NORMAS DE NETIQUETA

SITUACION:
Observa y lee el diálogo:

Yoel converso con su

hija Paty sobre los
aparatos tecnológicos
que actualmente
vienen usando en
casa para que ella y
sus hermanos
continúen con sus
aprendizajes
Frente a la interrogante de su papá, Paty
escribió en el grupo de WhatsApp la siguiente
pregunta que te invitamos a responder: 2
¿Los teléfonos
celulares
ayudan en
nuestro
aprendizaje?,
¿por qué?
¿Afectarán -------------------------------------------------------------------------
nuestra salud?,
-------------------------------------------------------------------------
¿por qué?
-------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------

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Actividad del
día:
“Tecnologías
aprendizaje
en
y
el
la
comunicación entre las
personas”.

PROPÓSITO
El estudiante comprende
los beneficios de las
tecnologías en el
aprendizaje y la
comunicación entre las
personas.

4
Antes de Observa el título del diálogo realizado por dos
leer el estudiantes universitarios y el texto que leerás;
texto luego, responde oralmente las siguientes preguntas:

“ ué
¿De q ue l éf
o nos
q
crees el s
te
s en
o e
tratará ? ¿ L l u l ar n
texto ce uda ro j e ?, ?
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org texto? 5
6
 Luego de leer:
Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno o en una hoja de
reúso.
Recuerda:
Puedes volver a leer el
l
f i nal i dad de texto las veces que
l es l a
1. ¿Cuá
necesites aclarar tus
dudas para resolver las
texto? re s
ir s i lo s celula aje, preguntas.
rib iz
a. Desc n en el aprend
ay uda t a n la salud te
.
f e c
pero a e hay un deba Selecciona la alternativa que consideres correcta
r a r q u gu r id a d
b. Most s o b re la se
e indica: ¿por qué la escogiste?
abier t o .
elulares auciones
-----------------------------------------------------------------
d e l o s c c
s c r ib ir las pre u ienes
-----------------------------------------------------------------
. D e a r q
c ben tom res. -----------------------------------------------------------------
que de c e lu la
los no hay
utilizan n d e r q u e -----------------------------------------------------------------
a en t e lu d
d. Dar r o b le m a de s a -----------------------------------------------------------------
ú n p lul a r e s
ning o r los ce -----------------------------------------------------------------
u s a d o p
c a -----------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------- 7
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Identifica la posición que defiende cada estudiante y señala por qué:
4. ¿Quién afirma que los celulares pueden generar dolores de
Estudiantes ¿Ayuda en el ¿Afecta nuestra cabeza?, ¿por qué?
aprendizaje? salud?
¿Qué piensa Sí No Sí No
Adriana? ¿Por qué? ¿Por qué?

¿Qué piensa Sí No Sí No
Henry? ¿Por qué? ¿Por qué?

5. ¿Quién afirma lo contrario?, ¿por qué?

2. En general, ¿cuál es la opinión de Adriana sobre los celulares?

3. En general, ¿cuál es la opinión de Henry sobre los celulares? 6. ¿Qué te llamó la atención del texto?, ¿por qué?

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 Aplica lo aprendido:
Presenta una experiencia personal, familiar o de tu localidad sobre el uso del celular en el aprendizaje e
indaga sobre una experiencia con el uso del celular que haya afectado la salud de las personas .

Experiencia de uso del celular Experiencia de uso del celular que

como ayuda en el aprendizaje afecta la salud de las personas

El celular favorece o no tu aprendizaje. ¿Por qué?

Con la información ---------------------------------------------------------------------------------
del texto leído y tu
experiencia vivida, ---------------------------------------------------------------------------------
escribe tu opinión ---------------------------------------------------------------------------------
respecto a lo
siguiente ---------------------------------------------------------------------------------
------- ¿Cómo aprovecharías mejor un celular en tu proceso
El celular afectará o no tu salud. ¿Por qué? de aprendizaje?
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 FICHA DE AUTOEVALUACION

Competencia: “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”

Criterios de evaluación Lo logré Lo estoy ¿Qué puedo
intentando hacer para
mejorar?
Identifico información explícita,
relevante y complementaria que se
encuentra en distintas partes del
texto.
Establezco relaciones lógicas entre
las ideas del texto escrito, al realizar
una lectura intertextual.

Sustento mi posición sobre los

beneficios de la tecnología para el
aprendizaje y la comunicación.

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