Universidad de

Facultad de Filosofía,Letras y Ciencia de la Educación

Guayaquil
Grupo #
8 TEMA
LA ESCRITURA
Integrantes:
• Alba Suárez Quinto
Msc. Betty Gaibor • Viviana Toro Sánchez
• Arianna Tomalá Indio
Aula: MA-1-3 • Fiorella Santistevan Poso
• Dennis Torres Lara
La escritura
Definición de
Escritura

• Se considera que la escritura es uno de los

inventos más importantes de la humanidad
en toda su historia universal. Se estima que
las primeras formas de escritura surgieron
en el año 3000 antes de Cristo y una de las
primeras escrituras conocidas fue la
desarrollada por los sumerios (pueblo de la
Mesopotamia) conocida como cuneiforme
por tener los símbolos forma de cuña.
La escritura tiene muchas funciones más allá
que de comunicar ideas y en la actualidad el
acceso a la misma está relacionado con la
noción de igualdad. Esto es así debido a que
por siglos la lectura y comprensión de textos
escritos (así como también la escritura
misma) estuvieron reservadas a los sectores
privilegiados de la sociedad. Sería recién a
mitad del siglo XIX cuando las sociedades
podrían acceder en su mayoría a este tipo de
conocimiento y habilidad.
Tener un buen manejo
de la ortografía y la comunicación
IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA
La escritura permite crear y modificar el
mundo según como lo entendemos.

La escritura tiene muchas funciones y

utilidades para reflexionar, informar y/o
comunicar .
 Escribir es comunicar, Para emitir un Una buena técnica
expresar lo que mensaje es de redacción
realmente necesario utilizar implica una
pretendemos reglas, y formular
comunicar, de manera
habilidad clave
ideas coherentes para el crecimiento
clara, objetiva y de que ayuden al
fácil comprensión. profesional y
receptor a
personal.
comprender lo
expresado.
IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA
PROCESO DE
LA
ESCRITURA
 Proceso de la escritura
 El proceso de escritura es el procedimiento o metodología que una persona pone en marcha a la
hora de producir un texto escrito, o sea, de escribir. Se trata de un término de uso común en la
educación, especialmente en la enseñanza de la escritura creativa y el estudio literario. Ya sea
para un ensayo, un cuento, un poema, una carta, o un aviso publicitario, etc. Al utilizarlo se
mejora el producto final.
 El Proceso de la escritura se dividen en 3 etapas que son:
1. Preescritura
2. La escritura
3. Pos-escritura
 La preescritura
 La preescritura es la primera etapa de la escritura, Se denomina el conjunto de
actuaciones encaminadas a preparar a una persona para realizar el aprendizaje de la
escritura. Básicamente considera los procesos intelectuales, perceptivos, motrices y
afectivos que la posibilitan y busca la metodología más idónea para conseguir su
maduración y desarrollo.
 • El tema, el propósito
• La audiencia, el tipo de texto
La planeación del
escrito
El proceso de la preescritura comprende dos grandes etapas: La
planeación del escrito y la organización de la información
• Identifica la tesis o hipótesis
• Elegir material de apoyo
Organización de
la información
2.- Redacción o borrador
 La redacción es el segundo paso en el
proceso de escritura, y durante el mismo,
se suele escribir un primer borrador
completo a partir de las notas tomadas
durante la pre-escritura, sin embargo, es
una escritura tentativa, menos
controlada, libre de correcciones, es
decir, produce un borrador, un texto
preliminar que luego será sujeto a
revisiones.
 POST-
ESCRITURA
¿Qué es una Post-escritura?
Post-escritura: Sucede con frecuencia que el esfuerzo de quien
realiza un texto acaba con el último párrafo y el punto final. A veces
concluye con una rápida relectura para eliminar eventuales errores
de ortografía o de puntuación.

¿Cómo se escribe Post-escritura?

¿Qué debe hacer en la etapa de post

escritura?
POST-ESCRITURA: TIENE 3
FASES

Revisión

Reescritura

Estilo
 LA REVISIÓN ES DIFERENTE SEGÚN EL TIPO DE
TEXTO
TEXTOS DE
DIVULGACIÓN
TEXTO ARGUMENTATIVOS:

TEXTOS DE
NARRACIÓN
 SUGERENCIAS PARA QUE LOS TEXTOS
POSEAN CLARIDAD
 Usar muchos ejemplos para explicar las ideas.
 Usar vocablos directos que faciliten el reconocimiento de los elementos del discurso.
 Con los cambios de lugar de algunas palabras y la supresión de otras.