Nivel Esperado En Desarrollo Requiere Apoyo

Campo Formativo
Lenguajes
Contenido
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde todas las niñas y todos los niños, participen y se apropien de la cultura, a
través de diferentes textos.

Evoca y narra fragmentos de diferentes textos literarios -leyendas, cuentos,

Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) fábulas, historias-, y relatos de la comunidad, que escucha en voz de otras
personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.

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Campo Formativo
Lenguajes
Contenido
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde todas las niñas y todos los niños, participen y se apropien de la cultura, a
través de diferentes textos.

Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica, diferentes textos literarios
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en
las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

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Campo Formativo
Lenguajes
Contenido
Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde todas las niñas y todos los niños, participen y se apropien de la cultura, a
través de diferentes textos.

Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio,

Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

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Campo Formativo
Saberes y pensamiento científico
Contenido
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

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Campo Formativo
Saberes y pensamiento científico
Contenido
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Cuenta objetos y elementos de su entorno.

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Campo Formativo
Saberes y pensamiento científico
Contenido
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con

Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) diversos propósitos.

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Campo Formativo
Saberes y pensamiento científico
Contenido
El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que

Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

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Campo Formativo
Saberes y pensamiento científico
Contenido
El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su

Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) entorno, explora y describe algunas características geométricas.

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Campo Formativo
Saberes y pensamiento científico
Contenido
El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con

Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba,
abajo, delante, detrás, derecha, izquierda)

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Campo Formativo
Ética, naturaleza y sociedades
Contenido
Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones
tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas

celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha
Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
participado.

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Campo Formativo
Ética, naturaleza y sociedades
Contenido
Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones
tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en

eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las
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representa con recursos artísticos.

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Campo Formativo
Ética, naturaleza y sociedades
Contenido
Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones
tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o

vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del
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tiempo.

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