Objeto de aprendizaje de

la Educación Física
La importancia de distinguir entre la simple instrucción o
adiestramiento físico y un proceso de aprendizaje más
profundo en el ámbito de la educación física. Se
argumenta que para que la educación física sea
realmente aprendida, debe existir un objeto concreto de
aprendizaje. Sin embargo, a lo largo del tiempo, ha
habido falta de claridad y precisión en cuanto a lo que la
educación física debe enseñar y, por ende, lo que los
estudiantes deben aprender.

Naturaleza de la
Educación
FísicaFísica considerada
1.La Educación
como una Disciplina
2.La Educación Física considerada
como Ciencia
3.La educación física considerada
como un sistema Interdisciplinario

Enfoque Pedagógico e Enfoque Doctrinal como

Interdisciplinario de la
Ciencia Aplicada e
Educación Física:
La educación física es abordada
como disciplina pedagógica y parte
de la ciencia de la educación.
Se considera como un punto de
encuentro interdisciplinario, que se
nutre de otras ciencias para
enriquecer su esencia pedagógica.
.
Enfoque de Ciencia Básica
(Autónoma)
Interdisciplinaria
Se presenta la educación física como
una ciencia aplicada e
interdisciplinaria de estatus dual. La educación física se posiciona como una
Cumple una doble función: ciencia básica autónoma que ha crecido bajo
la influencia de otras ciencias auxiliares.
educativa y científica aplicada,
contribuyendo con aportes de
diversas ciencias.