INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

“SAM MARCELO”

CURSO : DESARROLLO DEL PENSAMIENTO – 2023 - II

2DA. CLASE : TIPOS DE PENSAMIENTO

PS. RUTH ARANGO BLECK

rutharango@sanmarcelovirtual.edu.pe
 QUÉ ES EL PENSAMIENTO

• El pensamiento es una de las actividades

abstractas que realiza la mente y
que consiste en formar ideas y
representaciones de la realidad.
• La mente es un conjunto de capacidades
cognitivas que permiten desarrollar la
inteligencia y el intelecto, es decir,
aprender, razonar, percibir, imaginar,
tomar decisiones y comprender la
realidad.
CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO

 Es una actividad abstracta de la mente.

 Permite crear ideas y representaciones en la
mente, en base de lo que va percibiendo, a
través de los sentidos.
 Es una capacidad condicionada por el
desarrollo neuronal, físico, motriz, del Sistema
Nervioso, lenguaje y costumbres del entorno.
 Es una capacidad que se puede mejorar con la
práctica de ejercicios mentales y con la
incorporación de contenidos nuevos, cada vez,
de mayor complejidad.
 Los pensamientos tienen
diferentes características
individuales y se van
desarrollando a lo largo del
tiempo.
https://www.youtube.com/watch?v=81s4jO-gloE
Un pensamiento tienen
una estrecha relación con
las emociones, las cuales
están reguladas por el
sistema límbico.

Cada persona piensa por

sí misma, también es
cierto de que adoptamos
diferentes modos de
pensar.
El modo de pensar, tiene que
ver con nuestra propia
historia, con las
construcciones sociales y
situaciones que se han ido
superando.
 TIPOS DE PENSAMIENTO

• El pensamiento inductivo es aquel proceso en el que se

razona partiendo de lo particular para llegar a lo general.
• La base de la inducción es la suposición de que si algo es
PENSAMIENTO cierto en algunas ocasiones, también lo será en
INDUCTIVO situaciones similares aunque no se hayan observado.
• El punto fuerte del razonamiento inductivo está en la
oportunidad de “predecir lo que podría suceder en el
futuro” o el establecer posibilidades. En contraparte, aun
tratándose de observaciones precisas, las conclusiones
obtenidas pueden resultar falsas.
 • Características de los razonamientos
inductivos
• Son ampliativos. Es decir que la conclusión
aporta más información que la premisa.
• Son falibles. Significa que las conclusiones de
un argumento inductivo no son definitivas.
• No son validables. Los argumentos inductivos
no se pueden validar dado que sus
conclusiones son probables, no definitivas.
• Aportan nueva información. Porque en la
investigación científica, aportan nuevos
conocimientos que debe ser corroborado.
 PENSAMIENTO
DEDUCTIVO

 El pensamiento deductivo parte de categorías

generales para hacer afirmaciones sobre casos
particulares. Va de lo general a lo particular.
 Es una forma de razonamiento donde se infiere
una conclusión a partir de una o varias premisas.
 Es un juicio en el que se exponen dos premisas de
las que debe deducirse una conclusión lógica.
• Características del razonamiento deductivo
• Su premisa es verdadera. En un argumento o
razonamiento deductivo, la premisa siempre contiene
un principio, ley o regla que se acepta como verdadero.
• No aporta nueva información. Es decir reafirma la
verdad contenida en la premisa, aplicada a un caso
específico.
• Sus conclusiones se consideran válidas. Siempre que
las premisas sean verdaderas y el proceso de
razonamiento sea correcto.
• La validez de la conclusión depende de la forma. Su
validez no proviene del contenido, sino de la forma del
razonamiento, es decir, de la coherencia interna entre
premisa y conclusión.
• Puede generar falacias. Cuando se intenta construir un
argumento deductivo con base en una premisa dudosa «Todos los seres humanos son mortales, yo soy un
o errando el proceso de razonamiento, la conclusión se ser humano por lo tanto soy mortal».
considera una falacia, es decir, que falta a la verdad.
• El Pensamiento Lógico está regulado por el intelecto, es asociado a la
capacidad de dividir el todo en partes y establecer relaciones entre
ellas, pues hace cortes abstractos de la realidad.
• El pensamiento lógico está compuesto por premisas o inferencias, las
cuales se recopilan, organizan y luego de analizarlas, se procede a
generar una conclusión.
• Es capaz de atender objetos formales u objetos abstractos que se
relacionan con la experiencia sensorial. PENSAMIENTO
• El hemisferio cerebral predominante es el izquierdo. LÓGICO
PENSAMIENTO  Pensamiento creativo. Regulado por la imaginación, es
CREATIVO aquel que libera de la estructura de cada tipo de
pensamiento y permite el libre paso a otro tipo de
pensamiento, pues luego de desarrollar los anteriores, el
creativo hace posible romper con las estructuras que dan
forma a cada tipo de pensamiento para liberar a cada uno
de ellos de formas de expresión estereotipadas, lineales. (
 Aunque está presente en los demás tipos de pensamiento,
hace posible la libre expresión mediante la liberación de
todos ellos.
 El pensamiento creativo es la antiestructura, mientras que
los otros son la estructura.
 PENSAMIENTO ANALÍTICO

El pensamiento analítico es un tipo de

pensamiento que implica un razonamiento y
una reflexión sobre una determinada situación
o problema. Lo utilizamos para decidir qué hacer
ante una tarea concreta o simplemente para
reflexionar sobre algo general.
• A través del pensamiento analítico, seguimos una
serie de pasos que nos permiten llegar a una
conclusión o a una serie de afirmaciones,
teorías o reflexiones. No siempre tenemos por
qué seguir dichos pasos (podemos utilizar una
metodología más sencilla), sin embargo, estos
pueden servirnos de ayuda.
 El pensamiento analítico es importante
porque constituye una de las bases para
el pensamiento crítico, te ayuda a resolver problemas
que se te presentan en la vida cotidiana, evitando que
juzgues con precipitación, y sin previo análisis y
reflexión.

Según la RAE, analizar implica someter algo a un

análisis o el estudio detallado de algo. Es decir, este
tipo de pensamiento nos permitirá descomponer un
problema (o tarea, producto…) en partes más
simples, a fin de conocer en detalle cada una de ellas,
sus relaciones y qué función tienen en el “todo”.

El pensamiento analítico lo utilizamos no únicamente

a la hora de resolver problemas matemáticos o
científicos, sino también en el día a día. Podemos
utilizarlo para tomar decisiones, solucionar
conflictos, reflexionar en torno a una cuestión,
entender la naturaleza de un problema, etc.l
 CARACTERÍSTICAS

 Se fundamenta en evidencias (y no en emociones).

 Es cuestionador: responder a preguntas cómo: ¿qué? ¿cómo?
 Es detallista: analiza los detalles del problema.
 Es metódico: implica un método de análisis.
 Desarrolla la habilidad de investigar.
 Permite organizar los pensamientos con claridad y precisión.
 Implica descomponer el problema en partes más pequeñas a fin
de entender su estructura y las posibles interrelaciones existentes.
• Permite identificar lo relevante e irrelevante del problema.
“A veces aquello que no podemos entender, comienza a
tener sentido con el paso del tiempo”.
-Anónimo-