguez
Hitos del
Neurodesarrollo
del paciente
pediatrico
 DESARROLLO PSICOMOTOR
Evaluación del
desarrollo • Área Personal-Social
Indicadores de • Área Motriz Fina (coordinación)
desarrollo • Área del Lenguaje
• Área Motriz Gruesa (motora)
Área personal social

• Comunicación con el observador (1 mes)

• Sonrisa social (2 meses)
•• Busca objetos (4 meses)
•• Encuentra objeto (6 meses)
•• Juega a escondidas (8 meses)
•
• Suelta objeto (10 meses)
• Entrega objeto/orden (12 meses)
• Imita tareas (12 meses)
• Ayuda tareas (14 meses)
• Juego simbólico (18 meses)
• Prefiere comer solo (18 meses)
• Maneja bien la cuchara (24 meses)
• Se quita ropa o zapatos (2 años)
• Control de esfínteres diurno (2 años y medio)
• Se lava las manos ( 3 años)

• Arma rompecabezas simple (3 años)

• Juego paralelo con otros niños (3 años)
• Aparea colores (3 años y medio)
• Aparea figuras (4 años)
• Va solo al baño (4 años)
• Pregunta significado de palabras (4 años)
Área motriz fina
• Seguimiento visual línea media (1m.)
• Manos semia-biertas (2 meses)
• Mira su mano (2 meses y medio)
• Junta las manos (3 meses)
• Prensión cúbito palmar (4 meses)
• Pasa cubo de mano mirándolo (5m)
• Prensión pinza-radial (12 meses)
• Pinza dígito pulgar (12 meses)
• Asir objetos pequeños (12 meses)
•
• Garabatos intencionales (18 meses)
• Torre de 4 cubos (18 meses)
• Trazos horizontales y verticales (20m)
• Torre de 8 cubos (24 meses)
• Trazos circulares (2 años)
• Dibuja persona de 3 partes (2 años y medio)
• Dibuja persona de 6 partes (3 años)
• Recorta imagen con tijera (4 años)
Área motriz gruesa

• Sostén cefálico (2 meses)

• Posición en la línea media (3 meses)
• Moro completo simétrico (3 meses)
• Balconeo (4 meses)
• Trípode (5 meses)
• Pasa posición dorsal a lateral (6 meses)

• Sentado sin sostén (7 meses)

• Gateo (8 meses)
• Parado con ayuda (10 meses)
• Camina con ayuda (11 meses)
• Camina solo (12 meses)
• Sube escaleras reptando (15 meses)
• Se agacha y levanta sin sostén (16m)
• Sube a sillas sin ayuda (16 meses)
• Sube escaleras de la mano (18m)
• Abre puertas o cajones (18 meses)
• Corre con rigidez (18 meses)
• Patea pelota (24 meses)
• Sube escaleras alternando pies (2 años y medio) Corre bien (3
años)
• Monta triciclo (3 años)
• Trepa (4 años)
• Evade/esquiva (5 años)
Área de lenguaje
• Cocleo palpebral (nacimiento -1 mes)
• Busca la mirada de la madre (2m)
• Sonidos guturales (gorgeo-agó) (3m)
• Silabeo pa pa/ma ma (7 meses)
• Una palabra frase con sentido (mamá/upa) (12
meses)
• Nombra objetos familiares (pipí/babau) (14 meses)
• Nombra partes del cuerpo (18 meses)
• Palabras sueltas 10 palabras (18 meses)
• Dice su nombre (24 meses)
• Sabe yo/tuyo/mío (2 años y medio)
• Sabe su sexo (3 años)
• Cuanta hasta tres (3 años)
• Pregunta porqué (3 años)
• Cuanta historias (4 años)
• Escribe su nombre (4 años y medio)
• Palabras sueltas (más o menos 10 palabras) (18 meses)
• Dice su nombre (24 meses)
• Sabe yo/tuyo/mío (2 años y medio)
• Sabe su sexo (3 años)
• Cuanta hasta tres (3 años)
• Pregunta porqué (3 años)
• Cuanta historias (4 años)
• Escribe su nombre (4 años y medio)
La evaluación se realiza desde que nace hasta
los 5 años.
Existen 2 tipos de escalas que miden el
desarrollo:
EEDP: Escala evaluación desarrollo psicomotor .
Ésta se aplica a los 4 meses,8 meses , 12 meses ,
18 meses y 24 meses.
TEPSI: Evaluar en preescolares
Escala de evaluación del desarrollo
Psicomotor 0-2 años
Sueño y Reposo
• El niño se caracteriza por dormir más horas que el
adulto, la calidad del sueño influye en el carácter y
actividad que realiza el niño en las horas de vigilia.
• Se clasifica de I a IV
• La III y IV etapa junto al sueño REM corresponde al
sueño profundo (“rapid eyes movements”)en donde
se observa movimientos, intranquilidad, cambios de
posición, sobresaltos.
• El sueño evoluciona a lo largo de la vida. El recién
nacido duerme gran parte del día, con breve
tiempos de vigilia
 Horas promedio de sueño
 Edad: horas.

 Recién nacido 18 a 20 
Lactantes 14 a 18  Pré-
escolares 10 a 14  Escolares
10 a 12 Adultos
8a 9
 • Las deposiciones están relacionadas con el tipo de alimento.
Características • El niño alimentado con leche materna elimina deposiciones muy
variables, de color amarillo oro y verdoso.
y eliminación • Consistencia verdosa pastosa y otras disgregadas
• Con gran composición de agua, olor ácido como su ph.
Urinarias y • Las deposiciones de leche artificial son de color amarillo más
claro ,más grumos y más dura.
temporal • A medida que la alimentación se hace variada ,las deposiciones mas
consistentes.
Esquema
Nacional de
vacunación
Revisión 25 de agosto 2021